公开课中考文言文断句技巧PPT学习教案

1、会计学1公开课中考文言文断句技巧公开课中考文言文断句技巧第1页/共35页第2页/共35页第3页/共35页第4页/共35页第5页/共35页真题再现真题再现第6页/共35页第7页/共35页断句步骤第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页 正确地将句子翻译出来准确地理解正确地将句子翻译出来准确地理解文意文意 。 借助文言句中停顿的规律进行停顿借助文言句中停顿的规律进行停顿：第11页/共35页第12页/共35页第13页/共35页规律一：规律一： 找名词（或代词），定句找名词（或代词），定句读读。第14页/共35页匡衡匡衡勤学而无烛勤学而无烛/ /邻舍有烛而不逮邻舍有烛而不逮/ /衡乃衡乃穿壁

2、引其光穿壁引其光/ /以光映书而读之以光映书而读之/ /邑邑 人人 大大姓文不识姓文不识/家富多书家富多书/衡乃与其佣作而不衡乃与其佣作而不求偿求偿/主人怪问衡主人怪问衡/衡曰衡曰/愿得主人书遍读愿得主人书遍读之之第15页/共35页第16页/共35页哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已哉、耶、乎、焉、兮、耳、而已”等等后面可断句后面可断句；第17页/共35页天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。第18页/共35页第19页/共35页第20页/共35页上问上问曰曰/ /如我能将几何如我能将几何/ /信曰信曰/ /陛下不过能将陛下不

3、过能将十万十万/ /上曰上曰/ / 于君何如于君何如/ /曰曰/ /臣多多而益善耳臣多多而益善耳上笑曰上笑曰多多益善何为为我禽多多益善何为为我禽信曰信曰陛下不能陛下不能将兵而善将将将兵而善将将此此乃信之所以为陛下禽也乃信之所以为陛下禽也第21页/共35页第22页/共35页第23页/共35页第24页/共35页君君 子子 之之 言言 寡寡 而而 实实/ / 小小 人人 之之 言言 多多 而而 虚虚/ /君子之学也君子之学也/ /入于耳入于耳/ /藏于心藏于心/ /行之以身行之以身/ /君子之治也君子之治也/ /始始于不足见于不足见/ /终于不可及也。终于不可及也。第25页/共35页第26页/共35

4、页规律五规律五: : 抓住动词抓住动词断句断句古汉语中，句子多以动词为中心。找出了古汉语中，句子多以动词为中心。找出了动词，也就区分出独立的句子，明确了语动词，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。句的意思，从而正确断句。第27页/共35页第28页/共35页 方法总结：方法总结：1 1、关注名词、代词、关注名词、代词2 2、关注对话、关注对话3 3、关注文言虚词、关注文言虚词4 4、借助修辞、对仗句式、借助修辞、对仗句式5 5、借助动词、借助动词词词句句细心细心综合运用综合运用词不离句，句不离词不离句，句不离段段第29页/共35页第30页/共35页/句内停顿练习句内停顿练习第3

5、1页/共35页句间停顿实战演练：句间停顿实战演练： 宋宋 人人 或或 得得 玉玉 献献 诸诸 子子 罕罕 子子 罕罕 弗弗 受受 献献 者者 以以 示示 玉玉 人人 玉玉 人人 以以 为为 宝宝 也也 故故 敢敢 献献 之之 子子 罕罕 曰曰 我我 以以 不不 贪贪 为为 宝宝 尔尔 以以 玉玉 为为 宝宝 若若 以以 与与 我我 皆皆 丧丧 宝宝 也也 不不 若若 人人 有有 其其 宝宝 第32页/共35页 宋人或得玉宋人或得玉 献献诸诸子罕子罕 子子罕罕弗受弗受/ /献者曰献者曰/ /以示以示玉人玉人/ /玉玉人人以为宝以为宝也也/ /故敢献之故敢献之/ /子罕曰子罕曰/ /我以不贪为宝我以不