将进酒(程翔)

1、将进酒教学实录一、师生问好。同学们，我们今天来上一堂课，大家以前学过李白的诗歌，请大家随便说说，都读过哪些诗歌，包括说题目，说内容。李白的诗歌有什么特点，大家感觉怎么样，豪放，浪漫，痛快淋漓。二、大家先把将进酒这首诗歌看一遍，特别要注意注释内容，把你认为重要的地方它勾画出来：圈点勾画。惹有疑问，一并勾画出来。教师板课题将进酒。然后巡视。看完的举手，以前有看过的没有，朗读一下，可以推荐谁来读。特点节奏，声音洪亮。三、“将”的读音，读得很准确。以前学习过没有。“将子无怒，秋以为期” ，出自诗经氓。“将”的其他读音：将来，将领四、齐读1正声呼儿将美酒（将，取）千金散尽还复来（还，古字典只有一个声音，

2、HUAN，古字读此音。今人习惯两读，你可根据习惯选读即可）五、读时的问题，比如停顿，有问题可以交换意见。收集问题。学生交换；教师收集问题。六、本诗是抒情还是叙事。有什么特点。李白的抒情诗歌有什么特点：豪放飘逸。所以大家在朗读时要把这个感觉读出来。大家再来读，不是朗读，是呤诵。请同学1读。师：特点吐字清晰。请同学2读。师：特点七、1李白在什么样的情境（大背景、大镜头）下写这首诗歌的。可参考教材注释一，和优化设计上的内容。2缩小镜头，看看，李白和他的几个朋友在做什么，从本诗歌看出讲了什么情境。生1：官场失意，活出自己。3有醉意没有。谁打醉术最好。武松，找将门神。4带着醉意读本诗歌。5读李白的诗歌，

3、感觉很淋漓尽致的，激动人心的，尤其是抒情诗歌，在读的时候一定要注意技术上的处理，比如哪一字要重读；还有节奏，排的密一点，像是机关炮一样打出去，有的时候要读得慢一点，要舒缓一点。有的时候要高亢有时候要低沉。使整个吟诵富于感情的起浮变化。请同学再试一下。表扬，请坐，用心在读。点名读。黄河之水天上来（不能把天读成了地）可听听朗读。央视主持任宏宇朗读。上句（黄河句）是重点吗，下面的句子（君不见高堂悲白发，朝如青丝暮成血）才是。什么意思：人生苦短，人生易老朝如青丝暮成雪。中国的文人在面对永恒的大自然的时候，发出了感慨。尤其是那些怀有壮志的人，特别是伟大理想不能够实现的时候，报国无门，更容易产生这样的感慨

4、。从诗经，楚辞，古诗十九首，到李白，以及后来的文人作品。悲人生苦短。大家来举例说明一下。腹中有诗歌书自华。言之无文行之不远。金缕衣 作者：杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。长歌行青青园中葵， 朝露待日晞。阳春布德泽， 万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海， 何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲。劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文杂诗晋 陶渊明 盛年不再来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待

5、人。今日歌文嘉 今日复今日， 今日何其少！ 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗， 努力请从今日始。子在川上曰：逝者如斯乎，不舍昼夜三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（劝学颜真卿）劝君须惜少年时。劝君莫惜金缕衣，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（金缕衣唐 杜秋娘）盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（杂诗陶潜）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。（冬夜读书示子聿陆游）少壮不努力，老大徒伤悲（长歌行汉乐府民歌）光景不待人，须叟发成丝。（李白）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋

6、来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（明日歌清 钱鹤滩）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。（长歌行汉乐府民歌）6在这样的背景下李白发出了感慨。人生得意须尽欢。及时行乐。感情由悲转入了欢（板书悲欢）这种悲特别是欢快是发自内心的吗？生1：人生无奈。7大家看看第一段有两句在全文中显得不连贯。大家找找，哪几句。天生我材必有用，千金散尽还复来。如果把他抽出来，应该放在哪儿恰当呢？此段结尾。但是李白为什么这么处理呢？大家想一想。一下子就插进此句。为什么？引用有人的观点：有人说此句豪放。你们同意吗？生1：自我安慰之句

7、子，现在不行将来我一定会行。生2：没被重用。8天宝二年，公元742年，李白42岁。玄宗召太白进京。以前去过一次。但没有什么结果。这次感觉时机到了。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，带诏翰林，并不重用。但没有受重用。二三年后赐金放还，被委婉地打发出了长安，游历山东，写下梦游天姥吟留别（又名别东鲁诸公）。这是一首七言古诗，是一首记梦诗，也是游仙诗；也是一个对三年长安生活的系统总结。文章在最后发出了一个感慨：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。本诗歌是什么时候写的？教材注释一讲了相关背景。这时候已经是被用无望。此时说“天生我材

8、必有用，千金散尽还复来”是什么情感。隐含意义是什么：请学生回答，教师小结：重用无望，但内心世界却依然有一个信念，燃烧着一团火，我有才但是始终没有得到重用。如果他得到重用，他还会说天生我材必有用吗？不会的。所以本句包含：无奈，气愤，自我安慰。所以:“欢乐”不是发自内心深处的。再往后看看，感情发展到什么阶段了。生：醉。三百杯，长醉不复醒师：李白的作品透露醉意。10.再看看李白的感情。诗歌中有这一句：钟鼓馔玉不足贵。在李白看来，人活在世上什么是不足贵。大家根据文章内容总结一下。生1.富贵生活，作官,幸福生活。权力金钱地位不足贵。师：李白好像还说了另外一种人，也是不值得效仿的。大家看看，还有没有。生1

9、：古代圣贤皆寂寞中的古代圣贤。什么是圣贤？举例说明。寂寞是指什么？师：那李白认为活在世上最值得追求的是什么？生2：乐。长醉不复醒。师：大家同意李白的观点吗？钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。同意吗？生3：不应该沉醉些。醉不是目的。生4：消极。人应该做一番事业。尽管不能实现，也应该尽力。生5：并非沉醉其中，只是一时的麻醉，寄托感情，醉来也要面对。生6:暂时缓解。生7.得不到重用，发泄苦恼。师总结：借酒来表达心中的不满，发泄苦恼。并且发出了震惊的话语：古来圣贤皆寂寞。圣贤在他眼里都无所谓了。但是从内心深处是非常尊敬的他们的。是他们创造是灿烂的文化和留给后人以宝贵的精神

10、财富。从内心深处是非常尊敬的他们的。但此时，他此时是非常苦恼，是借酒浇愁，发出一种狂呤。感情发展到最后阶段，到了一种狂的阶段。一种狂傲之情就流露出来了。李白是傲岸不屈。追求自由不甘受束缚。统治者你不重用我，人生在世不稱意，我就“明朝散髮弄扁舟”。他追求的是一种自由，个性解放。八、朗读指导。九、背诵默写全文。方式组长全部在我这儿背诵默写。其余同学在组长背诵。时间明天第一节课完成。十、作业优化设计。将进酒 悲 欢 醉 狂【宣州謝樓餞別校書叔雲】李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發；俱懷逸興壯思飛。欲上青天攬明月。抽刀

11、斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散髮弄扁舟。将进酒 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。有关借酒浇愁的诗句：愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯

12、明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水踏莎行欧阳修一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉一剪梅蒋捷抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。.水调歌头 作者: 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。.转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。苏轼水调歌头 明月几时有李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云 弃我去者昨日之日不可