西师大版五年级语文上学期古诗阅读与理解家庭提升练习

1、西师大版五年级语文上学期古诗阅读与理解家庭提升练习班级：_ 姓名：_1. 先把诗句补充完整，再回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间_1诗中的千古名句是_，句中有一个字是古诗句中“炼字”的典范。这个字是_，用的好在_。2请你写出诗中提到的地名。_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2. 阅读理解。暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1给下面的汉字注音。吟（_）瑟（_）2理解下列词语。铺：_ 瑟瑟：_可怜：_ 真珠：_3说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。_4诗的前两句诗写的是_，其中“铺”字用得非常好，好在_。后两句诗通过对景物“_”“_”的描

2、写，抒发了作者_之情。3. 阅读理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1本文中描写清新优美的田园风光的诗句是_，描写一家人活动的具体诗句是_。 ( )A.茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬B.醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼C.茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬2清平乐村居表达了词人怎样的思想情感？ （ ）A.表达了作者喜爱田园生活的思想感情。B.表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业

3、的情感。C.抒发了作者安宁平静的心情。3下列理解不正确的一项是（ ）A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B.词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。C.词牌通常有固定的词的平仄。D.词牌名只有“清平乐”一种。4判断题（正确的打、错误的打）（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（_）（2）清平乐村居是一首描写战争题材的著名词作。（_）5“无赖“一般情况下“无赖”是指_,在清平乐村居中是_。 （ ）A.蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿特别喜欢的情感。B.蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之情。C.蛮不讲理，游手好闲；小儿

4、的名字，也说明了小儿的性格特点。4. 读古诗，再做习题。泊船瓜洲_，_。_，_。（1）默写古诗。（2）这首诗的作者是_代文学家_，诗中强烈抒发了作者的_之情。（3）写出下列字词在诗中的意思。泊：_ 间：_ 绿：_ 还：_（4）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )A.因为诗人人在途中，却心系家乡。B.因为诗人已经回到家门口了。（5）写出三、四句诗的意思。_5. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐 村居是一首词，其中“”是词牌名，“”是题目。词作者是南宋著名爱国词人。全词通过对农村的环境的描写，对的刻画，抒发了作者的感情。（2）作者将、等

5、人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。6. 写出下列诗句的意思。（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州_（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流_7. 古诗鉴赏。军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。1下列词语解释有错误的是（）A.朔云：北方的云。B.更催：再次催促。C.骄虏：骄傲的俘虏。D.莫遣：不要让。2“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是_，意思是_。这句诗翻译成现代汉语是_。3写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 _4判断正误。用“正确”“错误”表达。诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓

6、意边境局势的紧张。（_）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_）8. 读下面的古诗，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1这首诗的作者是_，“稚子”的意思是_。2敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A.夸张B.比喻C.拟人3翻译本诗最后两句。_9. 阅读古诗，按要求答题。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，_。_，夜半钟声到客船。1请把古诗补充完整。2这首诗描写的是_季夜晚的景色。我们是从“_”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句

7、诗中，第_句是静态描写，第_句是动态描写，表达了作者_。请你再写出一句含有“月”字的诗句：_。10. 阅读下面的边塞诗完成练习。陇西行唐陈陶誓扫匈奴不顾身，_。_，犹是春闺梦里人。（注释）匈奴：指西北边境部族。貂锦：这里指装备精良的将士。无定河：在陕西北部。春闺：这里指战死者的妻子。1补全古诗。2从第一、二句诗中，我感受到了一种_的精神。11. 按要求完成练习。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？_2描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是

8、：“_。”3生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“_，_。”12. 课外阅读。惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者苏轼号_，与他的父亲，弟弟合称_2这是一首（）诗A、写景诗B、题画诗C、咏物诗3解释加点字和诗句的意思正是河豚欲上时欲：_4说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？_5请写出作者联想的诗句。_13. 读古诗稚子弄冰，完成练习。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。（注释）铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。1“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A.夸张B.比喻C.拟人2根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。_（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。_3稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象？_14. 描写儿童生活的古诗。a、蓬头稚子学垂