智慧人生之社会主义核心价值观引领下的高校思政课慕课教学改革

1、社会主义核心价值观引领下的高校思政课慕课教学改革摘 要：传统的思政课堂教学模式面临困境。慕课的优势给社会主义核心价值观教育带来契机，同时伴随慕课而来的风险也为社会主义核心价值观教育带来挑战，我们要用社会主义核心价值观来引导高校思政课慕课教学改革。关键词：社会主义核心价值观 高校 思政课 慕课中图分类号： f240文献标识码： a文章编号： 1004-4914 （2017 ）11-208-02中共中央关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见指出，要把社会主义核心价值观融入高等教育全过程。mooc 是 “大规模开放式在线课程 ”的英文首字母缩写，旨在无限制参与和通过网络开放访问。除了传统

2、的课程材料，许多慕课提供交互式用户论坛，以支持学生和教师之间的交流互动。 mooc 在西方国家于 2006 年首次推出，于 2012 年成为很多国家流行的学习模式。我国传统思想政治理论课的教学模式出现了一些困境，慕课是增强高校思想政治理论课教学的实效性的有效方式，但必须在社会主义核心价值观的指引下进行。一、慕课对社会主义核心价值观教育的影响1.契机。（ 1）激发了学生学习社会主义核心价值观的兴趣。传统的思政课堂采用满堂灌的教学方式，不但教师讲得口干舌燥，学生也觉得单调乏味，大学生的出勤率和抬头率低使传统思政课处于尴尬的境地。慕课微视频中设计了相关问题穿插其间，环环相扣，回答对了问题才能进入下一

3、关的学习，就像游戏通关一样。慕课基于问题导向，激发了学习的兴趣，使学生从被动学习走向自主学习。（2）实现社会主义核心价值观优质师资共享。目前，我们对大学生进行社会主义核心价值观教育的主阵地还是高校思政课，慕课能够实现高校思政课优质师资共享。传统的思政课堂受到教师水平的限制，慕课可以聆听名校名师录制成的视频讲课，从而可以通过慕课学习名校名师的社会主义核心价值观教育课程，共享优质师资和名校效应。（ 3）增强了学生学习社会主义核心价值观的实效性。传统的思政课堂是老师在课堂上講课、让学生课后做作业；而慕课采用翻转课堂的教学模式，教师把教学内容制作成视频，学生在课外进行自学，而课堂主要是老师和学生之间互

4、动、答疑解惑等。高校思想政治理论课慕课，将线上学习与线下学习相结合，线上学生学习基础知识，线下即课堂上进行讨论交流，增强了大学生社会主义核心价值观教育的实效性。2.挑战。（ 1）大学生价值观念多元化的挑战。近年来，西方国家利用互联网的开放性，借助文化产品的输出推销其社会政治理念、价值观念、意识形态和生活方式，一些大学生的生活方式、思维方式、行为方式、价值观念不断受到侵蚀，本土民族传统文化受到极大影响，价值观不断多元化。如今，西方发达国家凭借自身在教育、资金、技术方面的实力借助慕课平台向发展中国家输出教育资源，慕课的出现再次提供了一种技术支撑来传播西方的主流价值文化。我们不能对这种看似免费的知识

5、共享盲目乐观，还应该警惕其开放性和多元性对大学生价值观冲击带来的潜在危机，预防西方文化中的不良价值观对大学生社会主义核心价值观培育的影响。如何在慕课背景下开展大学生社会主义核心价值观教育，引导大学生合理利用“慕课 ”，正确对待多元化知识，明辨是非，辩证地看待他人的观点和意见，是大学生社会主义核心价值观教育的难点问题。（ 2）对高校马克思主义意识形态指导地位的冲击。马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，我国居于主导地位的意识形态是马克思主义，社会主义核心价值观是马克思主义意识形态的本质。应用好慕课平台，不能偏离马克思主义社会主义意识形态主航道。高等教育是传统文化传承的重要载体，如果一个国家的

6、高等教育体系在外来文化冲击的背景下，丧失了传承民族文化的功能，就会动摇主流意识形态的基础、诱发大学生身份认同的危机。在今天的开放时代、信息社会，越是多元文化交流碰撞，越是要毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，从国民教育体系的独立性和意识形态安全的角度看，我们对于慕课，应当持谨慎的态度。慕课将世界名校名师的课程向全球开放，其中一些课程背后隐含的西方政治、文化、价值观念，都会对我国的意识形态安全构成冲击，从而动摇马克思主义意识形态的指导地位。二、必须用社会主义核心价值观引领慕课的原因探讨1.社会主义核心价值观对高校思政课慕课的价值引领。在高校思政课程改革过程中贯彻落实大学生社会主义核

7、心价值观的培育，能够积极有效地引导和帮助高校大学生树立起正确的人生观和价值观，同时为高校思政课改革提供强有力的理论指导。社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，从价值层面为大学生思想政治教育提供根本价值遵循，社会主义核心价值观为高校思政课教学提供根本的、先进的价值导向，为高校发展提供了明确的价值依据和评判标准。社会主义核心价值观对促进高校思政课教学改革具有重要指导价值。2.慕课带来意识形态领域的风险。西方发达国家依托技术支撑，借助 “慕课 ”平台对发展中国家进行隐性的意识形态输出，意识形态教育理念的削弱是慕课自身所隐含的风险，极易削弱我国大学生意识形态教育效果，因此慕课背景下的高校思政课改革需要社会主义核心价值观的引领。在思政课慕课的过程中践行社会主义核心价值观是维护社会主义意识形态安全的迫切需要，社会主义意识形态安全对培育大学生社会主义核心价值观提供支持与保障。意识形态安全是国家安全的重要组成部分，习近平总书记强调只有从维护国家安全的战略高度透视意识形态领域，才能正确地处理