广东省湛江一中 高二物理上学期期末试卷含解析

1、 广东省湛江一中2014-2015学年高二上学期期末物理试 卷 一单项选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的选对得2分有选错或不选的得0分） 1（2分）交流发电机在工作时的电动势为E=Esint，若将其电枢的转速提高1倍，其他0条件不变，则其电动势变为（） sin 2EEsin Dt B 2Esin2t C sin2 A E0000 2（2分）关于感应电流，下列说法中正确的有（） A 只要闭合电路中有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B 穿过闭合塑料圈的磁通量发生变化时，塑料圈内有感应电流产生 C 导线圈不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变

2、化，导线圈中也不会有感应电流 D 只要电路的一部分做切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流 3（2分）下列有关物理学的史实中，正确的是（） A 法拉第发现电流的磁效应 B 爱因斯坦提出光子说并建立了光电效应方程 C 奥斯特发现电磁感应现象 D 牛顿提出理想斜面实验并得出惯性定律 4（2分）将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是（） D A B C 5（2分）电子产品制作车间里常常使用电烙铁焊接电阻器和电容器等零件，技术工人常将电烙铁和一个灯泡串联使用，灯泡还和一只开关并联，然后再接到市电上（如图所示）下列说法正确的是（） A 开关接通时，灯泡熄灭，只有电烙铁通电，电烙铁消耗的功率增

3、大 B 开关接通时，灯泡发光，电烙铁通电，电烙铁消耗的功率减小 C 开关断开时，灯泡发光，电烙铁也通电，电烙铁消耗的功率增大 D 开关断开时，灯泡熄灭，电烙铁也通电，电烙铁消耗功率不变 6（2分）甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标在描述两车运动的vt图象中，直线a、b分别描述了甲、乙两车在020s的运动情况关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是（） 1 内两车逐渐靠近010s A 在 内两车逐渐远离1020s B 在 时两车在公路上再一次相遇 在t=20s C 时两车在公路上再一次相遇在t=10s D 分）光电效应实验中，下列表述正确的是（

4、）（27 光照时间越长光电流越大 A 入射光足够强就可以有光电流 B 最大初动能与入射光的频率无关 C 入射光频率大于极限频率才能产生光电子 D 分）静止的列车在平直轨道上以恒定的功率启动，在开始的一小段时间内，设所受的（28 阻力不变，则列车的运动状态是（） 速度逐渐减小 B A 速度逐渐增大 加速度不变D C加速度逐渐增大 个是正24个选项中有分每小题的5小题，每小题6分，共30二双选择题（本题包括 ）0分确的，全对得6分，只选一个且正确的得3分，错选、漏选光照射时两种不同频率的光分别照射同一金属板，发现当a分）如图所示，用a、b（96 b光照射时指针未偏转，以下说法正确的是（）验电器的指

5、针偏转， 光的强度，验电器的指针偏角一定偏转 增大bA 光的照射时间，验电器的指针偏角一定偏转增大bB b光的频率 a光的频率大于C 光的频率大于金属板的极限频率 a D ，各电表R=22，电阻：分）如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为（106101 均为理想电表原线圈输入电压的变化规律如图乙所示下列说法正确的是（）2 22V 电压表的示数为 B A 该输入电压的频率为100Hz 22W 消耗的电功率是电阻RD C 电流表的示数是1A 分）假设月亮和同步卫星都是绕地心做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）（611 同步卫星的线速度大于月亮的线速度A 同步卫星的角速度大于月亮的角速度 B 同

6、步卫星的向心加速度等于月亮的向心加速度 C 同步卫星的轨道半径大于月亮的轨道半径 D c、MN为两电荷连线的中垂线，ab、12（6分）如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，点位于两电d点位于MN上，关于三点所在直线平行于两电荷的连线，且a与cMN对称，b 荷的连线上以下判断正确的是（） d点场强 b点场强大于 A d点场强 b点场强小于 B c两点间的电压两点间的电压等于b、 C a、b 点的电势能a点的电势能小于在cD 试探电荷+q在 ，这时物体的（忽略空气阻力）的物体，被人用手由静止向上提高1m（136分）质量为1kg2 （）g=10m/s）速度是2m/s下列说法中正确的是（12J 合外力

