《中亚》教学设计与反思.doc_第1页
《中亚》教学设计与反思.doc_第2页
《中亚》教学设计与反思.doc_第3页
《中亚》教学设计与反思.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档中亚教学设计教学目标1、通过观察地图了解中亚地区深居内陆的地理位置特征， 并能通过经纬度、 主要地理事物轮廓特征进行区域定位。2、通过观察地图了解中亚的地形并会描述地形特征。3、能运用自然地理整体性原理分析中亚地区的自然地理环境特征；能分析地理位置和地形对中亚气候形成的影响。4、 能通过自然地理环境特征分析本地区农业的主要类型及评价种植业分布的自然条件。教学重难点地理位置和地形对中亚气候形成的影响；中亚农业生产的自然条件。教学过程1、导入：通过近期热点新闻事件习近平主席访问哈萨克斯坦时提出的“丝绸之路经济带”以及中亚在古代“丝绸之路”的位置引入新课中亚 。2、据图描述中亚地理位置。学生

2、回答，教师注意引导学生答题的规范性。2、介绍第二亚欧大陆桥，提出问题：描述从我国连云港沿第二亚欧大陆桥至欧洲的鹿特丹沿途自然景观的变化。学生回答，其他学生评价补充。从上引出中亚地区的草原和荒漠的自然景观。3、探究活动：讨论“中亚地区形成草原荒漠的自然景观的原因”教师引导学生运用自然地理环境的整体性去分析中亚深居内陆的地理位置和地形对海洋水汽的阻挡作用，分析归纳中亚地区气候的成因。学生回答，其他学生评价补充。5、通过观察地图认识中亚地区主要的河流湖泊。（ 1） 结合中亚地区的气候特点，分析中亚河流的水文特征。（ 2） 探究活动：阅读材料“巴尔喀什湖”以及“巴尔喀什湖地区分布图” ，讨论比较巴尔喀

3、什湖东、西部湖水盐度的差异，并分析成因。6、（1）总结中亚地区的自然地理环境特征，并说明中亚地区的主要农业类型有哪些。（2）结合中亚自然环境， 说明中亚地区的种植业的分布特点， 并分析阿姆河、锡尔河沿岸种植业发展的自然条件、以及农业发展对区域地理环境的影响。板书设计：.精品文档教学反思：本节课是高二区域地理世界分区之 中亚部分，是亚洲地区唯一一个不临海的内陆地区，地理环境独特。在课堂教学中，首先通过去年习近平主席访问哈萨克斯塔时发表讲话时提出的构建丝绸之路经济带的构想， 引出话题。 以“我国古代丝绸之路和现代铁路分布图”为载体，让学生说出从连云港都鹿特丹沿途自然景观的变化， 并运用自然地理环境的整体性原理， 去分析造成中亚地区草原荒漠广布的原因， 进一步认识区域的自然地理环境特征以及对人类活动的影响。在认识区域地理环境的过程中，培养学生认识区域地理特征的思维方法， 帮助学生建构整体性思维和逻辑性思维模型。区域地理教学， 注重地理事物之间的内在联系和因果逻辑关系， 通过典型案例的学习，帮助学生建立地理思维。 授课中我也有意识地帮助学生达到这样一些目的，解题时也不断强调答题的规范性， 奈何对课堂的掌控能力还欠缺， 虽然有

人人文库> 全部分类> 行业资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论