《秋天的怀念》导学案及答案.doc

1、优质参考文档?秋天的思念?师生共用导学案备课：徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课 文；掌握文章线索，理解课文内容。2、从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、 宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟 大形象。3、品关键句，理解“我对母亲的深深愧疚之情。4、通过品悟环境描写深刻理解母亲“好好儿活的含义，并把握 题目的寓意，理解对文章主旨的深化。【学习重点】1、从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、 宽容的特点。2、领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。【学习难点】领悟本

2、文用细节描写表现人物感情的方法。通过品悟菊花的描写深 刻理解母亲“好好儿活的含义。【知识链接】1. 题目解读文章选定了秋天这样一个特定季节，是让人记忆犹新的。一是作者 的母亲是在秋天去世的，二是在看到菊花时想到了母亲生前曾说过 的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，抒写了思念之情。2. 走近作者史铁生：1951年1月4日一20RR年12月31日，原籍河北 涿县，当代作家。代表作品有小说?我的遥远的清平湾?、?命假设 琴弦?、?务虚笔记?，散文集?我与地坛?等。 1951年出生于北 京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。 因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并开

3、展到尿毒症， 需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作。1979年发表第一篇小说?法学教授及其夫人?。史铁生创作的散文?我 与地坛?鼓励了无数的人。20RR年获华语文学传媒大奖年度杰出成 就奖。颁奖词这样写道：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而 饱满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗优质参考文档和欢乐。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主 席，中46分【自主学习1. 给画线字注音或根瘫痪()()憔悴()1()侍弄()烂漫()絮絮叨叨()()沉j i() ju ()别Ra ng ()求 chu 1()打翻来 fu()去喜出 wd ng ()外2. 解释

4、以下词语在文中的含3. 沉 憔悴3.整体感知课文中有一个重要的情节一一看花，你们注意到了吗？课文中几次 提到了看花？【合作探究】1. 如果将这篇文2. 这3. 文它在文中的具体作用。4. 最后一段，写我和妹妹秋天 人的感受，这能使人联想到什么【拓展训练】又一年的清明节到了， 亲听听吧！【板书设计】i疾人协会评议委员会委员。20RR年12月 逝世。凌晨3点标题中的“广看花这一内容的原因是什旷前牧洛F插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说两字去掉好吗起看菊花时，着意写了各色花给,请把想说的说给母蠢.一逐7夭一我同蠹【教(学)后记】【达标检测】：一、以下各组中，读音或书写全都正确的一项为哪一

5、项A. 侍养s i瘫痪寂静B. 豌豆w包n决别砸碎C. 憔悴qi d o捶打烂慢D. 絮叨RU 遮挡央求二、以下句子分别属于人物的什么描写。 1母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动 静。 2母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块 儿，好好儿活，好好儿活 3她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4她突然不说了。对于“跑和“踩一类的字眼儿，她比我 还敏感。三、指出以下句中省略号的作用。 表示内容省略表示话未说完表示意味深长A. 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活B. 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个C. 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成 年的女儿答案【合作探究 】1、“秋天是背景和“引子，文中写景、叙事、记人，都与 “秋天有关。“秋天是“我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天是“我走出低谷、乐观生活的象征。2、“看花是全文围绕的中心事件。“看花是母爱的集中体 现。“看花是“我新生活的象征，是母亲愿望的达成。3、 第一处：“母亲喜欢花 。母亲是一个非常热爱生活的 人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛补充说明母亲的 病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