7、对物体做功手对物体做功12J B A 10J 物体克服重力做功D 10J C 合外力对物体做功 分实验题按要求作答计算题应写出必要的文字545小题，共三非选择题（本题包括说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中 ）必须明确写出数值和单位 9分）利用图示装置“验证动量守恒定律”实验的主要步骤如下：14（ m，则用质量为的球作为入射球；m测出球的直径和质量Am、，若m2211与被碰球做正碰，重复多次，把被碰球放在斜槽末端，让入射球从斜槽上同一高度滚下，B 找出落点的平均位置； 使入射球从斜槽上某一固定高度滚下，重复多次，找出落点的平均位置；C3 D测出入射球碰撞前

8、后落点的水平距离和被碰球落点的水平距离； E调整斜槽末端，使槽口的切线； 请把上述步骤中的A、E补充完整； 以上步骤合理的排列顺序是 误差允许范围内，当m、m、OM、OP、ON满足关系式时，就表明通过该实验验证了两球碰21撞过程中动量守恒 15（9分）在“测量纯铜丝电阻率”的实验中： 测长度时，金属丝的起点、终点位置如图甲所示，则长度为cm； 用螺旋测微器测金属丝的直径，示数如图乙所示，则直径为mm； 用多用表“1”挡估测其电阻，示数如图丙所示，则阻值为； 在图丁中完成实物连线 16（10分）如图所示，MN、PQ为间距L的足够长的平行光滑导轨，其电阻忽略不计，与地面成30角固定N、Q间接阻值R

9、的定值电阻，导轨区域加有与两导轨所在平面垂直向上的磁感强度B的匀强磁场将一质量m，电阻r的导体棒ab置于导轨上，且与导轨垂直，导体棒从静止开始向下运动求： （1）当导体棒的速度大小为v时，流过电阻R的电流大小和方向； （2）导体棒能达到的最大速度 4 的小铁块以的平板小车静止于光滑的水平面上，质量为m12分）如图所示，质量为M17（飞来，沿平板小车的水平上表面滑行并停留在上面，小铁块与平板小车上表面水平速度v0 ，求：的动摩擦因数为 ）小铁块与平板小车共速时的速度大小；（1 飞来到停在平板上面，小铁块和小车的对地位移各是多大？2）从小铁块以速度v（0 30，轴正方向夹角为与x分）如图所示，在空

10、间内有一直角坐标系xOy，直线OP1418（是它们的理想边界，直线OP第一象限内有两个方向均垂直纸面向外的匀强磁场区域和，一质x轴负方向的匀强电场，上方区域中磁场的磁感应强度为B，在第四象限内有一沿OPOP点沿v从Oq量为m、电荷量为的质子（不计重力及质子对磁场、电场的影响）以速度轴x成30角方向垂直磁场进入区域，质子先后通过磁场区域和后，恰好垂直通过轴负方向成点与yA上的Q点（未画出）进入第四象限内的匀强电场中，最后从y轴上的 60角射出求： 中磁场的磁感应强度大小；）区域（1II 的大小）匀强电场的电场强度E（2 2014-2015广东省湛江一中学年高二上学期期末物理试卷 参考答案与试题解

11、析 5 一单项选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的选对得2分有选错或不选的得0分） 1（2分）交流发电机在工作时的电动势为E=Esint，若将其电枢的转速提高1倍，其他0条件不变，则其电动势变为（） sin2E DC E sin A Esin2t B2Esin2t 0000 考点： 交流发电机及其产生正弦式电流的原理 专题： 交流电专题 分析： 感应电动势的瞬时值表达式为e=Esint，其中E=nBS，当将其电枢的转速提002014-2015学年高一倍时，E和都增加一倍，再进行选择 0解答： 解：感应电动势的瞬时值表达式为e=Esint，当

