生日教案合集7篇

1、keep trying no matter how hard it seems. it will get easier.悉心整理助您一臂（页眉可删）生日教案合集7篇 生日教案 篇1活动目标：1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感，丰富相应的词汇：诱人的香味、冒出等。2、通过“小熊给自己唱歌给同伴唱歌给外婆唱歌歌声带给大家的快乐”由近及远，由少及多的推理变化进行感知、理解。3、萌发相互帮助，关心他人使自己快乐的情感。活动准备：布袋木偶：熊、猴、羊、猪。活动过程：一、导入活动：朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?二、学习童话：1、幼儿讲讲自己现在的心

2、情?为什么会有这样的心情呢?2、老师有表情的配乐朗诵童话，让孩子对童话有初步的了解。3、运用木偶，边表演边朗诵童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的?三、请几位幼儿手拿木偶，进行表演，其他幼儿和老师共同讲故事，边讲边玩。附：童话会唱歌的生日蛋糕小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊1”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就咬了一口

3、尝尝。吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐”小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块;大家高兴地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声：“祝你生日决乐”“妙极了!”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱“祝你生日快乐。.”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，还听到了动人的祝你生日快乐的歌声。反思：会唱歌的生日蛋糕是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。

4、在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整

5、环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。生日教案 篇2一、教学目标：1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。二、教学准备：1ppt课

6、件。2.投影仪、白布、照相机。三、教学过程：1.情景导入。（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？2.观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。（1）观察交流妈妈送的礼物。师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的.队她们也愿意。（2）观察、交流奶奶送的礼物。师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。（3）观察、交流爷爷送的礼物。师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?师：爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来，

7、说明爷爷也很爱布丁。（4）观察、交流爸爸送的礼物。师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。3.手影探索（1）第一次探索。师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？（2）第二次探索师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？4.礼物的呈现生日教案 篇3设计思路：孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解根据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发现大部

8、分幼儿对于自己的生日日期都不清楚所以我认为应该对他们进行教育和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简单的统计方法也教给他们。在这个活动中希望孩子们的动手能力、观察能力、表达能力、数数能力等都可以有所提高。活动目标：1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友谊。2、了解简单的统计方法，比较结果的多少。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。活动过程：一、欣赏生日歌1、说说什么时候会唱这个歌。2、说说自己生日的具体日期。二、生日大蛋糕

9、1、幼儿欣赏大蛋糕。2、幼儿点数蛋糕有几层？3、认识每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份？4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。6、比较一下哪个月过生日的人最多或最少。7、讨论：你想怎样为朋友过生日？延伸活动：了解父母、家人的生日日期。活动反思：在活动中孩子们的兴趣都特别高，有的已经问过自己的家长能够正确说出生日的日期；有的只能说出月份；有的一点也说不出来。根据孩子们的不同情况我都进行了适当的指导使所有幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此漂亮都纷纷议论开了，你说我的生日，我说你的生日可热闹了。在来园和离园时孩子们还

10、向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们一定能积极来配合的。生日教案 篇4【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。3、在猜测过程中体验成功的喜悦。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、萌发对文学作品的兴趣。【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学过程】一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？（幼

11、儿自由猜测小猫开心的原因）过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。2、出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。二、看图书理解故事内容。1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！2、集体看图书1-3页。提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了）哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡

12、语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书4-6页。提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）后面哪一页会是谁呢？（

13、出示图5-1）最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）三、看影子找相应的礼物。过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！1、出示许多物体的影子图片。交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。教师巡回指导：记住你为它找到

14、了什么礼物！3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？四、为小猫唱生日歌庆祝生日。教学反思：我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。生日教案 篇5活动主题：文明节俭，从过生日做起班会背景：小学生过生日大

15、摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。活动准备：1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。活动过程：一、 主持人导入主题：老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）听了同学们的生日

16、体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。讨论交流：你认为小华的生日过得快乐吗?是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?快乐的标准是什么?你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其

17、实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。讨论交流：你们认为小丸子的生日过得好吗?这和你们以前过的生日有什么不同?如果你的生日快到了，你打算怎样过?老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。二、教师小结：过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做

18、一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。三、谈谈在本次活动中的收获和体会。（学生谈感受）四、教师总结：每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，更应学会节俭、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的_，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；也可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；还可以写一首诗、画一幅画，赞美自己的生日，描绘自己的成长，让自己的生日纪念更有意义！但与此同时，

19、别忘了捎去对父母的问候，他们更是你人生的引路人。生日教案 篇6活动目标：1、尝试用橡皮泥通过按、压、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。2、感受和朋友一起过生日的快乐。活动准备：各种图形模具，生活小物品若干（纽扣、吸管、瓶盖、图章等），小刀，课件ppt：蛋糕活动过程：一、导入：相关提问：这个宝宝为什么开心呀？你怎么知道的？谁陪你过生日？你还想和谁一起过生日？关 注：幼儿是否能联想到同伴、朋友。小 结：大家在一起，给朋友过生日，热热闹闹真开心二、欣赏蛋糕ppt，说说自己的经验。相关提问：你吃过什么颜色的蛋糕？今天我也带来一些很漂亮的蛋糕（播放视频）这个蛋糕是什么颜色的？你们觉得这是什么蛋糕？为什么？小

20、 结：蛋糕有各种各样的颜色，味道也都不一样。相关提问：蛋糕上面有些什么好吃？他们是什么颜色的？怎么样放在蛋糕上的？关 注：幼儿能否大声的表达自己的经验小 结：蛋糕上有许多好吃的东西，有水果、有巧克力，而且还可以摆出许多不同的样子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齐齐排好队；有的是漂漂亮亮站中间；还有的是高又高的双层蛋糕；今天我们为自己的朋友来做一个蛋糕，一起过生日好吗？三、做生日蛋糕相关提问：先把橡皮泥压成什么样子？然后用什么帮忙压出蛋糕？你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？关 注：幼儿是否能利用用模具制作蛋糕儿歌小结：摸具盖在泥片上，先用小手压一压，拿掉多余的泥片，圆圆蛋糕变出来。四、展示蛋糕

21、唱生日歌送蛋糕给朋友生日教案 篇7【教学目标】1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学过程】一、激情导入同学们，你们喜欢过生日吗?在过生日的时候，你们最希望的是什么?学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于借生日的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题借生日)反思：兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有

22、听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。二、阅读、识字、探究、感悟1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段：(学生根据要求独立读课本。)反思：明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。2、认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读3遍。反思：鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。3、交流识字方法：同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。反思：同桌交流，能够培养学生的合作意识扩大信息源。4、教师指导，强化识字：教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导学生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。5、这篇