让我们荡起双桨

1、 在祖国怀抱里在祖国怀抱里 节奏训练节奏训练 4/4O X X X 2/4O XX X 脚手脚手脚手脚手脚手脚手 脚手脚手 发声练习发声练习 用用“啊啊”发音发音 用用“绿绿” 发音发音 让我们荡起双桨让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的海面倒映着美丽的白塔白塔, 四周环绕着绿树四周环绕着绿树红墙红墙. 小船儿轻轻小船儿轻轻,飘荡在水中飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 让我们荡起双桨让我们荡起双桨 松山区大夫营小学：满巴特松山区大夫营小学：满巴特 小学五年音乐小学五年音乐 乔羽：著名词作家，全国第一届金唱片奖乔羽：著名词作家，全国第一届金唱片奖

2、 获得者，有词坛泰斗之称。代表作获得者，有词坛泰斗之称。代表作爱我爱我 中华中华我的祖国我的祖国让我们荡起双桨让我们荡起双桨 等。等。 刘炽：作曲家，他的作品民族风刘炽：作曲家，他的作品民族风 格浓郁，旋律优美富于歌唱性。格浓郁，旋律优美富于歌唱性。 代表作：代表作：我的祖国我的祖国英雄赞英雄赞 歌歌让我们荡起双桨让我们荡起双桨等。等。 今天我们就来学习这首电影插曲。今天我们就来学习这首电影插曲。 1、你们知不知道这是哪个电影中的、你们知不知道这是哪个电影中的 插曲呢？插曲呢？ 2、谈谈你的观后感受。、谈谈你的观后感受。 这部电影是这部电影是1949年年 10月月1日新中国成日新中国成 立后拍

3、摄的。影片立后拍摄的。影片 主要讲述了一所小主要讲述了一所小 学五年级某班学生学五年级某班学生 相互关怀，共同进相互关怀，共同进 步的故事。展示了步的故事。展示了 50年代早期人与人年代早期人与人 之间的团结友爱之之间的团结友爱之 情，充满清新的时情，充满清新的时 代感。代感。 歌曲感情处理歌曲感情处理 本歌曲既表现了水波荡漾的北海公园本歌曲既表现了水波荡漾的北海公园 景象，又展示了一群天真可爱的少年景象，又展示了一群天真可爱的少年 在春天一起游玩时候的愉快情景，为在春天一起游玩时候的愉快情景，为 自己的幸福生活而高兴，我们在演唱自己的幸福生活而高兴，我们在演唱 歌曲是应联想到自己的幸福生活，

4、唱歌曲是应联想到自己的幸福生活，唱 出感情。出感情。 1、优美抒情、优美抒情 2、欢快活泼、欢快活泼 3、热烈奔放、热烈奔放 4、从容吟唱、从容吟唱 音乐知识音乐知识 1、弱起小节：从弱拍或次强拍起的小姐叫做弱起小节（或称为不完、弱起小节：从弱拍或次强拍起的小姐叫做弱起小节（或称为不完 全小节）全小节）。 2、延音线：延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两、延音线：延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两 个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音 符。符。 3、圆滑线、圆滑线 ：是用于多个相同或不

5、同音高的音符之上，表示要唱（奏）：是用于多个相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏） 得圆滑。得圆滑。 课堂小结课堂小结 今天我们在这里尽情欢乐；明天，老师今天我们在这里尽情欢乐；明天，老师 愿同学们能乘着歌声的翅膀，扬帆远航，愿同学们能乘着歌声的翅膀，扬帆远航， 去实现自己心中的梦想。去实现自己心中的梦想。 课后作业课后作业 1、课后仔细听歌曲体会歌曲中的情感，、课后仔细听歌曲体会歌曲中的情感， 写篇听后感受。写篇听后感受。 2、欣赏一遍电影、欣赏一遍电影祖国的花朵祖国的花朵写观后写观后 感。感。 学习目标：学习目标： 通过本课教学使学生在会唱这首歌曲通过本课教学使学生在会唱这首歌曲 的同时更能体会生活在社会主义祖国的同时