12、将其电枢的转速提2014-20150学年高一倍时，E和都增加一倍，其表达式变为：e=2Esin2t 00故选：B 点评： 本题考查考虑问题要全面，e=Esint式中E和都与转速成正比，不能简单认00为表达式是Esin2t 0 2（2分）关于感应电流，下列说法中正确的有（） A 只要闭合电路中有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B 穿过闭合塑料圈的磁通量发生变化时，塑料圈内有感应电流产生 C 导线圈不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，导线圈中也不会有感应电流 D 只要电路的一部分做切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流 考点： 感应电流的产生条件 专题： 恒定电流专题 分析： 产生感应电流

13、的条件：闭合回路的磁通量发生变化或闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流 解答： 解：A、闭合电路中有磁通量，若磁通量不发生变化，则闭合电路中就没有感应电流产生，故A错误 B、穿过闭合塑料圈的磁通量发生变化时，由于塑料圈是绝缘的，所以没有感应电流产生故B错误 C、导线圈不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，导线圈中只产生感应电动势，不会有感应电流，故C正确 D、只要闭合电路的一部分做切割磁感线运动，电路中一定有感应电流，若电路不闭合，则没有感应电流产生故D错误 故选：C 点评： 解决本题关键要准确把握产生感应电流的一般条件：闭合回路的磁通量发生变化，且电路必须闭合 3

14、（2分）下列有关物理学的史实中，正确的是（） A 法拉第发现电流的磁效应 B 爱因斯坦提出光子说并建立了光电效应方程 C 奥斯特发现电磁感应现象 D 牛顿提出理想斜面实验并得出惯性定律 6 考点： 物理学史 分析： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可 解答： 解：A、奥斯特电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，故A错误，C错误； B、普朗克提出了量子论，爱因斯坦提出了光子说并建立了光电效应方程，故B正确 D、伽利略提出理想斜面实验并得出惯性定律，故D错误 故选：B 点评： 题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一 4

15、（2分）将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是（） B C AD 考点： 物体的弹性和弹力 专题： 受力分析方法专题 分析： 根据各图分析重力的作用效果，从而得出作用力的方向，确定图示是否正确 解答： 解：A、重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果；故两分力即图中所示；故A正确； B、重力产生了向两边拉绳的效果，故B正确； C、重力产生了向两墙壁的挤压的效果，故两分力应垂直于接触面；故C错误； D、重力产生了拉绳及挤压斜面的效果，故作图正确；故D正确； 本题选错误的；故选：C 点评： 将一个力分解有无数个解，而按力的效果分解只有一解两个分力与重力只是效果上等效同时注意垂直于斜面的

16、分力与对斜面的压力是两个不同的力 5（2分）电子产品制作车间里常常使用电烙铁焊接电阻器和电容器等零件，技术工人常将电烙铁和一个灯泡串联使用，灯泡还和一只开关并联，然后再接到市电上（如图所示）下列说法正确的是（） A 开关接通时，灯泡熄灭，只有电烙铁通电，电烙铁消耗的功率增大 B 开关接通时，灯泡发光，电烙铁通电，电烙铁消耗的功率减小 C 开关断开时，灯泡发光，电烙铁也通电，电烙铁消耗的功率增大 D 开关断开时，灯泡熄灭，电烙铁也通电，电烙铁消耗功率不变 考点： 电功、电功率；串联电路和并联电路 专题： 恒定电流专题 7 分析： 开关闭合时，灯泡会发生短路，总电阻会减小，消耗的功率会增大，同理当

17、开关断开时，灯泡串联在电路中，总电阻增大，消耗的功率较小 解答： 解：A、开关接通时，灯泡发生短路，电灯熄灭，只有电烙铁通电，电路中电阻减 P=可知，消耗的功率增大；故A正确，B小，有公式错误； C、开关断开时，电灯发光，电烙铁也通电，消耗的总功率减小，且电烙铁发热较少，消耗的功率减小，故CD错误 故选：A 点评： 本题考查了串联电路的特点和电阻、电压、实际功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用 6（2分）甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标在描述两车运动的vt图象中，直线a、b分别描述了甲、乙两车在020s的运动情况关于两车之间的位置关系，

