教师11月个人工作总结与教师2017年创先争优教学工作总结汇编.doc

1、教师11月个人工作总结与教师2017年创先争优教学工作总结汇编教师11月个人工作总结1、老木匠的启示教师为什么会出现职业倦怠一项对447名教师的问卷调查结果显示：2.9%的教师有严重的职业倦怠表现，59.5%的教师有比较明显的倦怠 倾向，而基本无倦怠倾向的教师仅占 37.6%。该调查同时显示，在有职业倦怠倾 向或表现的教师中，65.6%的教师反映，自己上班时常常盼望着下班，以便找地 方放松一下;71.0%的教师表示，下班后根本不愿再提工作上的事；48.4%的教师表 示，不时有离职的念头；26.9%的教师后悔当初选择了教师这一职业；部分教师甚 至表示；只要能找到一份待遇还可以的工作就想改行。在这

2、种状态下，我们是在漫不经心地建造着自己的房子，并在其惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的房子里了。什么是幸福我们为什么工作工作与生 活是什么关系好好活，做有意义的事 2、我属于那种类型的教师生存型的教师无 奈的苦捱把教师看成是知识的搬运工、把教师的工作看成是无可奈何的选择、将 教师当作寻找更好职业的跳板。发展型的教师创造的幸福把教师看成是教育活动 的反思者和研究者、以终身教育作为教师生涯的推动力、视教师职业为不仅给予 也在收获的有意义的活动个人工作总结范文。享受型的教师吃苦也是享受把学生 的成长当成教师最大的快乐、对平凡的工作充满热爱、在付出和给予中获得内心 满足3、教师为什么要成长案例：教

3、育的最高境界是成长农村教师可以不进城， 可以不提拔，也可以不发财，但是不可以不自信，不可以不快乐，不可以不成长。 有三个名词都可以用来表现教育的效果*个人工作总结范文*，一个是成绩，一 个是成功，一个是成长。这三个词实际上表达的是三种不同的教育境界。不必太 看重成绩，成绩并不一定导致成功；也不必太看重成功，成功并不一定导致幸福； 真正应该看重的是成长，这是教育的最高境界。教师幸福感是指教师在教育教学 过程中得到的一种精神满足，是从追求理想到实现理想的一种情感体念。教育不 是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。成长增加 生命的厚度、提升生命的品质、让生命更有价值、让人生更

4、加精彩。二、如何发展、不断成长凡是不能发展、培养和教育的人，也就不能发展、 培养和教育别人。对于完善来说，教师不仅要倾听真理和学习真理，而且更重要 的是要把这些真理和自己的实际生活、思想与意志紧密地联系起来而融为一体。第斯多惠(德)(一)学会学习打点生命的底色教育家康内尔告诫世人：现代社会非学不可，非善学不可，非终身学习不可。今天的教师必须重新成为学生，今 天的学生必须成为自己的老师。学习使人年轻，学习使人聪明，学习使人快乐。1. 学什么(1)专业性知识：学科专业知识、教育学、心理学、哲学方面的知 识、人文学方面的知识。(2) 专业技能：三字一画一话(传统的基本功)(语言包括话语表达与动作语

5、言)、多媒体课件的制作与使用、信息的收集与处理能力、实验设计与操作能力。(3) 教育理论：拒绝理论，就是拒绝进步，实践就只能在低层次上重复。实 际上理论的价值不单在操作，理论更重要的价值在于：给人精神和气质的熏陶， 智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。这也是学习理论的根本目的。教师一定 要养成学习理论的习惯，当前，要认真系统地学习与新课程相关的教学理论。教 师自学理论实际上是一种隐性的专业引领。苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮 亚杰等国外教育家陶行知(南京行知小学校长杨瑞清)、叶圣陶等国内教育家的例 子。(4) 实践经验教育教学经验的积累：课堂智慧的生成、教学 (课程)资源的整 合、驾驭课堂的

6、能力、课堂教学机智、教学模式的选用和融合、教学个性的形成。2、怎么学(1) 向书本学习：读书读一本好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔阅读教 育随笔(2) 向优秀的同行学习：倡导老师们之间相互听课、交流、研讨。(3) 向专家学习：聆听窗外声音我们拯救自己的惟一路径个人工作总结范文， 是读书。一个不读书的人，哪怕只有二十岁，他已经老了。读书让我们富有思想, 让我们成为一个精神贵族，读书让我们拥有思想。高万祥教师2017年创先争优教学工作总结转眼之间，一个学期已悄然结束。蓦然回首，几个月来所发生的事仍如同昨 日刚发生似的，历历在目，令人不胜感叹。但一个总沉湎于过去的人是永远得不 到充分发展的。作为一

7、名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进 自我的不断发展与成熟。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教

8、好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面 发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢 于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的 各种情况，成为全面发展的新时代青年。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

9、良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，并走出传统教学 的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固 与提咼。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟， 但由于高一年处于初、高中 的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变， 故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中

10、去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利 用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能 够说出知识话来；从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有 的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励， 刺激他们学生的兴趣与自信心。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短， 提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容 注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后 于时代。当然，金无足赤，人无完人，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业， 对本行业一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言 平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥 ；