杜郎口学习心得体会

1、杜郎口学习心得体会通河一中：陆文忠通过张庆祥老师的讲座，使我了解了杜郎口的教学经验，我感觉杜郎口的老师给学生创设了一个展示自我的舞台，他们的学生已经真正成为了自立，自主学习的人。我 想从得到的体会和感想谈几点自己的看 法：一、体会：给我的启示是深刻的、是终身受益的。体会一，时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。体会之二，教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。这里教师真正成为“ 导师 ”， 为学生构建知识的引路人，课

2、堂上教师更多的时候是在了解在倾听。体会之三：老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，杜郎口中学的课堂教学模式的优势是什么？毫无疑问，就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现 了知 识与 技能 、过程 与方 法、情感 态度与 价值 观三 维目 标的培 养。我觉得杜郎口中学的教学模式中有两点最值得我学习：一是落实到位，二是相信学生。先 说说 “落 实到位”的 问题。他 们每节课的第一个环节都是五花八门的检测，而且要以书面的形式展现出来。我 觉得他们的检测持之以恒的坚持下来的精神值得我好好学习。我非常清楚“ 落实 ”的重要性，但缺乏持之以恒的精神。再说说“

3、 相信学生 ”如把课堂还给学生，多让学生自学，让学生合作学习等。这一观点我也非常赞同，但就是不太敢放手。我们的老师的注意力在课堂的教上，而杜郎口中学的教师的精力用在了课堂教学的导上，备课存在区别，我们教师的备课不够深入，浅层次的，而杜郎口的备课是在备学生的学，可以设计到每个知识环节的中考题。杜郎口的教学有其自身的原生状态的特点学生在校时间长。这是我校至今无法解决的问题，结合我校的教学，如何发挥有限的时间，提高学生的学习能力、思考问题的能力呢？也就是如何在我校的课堂上做好，自学指导呢？小组合作，老师你敢放开吗？学校的指导方针是关键，学校的管理细节是促成这一工作落实的根本。二、几点思考杜郎口的教学

4、活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学交流。惊叹他们课堂教学的同时，心里不免跃跃欲试，于是产生了一系列的问题，在与他们老师座谈时进行了交流：1教 改的 最大 障碍 是什 么？ 是老 师，不 是学 生。与 其说 老师 的认识上不去，不如说老师的担心更多：担心学生能不能学得会？杜郎口的教学活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，不过我们要想的事，他们的教学三部曲能够有充足的可是来安排吗？预习课 展示课反 馈课，一节课的知识要在三节课来完成，我们的课堂教育有那么多的课时吗？2教改中首先要解决的问题是什么？一是学生的积极性，二是学生纪律。学生为主体的课堂，首先要调动学生的积极性，初

5、期也会存在学生不愿回答或不敢在老师和学生面前回答等问题，可采用评比、下达回答问题次数等方式解决。初 期的讨论也会有个别学生混水摸鱼的现象，可通过老师、班主任的教育，年级、学校检查评比、通报批评等方式规范。3、进行教改的最佳突破口是什么课型？习题课和讲评课。是因为这种课型是在学生具有一定知识基础的前提下，相对好开展，容易调动学生的积极性，然后逐渐推展到各种课型。4、课堂上你们的学生即使是新授课为什么对知识也那么熟练？他们的 课型 除按 新授 课、讲评 课 这 种分 类方 法外，又分 为“ 预习 课”和“ 展示课” 。预 习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨；展示课则是以解题为载体，展示自己

6、对知识的理解，以规范步骤，拓宽思维和提升能力。他们强调，没有预习的课不能上，预习不好的课不能上。至于预习时间的长短则视内容而定，可一节、可半节，但一定得预习充分。三、杜郎口教学模式在我校教学中的借鉴（一）在我们学校借鉴杜郎口的教学经验，面对高一年级的学生，我感觉最先解决的问题是：1怎样 激发学生的学习积极性？有积极性不应该是喜欢但不用心学，有 兴趣 但不 知样 变表 现自 己的 感受。 2。怎 样在 分组 合作 以后 维持学生的纪律？现在的学生合作意识比较差，自制力也不好。现在进行的合作学习，但合作的意识并不明确，这不等于是合作学习。在我们平时的教学中应进一步培养学生的集体荣誉感，培养学生学会

7、自己学习（自己学会读书，学会自己完成作业，自己动脑解决问题，能用写或者画表达自己的感受）。还 需要在学生养成教育上多做一些工作。（二）在数学教学中应用杜郎口教学模式我感觉可以在以下方面进行尝试 1。激 发学生学习数学的兴趣（多鼓励，多表扬，小的物质奖励 ）。 2。现在 很 多学 生一 上数 学课 就高兴 得尖 叫，但是 问他上 一节课学了什么？不知道！问他看了有什么发现？不知道！我认为首先要培养 学生 正确 的学 习方法，养成 一个 好的 学习 习惯。 3。鼓 励学生 互帮互助 ，合 作学 习。 4。自 主学 习，能有 自己的 想法 ，能 按照 自己的 意愿进行 创作。最后 我引 用书 本一 句话，