有关责任的主题班会课.ppt

1、主题班会主题班会-责任感责任感 反映着一个人的精神境界和思想品德，反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是将才学奉是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是将才学奉献给社会的重要保证。不少初中生存在着任性、献给社会的重要保证。不少初中生存在着任性、以自我为中心的现象，只求别人对他的付出，不以自我为中心的现象，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，只重视自己的感觉，不考讲自己对他人的付出，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，通过主题班会的对他人、集体漠不关心。因此，通过主

2、题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，就显得尤为重要。学生的责任意识，就显得尤为重要。 根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。责任心的人。 2、让学生感受责任心的重要性，让学生意识让学生感受责任心的重要性，让学生意识 到做事应有责任意识，学会做事认真负责勇于到做事应有责任意识，学会做事认真负责勇于 承担，对自己，对他人，对集体负责。承担，对自己，对他人，对集体负责。 1、教育重点：、教育重点：让学生懂得什么是责

3、让学生懂得什么是责任，责任心对一个人的重要意义。任，责任心对一个人的重要意义。 2、教育难点：、教育难点：让学生学会做事认真负让学生学会做事认真负责勇于承担，对自己、他人、集体负责。责勇于承担，对自己、他人、集体负责。 课件展示、讨论、情境表演、课件展示、讨论、情境表演、角色扮演等、自我审视等形式。角色扮演等、自我审视等形式。 1、 加强宣传发动，向学生公布本次加强宣传发动，向学生公布本次责任责任在我在我们心中！们心中！主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。造活动氛围。2、全班学唱、全班学唱？；3、让学生从各种渠道收集有关讲责任的各种资料，

4、、让学生从各种渠道收集有关讲责任的各种资料，如格言、故事、图片、歌曲，准备节目如格言、故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等歌唱、小品等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。）座位。） 活动一活动一 、明镜台、明镜台由一实例，由一实例，明白责任的重要性，揭示主题明白责任的重要性，揭示主题活动三活动三 、回音壁、回音壁课堂课堂实践，明白责任实践，明白责任 活动活动二二 、智慧泉、智慧泉讨论讨论交流，懂得什么是责任交流，懂得什么是责任 课课 堂堂

5、流流 程程 活动活动四、启示录四、启示录集体集体宣誓，再悟责任之重要宣誓，再悟责任之重要 在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。他却被所有的大连人都记在了心里。 一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：最后一分钟里，他做了三件事： 把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车

6、和乘客、路人的安全。关闭，确保了车和乘客、路人的安全。 在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！得比自己的生命还重要！5设计意图：新课伊始，我以一个典型的案例引入，从设计意图：新课伊始，我以一个典型的案例引入，从孩子比较熟悉的案例出发，评论这位司机坚持的是什么，孩子比较熟悉的案例出发，评论这位司机坚持的是什么，揭示主题，明白责任的重要性。这样既激发了孩子的兴揭示主题，明白责任的重要性。这样既激发了孩子的兴趣又加强孩子对社会

7、的关注，为下一步情境理解责任心趣又加强孩子对社会的关注，为下一步情境理解责任心奠定了心理基础。同时也初步感知了责任的重要性。奠定了心理基础。同时也初步感知了责任的重要性。活动一、明镜台活动一、明镜台揭示主题，明白责任的重要性揭示主题，明白责任的重要性 活动二、活动二、 智慧泉智慧泉讨论交流，懂得什么是责任讨论交流，懂得什么是责任 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记 尽管责任有时使人厌烦尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任但不履行责任,只能是懦夫只能是懦夫,不折不扣的废物。不折不扣的废

8、物。 刘易斯刘易斯 每个人都被生命询问每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以回答此问题；只有以“负责负责”来答复生命。因来答复生命。因此此,“能能够负责够负责”是人类存在最重要的本质。是人类存在最重要的本质。 维克多维克多费兰克费兰克责任责任一、分内应做的事；一、分内应做的事；二、因没有做好分内应做的事而二、因没有做好分内应做的事而 应承担的过错应承担的过错责任是人生的关键词，是一个人在责任是人生的关键词，是一个人在社会上安身立命之要义，没有责任感、社会上安身立命之要义，没有责任感、责任心的人是没有什么人生价值的。责任心的人是没有什么人生价值的。

9、 责任有大有小，有低有高，有崇高责任有大有小，有低有高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。个有意义、有价值、有良知的人。第一幕第一幕第二幕第二幕第三幕第三幕【设计意图：此环节旨在创设一个轻松、和【设计意图：此环节旨在创设一个轻松、和谐的表演环境，在学生小品表演互动过程中谐的表演环境，在学生小品表演互动过程中贴近学生实际引发学生对各种责任的思考，贴近学生实际引发学生对各种责任的思考，从而揭示主题。从而揭示主题。】 l对自己负责：对自己负责：努力学习，塑造自我努力学习，

10、塑造自我l对他人负责：对他人负责：关心爱护和帮助他人关心爱护和帮助他人l对集体负责：对集体负责：为集体增添荣誉和力量为集体增添荣誉和力量l对家庭负责：对家庭负责：为家庭争光，让自己成为家庭争光，让自己成为父母的荣耀为父母的荣耀l对社会负责：对社会负责：以良好行为创造美好的以良好行为创造美好的社会社会 2、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。个老师讲课，就不听他讲课。这种

11、态度对吗？为什么？这种态度对吗？为什么？ 1、我们班有哪些对学习不负责任的现象？、我们班有哪些对学习不负责任的现象？活动三活动三 、回音壁、回音壁课堂实践，明白责任课堂实践，明白责任【设计意图：此环节设计的目的是引导学生通过动脑筋，【设计意图：此环节设计的目的是引导学生通过动脑筋，自己设身处地的活动，让学生对自己有一个身边的责任有自己设身处地的活动，让学生对自己有一个身边的责任有一个正确而又理性的认识，从而选择切实可行、贴近自身一个正确而又理性的认识，从而选择切实可行、贴近自身实际的办法。从而能明白自己该怎么做。实际的办法。从而能明白自己该怎么做。】想一想一想想情境活动：动动脑筋，如果你遇到下

12、列情况应该怎么办？情境活动：动动脑筋，如果你遇到下列情况应该怎么办？ （1）班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，）班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（2）在公交车里，你注意到有一个扒手在掏某位老年乘）在公交车里，你注意到有一个扒手在掏某位老年乘客的腰包，该乘客并没有注意。这时，你可以挺身而出制客的腰包，该乘客并没有注意。这时，你可以挺身而出制止扒手，但是可能要受到该扒手的威胁；你也可

13、以当时装止扒手，但是可能要受到该扒手的威胁；你也可以当时装作什么也没有看见，但是事后又会在良心上谴责自己。那作什么也没有看见，但是事后又会在良心上谴责自己。那么，你该怎么办？么，你该怎么办？【设计意图：学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中【设计意图：学习的最终归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。这一环节我选择了学生生活中典型的实例，的实际问题。这一环节我选择了学生生活中典型的实例，让学生运用所学知识和已有的知识解决问题，既培养了学让学生运用所学知识和已有的知识解决问题，既培养了学生的能力，又为学生树立了正确的责任感意识。生的能力，又为学生树立了正确的责任感意识。】各科任介绍：语文：陈博环 物理：黄杏环 历史：林煜培 数学：刘文熙 地理：郭敏玲 英语：温丽晖 政治：李小明 体育：许光发联系电话：级部电话：联系电话：级部电话：84823153