童年的发现上公开课用汇编

1、 胚胚 澄澄 赋赋 岂岂 绞绞 汁汁 窘窘 （f） （pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清） （赋予）（赋予） （jing） （jio） （绞干）（绞干） （窘迫）（窘迫） （zh） （果汁）（果汁） （q）（岂止）（岂止） 胚祸患臂赋胚祸患臂赋 淘妨岂痴绞淘妨岂痴绞 汁厘愧亏澄汁厘愧亏澄 窘窘 胚 祸 患 臂 绞 汁 厘 愧 亏 赋 淘 妨 岂 痴 胚 祸 患 臂胚 祸 患 臂 绞 汁 厘 愧 亏绞 汁 厘 愧 亏 赋 淘 妨 岂 痴赋 淘 妨 岂 痴 胚胎胚胎 祸患祸患 滑翔滑翔 双臂双臂 天赋天赋 妨碍妨碍 岂止岂止 痴迷痴迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸亏幸亏 驱逐驱逐 迫害迫

2、害 厘米厘米 淘气淘气 眉目眉目 绞尽脑汁随心所欲绞尽脑汁随心所欲 运转自如运转自如 不怀好意不怀好意 翻来覆去翻来覆去 一本正经一本正经 情不自禁情不自禁 默不作声默不作声 课文课讲了一件什么事课文课讲了一件什么事? ? 本文主要写作者本文主要写作者“我我” 九岁的时候，就发现了九岁的时候，就发现了 胚胎发育规律及过程。胚胎发育规律及过程。 “我我”因此受到的惩罚因此受到的惩罚 及感受。及感受。 作者围绕着童年的发现先讲作者围绕着童年的发现先讲 了些什么？再讲了什么？最后讲了些什么？再讲了什么？最后讲 了什么？了什么？ 课文先概述了作者童年的发现，课文先概述了作者童年的发现， 然后具体叙述这

3、项发现的经过，最然后具体叙述这项发现的经过，最 后讲了这个发现在几年后老师讲课后讲了这个发现在几年后老师讲课 时得到了证实。时得到了证实。 第一段第一段 （12）：讲）：讲“我我”九岁的九岁的 时候发现了有关胚胎发育的规律。时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段（第二段（313）介绍）介绍“我我”发现这发现这 一规律的具体经过。一规律的具体经过。 第三段（第三段（1419）讲述）讲述“我我”因此受因此受 到的惩罚，以及到的惩罚，以及“我我”由此产生的感由此产生的感 受。受。 “我我”发现了发现了 什么？在课文中什么？在课文中 找出有关的句子。找出有关的句子。 进化论是英国生物学家达尔进化论是英

4、国生物学家达尔 文所创立的关于物种起源和发展文所创立的关于物种起源和发展 变化规律的学说。按照进化论的变化规律的学说。按照进化论的 观点，母腹中的胎儿再现了从简观点，母腹中的胎儿再现了从简 单生命进化成人的过程。单生命进化成人的过程。 我在九岁的时候就发现了有我在九岁的时候就发现了有 关胚胎发育的规律，这完全是我关胚胎发育的规律，这完全是我 独立思考的结果独立思考的结果。 当当“我我”发现这个规律时，发现这个规律时， 是怎样的心情。是怎样的心情。 （格外高兴、得意、自豪（格外高兴、得意、自豪） “我我”是怎样发现胚胎发育规律是怎样发现胚胎发育规律 的？又是怎样找到答案的。的？又是怎样找到答案的

5、。 （1）“我我”是在做梦中发现自己是在做梦中发现自己 总在飞翔，并且发现其他同学也总在飞翔，并且发现其他同学也 具有具有“飞行飞行”的天赋，于是便产的天赋，于是便产 生了好奇，想解决这个奇妙的问生了好奇，想解决这个奇妙的问 题。题。 “只要双脚一点，轻轻只要双脚一点，轻轻 跃起跃起似乎想去哪里似乎想去哪里 就能飞到哪里。就能飞到哪里。” （2 2）我们一起找到老师，请他给）我们一起找到老师，请他给 我们解答。我们解答。 “为什么只有晚上睡觉时才为什么只有晚上睡觉时才 长？长？”“”“那么为什么人在生长的那么为什么人在生长的 时候就要飞呢？这究竟是什么道时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？理？”

6、“”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？” （3 3）老师并没有给我们一个满意的）老师并没有给我们一个满意的 答案，便激发了答案，便激发了“我我”的想象力，的想象力， 渴望弄明白人究竟是怎么来的。渴望弄明白人究竟是怎么来的。 我想得是那样痴迷，以至于从河我想得是那样痴迷，以至于从河 里抓到一条鱼，我都会翻来覆去里抓到一条鱼，我都会翻来覆去 地看个仔细，恨不得从鱼身上发地看个仔细，恨不得从鱼身上发 现将来的人应具备的某些特征。现将来的人应具备的某些特征。” （4 4）“我我”经过思考、推算，经过思考、推算， 终于找到了问题的答案。终于找到了问题的答案。 作者的秘密是怎样被证实的作者的秘密是怎样被证实的

7、? ? “人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变从细胞变 成小鱼，经过了很长的时间。现在，成小鱼，经过了很长的时间。现在， 这一段时间就折合成一个月。从小这一段时间就折合成一个月。从小 鱼变成青蛙又得经过很长时间，又鱼变成青蛙又得经过很长时间，又 折合成一个月。这样推算下来，到折合成一个月。这样推算下来，到 变成人，正好是九个月。变成人，正好是九个月。” 母腹中的胎儿再现母腹中的胎儿再现 了从简单生命进化成人了从简单生命进化成人 的过程。的过程。 从从“我我”的发现和发现过程，的发现和发现过程， 你觉得你觉得“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带找出相关的句

