三年级语文：《春日》教学设计(示范文本)

1、三年级语文：春日教学设计（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：春日教学设计（示范文本）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIIi本教学设计资料适用丁小学三年级语文科目，学习本教材的学生

2、可以提高口身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1教学目标：1、理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思2、能理解春日中诗句的意思，能熟读并背诵。3、感受这首诗所描绘的自然美，并培养学生学诗的兴趣。教学重点：品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。教学难点:培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣.。教学过程：一、读春：积累词句。（可当作课前活动）上课之前我们先来读读好词佳句。开小火车，每人读一个词语,看谁的普通话标准。（学生有困难，师生帮助，课件出示）1、出示四字词语：教学文本 I DOCUMENT TEMP

3、LATE 小学三年级语文教案春回大地 春光明媚 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 生机 勃勃春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开万物 复苏2、出示佳句名诗：分大组读，看谁能读出感情。（课件出示）春风杨柳万千条春风又绿江南岸不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一年之计在于春。季节不等人，春日胜黄金。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。二、情境导入，激发兴趣。 1、（出示课件）老师先请大家 一起来欣赏一些图片，思考： 看了这些景色，你感觉如何？用一个恰当的字来表达。（美，第4页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案

4、妙，绝）大家都知道描绘的是春季，这么美的画面，会想到哪些诗句呢？（出示课件）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一一叶绍翁 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一一贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一一苏轼是啊，春天好美！“桃红柳绿江山如画，莺啼燕语大地皆春，古往今来，多少文人墨客，逢春感怀，饮酒作诗，挥毫赋春，给人世间留下了许多脍炙人口的咏春佳句。 2、这里就有一位南宋的诗人，朱熹，他在山东的泗水河边游玩时，一路上被似锦繁华的春色所感染，不由得诗兴大发吟出了 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”3、这就是今天我们要一起来学习的一首咏春的古诗春日。（板书课题）4、

5、课前老师已经让同学们查找了有关他的资料，谁来说说？师：朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。三、初读感知。第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案1、诵读：老配乐范读。师看到了这样的美景不禁也想来读一读，同学们认真听听，看 看听出了什么？（老师这样读是有理由的） 自由读。你们也可以根据自己的理解来读一读朱熹写的春日。 齐读。个别读。过度：刚才同学们都能够正确、流畅地朗读了这首古诗，下面 我们来进一步地学习它。四、小组讨论，研究诗文，体会意境。1、想知道这首诗讲的到底是什么意思吗？有没有信心自己来探索每句诗的

6、意思？（请 大家用小组讨论的方式来解释每句诗意）课件出示要求：先读读古诗，释疑，讨论难点。参看工具书。如果语言 一时组织不好，也可以记录下来。2、反馈先让学生质疑。解释一些词语。分句解释（让学 生自由选择，提示学生可以借助生活经验说或者利用之前的课件结 合图说）。让学生把理解和在一起说一说。 3同学们已经明白教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案了这首诗的意思，那你能感觉这首诗屮诗人到底是想要表达怎样的 思想感情呢？ （对大自然的喜爱）从哪个字看出来了？（寻）这 就是这首诗的诗眼，它是这首诗中最精炼传神的一个字，又是全诗 主旨所在。 4、融入诗人当时的思想感情，学

7、着诗人来吟诗。（自 由练习吟诗）配乐5、指名吟诗。（想象画面）说说看到了什么？6、师导语：“春风暖暖，河水清清，诗人来到了泗水河边，寻找春色，看到春暖花开，百花吐艳，多美的景色啊！ ”请大 家做一下深呼吸，仿佛还闻到了什么？ 7、是啊，真是让人陶醉, 再请同学们用上自己此刻的心情来吟诗（集体起立吟诗） 8、看 来同学们都体会得不错，能用上自己的感情来吟诗了，古人留下来 的每首古诗都是文学中的艺术品，韵味十足，我们不但要能有声有 色地吟出来，还要熟记这些古诗。9、要熟记这首古诗，抄写是很有必要的，请同学们拿出纸笔把 它工整地抄写一遍。五、选读诗文，学着作诗。今天学的这首咏春的古诗春日现在大家基本上能背下来了。古人咏春的诗词歌赋浩如烟海， 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 比如吟春风的，咏春雨的，赞春花的，颂春江的，赋春水的，还有 唱春潮的，歌春鸟的，写春游的，洋洋洒洒，数不胜数，现在我们 一起来欣赏一