三年级对话作文PPT学习教案

1、会计学1三年级对话作文三年级对话作文上课了，于老师走进教室，对小朋友们说：“小朋友，我姓于，叫于永正。欢迎我吗？”“欢迎！”小朋友们齐声回答。“谢谢！”于老师高兴地说，“那，我们就上课吧！”上课了，于老师走进教室，对小朋友们说：“小朋友，我姓于，叫于永正。欢迎我吗？”小朋友们齐声回答：“欢迎！”于老师高兴地说：“谢谢！那，我们就上课吧！”第1页/共22页第2页/共22页提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。例如：提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。例如：小男孩哭着说：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。我把胶卷忘在家里了。”（小摄影师小摄影师）引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。例如：引

2、语在前，提示语在后，提示语后面用句号。例如： “150150岁，您记错了吧？岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。小槐树有点儿不相信。 （院子里的悄悄话院子里的悄悄话）引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。例如：中间，提示语后面用逗号。例如： “我留在村子里我留在村子里, ,”第三个孩子说，第三个孩子说，“也许在村子里，也许在村子里， 我就能明白幸福究竟是什么。我就能明白幸福究竟是什么。”（幸福是什么幸福是什么）第3页/共22页 “哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？上啦？”

3、 “就是哪儿也比不上！就是哪儿也比不上！” “那你说说，现在怎么个好法？那你说说，现在怎么个好法？” （可爱的草塘可爱的草塘）只有引语，没有提示语。例如：只有引语，没有提示语。例如：第4页/共22页第5页/共22页笑眯眯笑眯眯 眉开眼笑眉开眼笑 开怀大笑开怀大笑难过难过 愁眉苦脸愁眉苦脸 垂头丧气垂头丧气第6页/共22页 连蹦带跳连蹦带跳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 手舞足蹈手舞足蹈第7页/共22页 我回来了我回来了。第8页/共22页他（他（ ）说：）说：“我回来了。我回来了。” 第9页/共22页 他（他（兴高采烈地兴高采烈地）说：）说：“我回来了。我回来了。” 他（他（怒气冲冲地怒气冲冲地）说：）说：

4、“我回来了。我回来了。” 他（他（蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地）说：）说：“我回来了。我回来了。”第10页/共22页第11页/共22页A:王小飞说老师也太坏了王小飞说老师也太坏了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。 B:王小飞说：王小飞说：“老师也太坏了老师也太坏了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。” C:王小飞苦着脸捶了一下桌子：王小飞苦着脸捶了一下桌子：“老师也太坏了老师也太坏了,竟竟然给我不及格。然给我不及格。”三个句子哪个最好？为什么？三个句子哪个最好？为什么？C好好,把间接引语变成直接引语把间接引语变成直接引语,有神态和动作描写有神态和动作描写第12页/共22页 小明说：“妈妈，我回来了。”

5、“孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第13页/共22页 小明（ ）说：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（ ）问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明（ ）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第14页/共22页 小明（垂头丧气地垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手拉着小明的手）问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦脸地愁眉苦脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第15页/共22页 小明说：“妈妈，我回来了。” “孩子你

6、回来了，什么事这么不开心？”妈妈问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。” 小明（垂头丧气地垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。” “孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手拉着小明的手）问。 “我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦愁眉苦脸地脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”第16页/共22页 下面是两个题目相同内容相仿的下面是两个题目相同内容相仿的人物对话描写片段。请仔细阅读，看人物对话描写片段。请仔细阅读，看看哪段写得更好，好在哪里。看哪段写得更好，好在哪里。第17页/共22页诱诱 惑惑甲甲 ：一位小学生在游戏厅门前走过。一位小学生在

7、游戏厅门前走过。老板说老板说：“小同小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小学生说小学生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了去就出不来了”老板说老板说：“嗨，哪有的事啊！你嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！关门了？玩游戏机，健脑！”小学生说小学生说：“可是我也可是我也没有带多少钱呀，还是算了。没有带多少钱呀，还是算了。”老板说老板说：“没关系，没关系，小哥们儿，今儿个我请客！小哥们儿，今儿个我请

8、客！”小学生说小学生说：“那那”老板说老板说：“这有什么，下次你给我带来不就得了！这有什么，下次你给我带来不就得了！”小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。老板老板自言自自言自语道：语道：“哈，又俘虏了一个哈，又俘虏了一个”第18页/共22页第19页/共22页 1 1、甲文段没有分段，乙文段落分明。、甲文段没有分段，乙文段落分明。2 2、甲文段只有对话描写，乙文段结合了、甲文段只有对话描写，乙文段结合了人物动作、神态描写，形象生动，表现力人物动作、神态描写，形象生动，表现力强。强。3 3、甲文段形式单一，乙文段运用多种对话、甲文段形式单一，乙文段运用多种对话形式，更为活泼生动。形