8、子来理解，并带 着理解有感情地朗读。着理解有感情地朗读。 “每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞 似乎想去哪里就能飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的人是由细胞构成的这样这样 推算下来，到变成人，正好是九推算下来，到变成人，正好是九 个月。个月。” 1“我我”是一个富于幻想的孩子是一个富于幻想的孩子 2“我我”是一个执着探索的孩子是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的那天我们几个人决定去见我们的 老师，让他来解答这个奇妙的问老师，让他来解答这个奇妙的问 题题等你们升入高年级，上课时等你们升入高年级，上课时 老师都会给你们讲解。老师都会给你们讲解。” “我

9、渴望弄明白，人究竟是怎么来我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的的恨不得从鱼身上发现将来的恨不得从鱼身上发现将来的 人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。” 3“我我”是一个幽默风趣的孩子是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不听完这句话，你大概会忍不 住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我当众受到竟使我当众受到 了惩罚。了惩罚。” “幸亏他没有容我解释幸亏他没有容我解释我我 明白了明白了世界上重大的发明与发世界上重大的发明与发 现，有时还会面临着受到驱逐和现，有时还会面临着受到驱逐和 迫害的风险。迫害的风险。” “世界上重大的世界上重大的 发明与发现，有时发明与发现，有时 还会面临着受到驱还会面

10、临着受到驱 逐和迫害的风险。逐和迫害的风险。” 这句话一语双关。其一，它讲出这句话一语双关。其一，它讲出 了科学事业发展过程中的某些真实情了科学事业发展过程中的某些真实情 况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其 二，是二，是“我我”用幽默与自嘲的方式，用幽默与自嘲的方式， 表达了对此事的看法，意思是说，谁表达了对此事的看法，意思是说，谁 让我有这样重大的发现呢让我有这样重大的发现呢? ?被轰出教被轰出教 室也就不足为奇了。室也就不足为奇了。“我我”把自己跟把自己跟 世界上有重大发明与发现的人列在一世界上有重大发明与发现的人列在一 起，这是能让自己得到自我安慰的理起，这

11、是能让自己得到自我安慰的理 由。当然，话里也有不满的成分。由。当然，话里也有不满的成分。 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇 宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众 星都围绕地球运行。星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天世纪，波兰杰出的天 文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，年的天文观察和推算， 认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环 绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持 这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫

12、这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫 害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭， 在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最 后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥 白尼直到临时前，才发表了白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说太阳中心说” 这一著作。这一著作。 哥白尼：在古代，人们由于眼哥白尼：在古代，人们由于眼 界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小，认为地球是宇宙的中心， 宇宙是有限的，太阳、月亮和众星宇宙是有限的，太阳、月亮和众星 都围绕地球运行。都围绕地球运行。16世纪，波兰天世纪

13、，波兰天 文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观年的天文观 察和推算，认为地球和其他行星一察和推算，认为地球和其他行星一 样，在每时每刻地环绕太阳运转。样，在每时每刻地环绕太阳运转。 但那时欧洲的封建教会不支持这样但那时欧洲的封建教会不支持这样 的观点，不然就会遭到教会审判异的观点，不然就会遭到教会审判异 端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白 尼直到临死前，才把尼直到临死前，才把 “太阳中心说太阳中心说” 的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺： 他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且 发展了哥白尼的学说。他指发展了哥

14、白尼的学说。他指 出宇宙中有许许多多像太阳出宇宙中有许许多多像太阳 系一样的星系，而太阳只是系一样的星系，而太阳只是 太阳系的中心。由于热情传太阳系的中心。由于热情传 播这一新天文学说，他被教播这一新天文学说，他被教 会推到审判异端的宗教法庭，会推到审判异端的宗教法庭， 在监禁在监禁7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的 天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白 尼的观点，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种 观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是 遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把

15、 他传去，不断地审讯他，折磨他，他传去，不断地审讯他，折磨他， 让他跪下宣誓放弃自己的观点。让他跪下宣誓放弃自己的观点。 但是当伽利略站起来后，他不禁但是当伽利略站起来后，他不禁 喃喃自语道：喃喃自语道：“可是，地球仍然可是，地球仍然 在转动呀在转动呀!”后来，伽利略被监禁后来，伽利略被监禁 在家中，不许外出。在家中，不许外出。 那么，为什么老师会以为那么，为什么老师会以为“我我” 不怀好意呢不怀好意呢? ? 从课文中看，授课的是一位从课文中看，授课的是一位“年轻的年轻的 女教师女教师”，讲的是，讲的是“人的发育和进化人的发育和进化”，很，很 容易让人联想到婚姻和性，可能这位老师对容易让人联想

16、到婚姻和性，可能这位老师对 这类问题非常敏感，所以讲课时这类问题非常敏感，所以讲课时“一本正经一本正经 板着面孔板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不。显然是要用这表情控制学生不 许胡思乱想，事实上也达到了这个目的，许胡思乱想，事实上也达到了这个目的， “教室里安静得出奇教室里安静得出奇”“”“大家都默不作声大家都默不作声”。 可就在这时，可就在这时，“我我”笑出了声音，所以老师笑出了声音，所以老师 认为我认为我“不怀好意不怀好意”。 从从“我我”的童年发的童年发 现中，你有什么启发现中，你有什么启发 或体会？或体会？ 我们无论想做一件我们无论想做一件 什么事情，还是要做一什么事情，还是要做一 件什么事情，都要冒危件什么事情，都要冒危 险，还要有足够的勇气险，还要有足够的勇气 去面对去面对 草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆 筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖； 从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布