18、下列说法正确的是（） A 在010s内两车逐渐靠近 B 在1020s内两车逐渐远离 C 在t=20s时两车在公路上再一次相遇 D 在t=10s时两车在公路上再一次相遇 考点： 匀变速直线运动的图像 专题： 运动学中的图像专题 分析： t=0时刻两车同时经过公路旁的同一个路标，根据速度大小关系分析两车之间距离如何变化根据速度图象的“面积”表示位移，判断位移关系 解答： 解：A、0时刻两车同时经过公路旁的同一个路标，在010s内甲车速度大于乙车的速度，两车逐渐远离故A错误 B、在1020s内，甲车速度小于乙车的速度，两车逐渐靠近故B错误 C、根据速度图象的“面积”表示位移，由几何知识看出，在t=2

19、0s时两者位移相等，再一次相遇故C正确 D、在t=10s时两车速度相等，但甲的位移大于乙的位移，说明乙还没有追上甲故D错误 故选：C 点评： 利用速度时间图象求从同一位置出发的解追及问题，主要是把握以下几点： 当两者速度相同时两者相距最远； 当两者速度时间图象与时间轴围成的面积相同时两者位移相同，即再次相遇； 当图象相交时两者速度相同 7（2分）光电效应实验中，下列表述正确的是（） A 光照时间越长光电流越大 8 B 入射光足够强就可以有光电流 C 最大初动能与入射光的频率无关 D 入射光频率大于极限频率才能产生光电子 考点： 光电效应 专题： 光电效应专题 分析： 发生光电效应的条件是入射光

20、的频率大于金属的极限频率，与入射光的强度无关，入射光的强度只影响单位时间内发出光电子的数目根据光电效应方程E=hW，判断最0Km大初动能与什么因素有关 解答： 解：A、光电流的大小与光电子的多少有关，增大光的强度，可以增大光电流，而与时间的长短无关 故A错误； B、无论光强多强，光照时间多长，只要光的频率小于极限频率就不能产生光电效应，故B错误； C、根据爱因斯坦光电效应方程可知，超过极限频率的入射光频率越高，所产生的光电子的最大初动能就越大，故C错误； D、无论光强多弱，光照时间多短，只要光的频率大于极限频率就能产生光电效应，故D正确； 故选：D 点评： 解决本题的关键掌握光电效应的条件以及

21、掌握光电效应方程E=hW 0Km 8（2分）静止的列车在平直轨道上以恒定的功率启动，在开始的一小段时间内，设所受的阻力不变，则列车的运动状态是（） A 速度逐渐增大 B 速度逐渐减小 C 加速度逐渐增大 D 加速度不变 考点： 功率、平均功率和瞬时功率 专题： 功率的计算专题 分析： 列车以恒定功率起动，P不变，根据P=Fv判断牵引力的变化，再根据牛顿第二定律判断出加速度的变化，从而确定列车的运动状态 a=增大，则牵引力减小，根据牛顿第二定律，不变，根据P=Fv，v解：解答： P加速度减小，所以列车做加速度减小的加速运动，当加速度为零时，做匀速直线运动故A正确，B、C、D错误 故选：A 点评：

22、 解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同，当加速度方向与速度同向，做加速运动，当加速度方向与速度反向，做减速运动 二双选择题（本题包括5小题，每小题6分，共30分每小题的4个选项中有2个是正确的，全对得6分，只选一个且正确的得3分，错选、漏选0分） 9（6分）如图所示，用a、b两种不同频率的光分别照射同一金属板，发现当a光照射时验电器的指针偏转，b光照射时指针未偏转，以下说法正确的是（） 9 光的强度，验电器的指针偏角一定偏转 增大b A 光的照射时间，验电器的指针偏角一定偏转 增大b B 光的频率a光的频率大于b C 光的频率大于金属板的极限频率 a D 光电效应考点： 光电效应专题

23、： 专题根据光电效应的条件比发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率，分析： 两能级 从而比较波长的大小能级间跃迁辐射的光子能量等于a、b两光的频率大小，较出 间的能级差光照射时指针两种不同频率的光分别照射同一金属板，发现b、用a、b解答： 解：A、B的频率小于该根据发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率可知b未偏转，验b光的照射时间都不能使金属发生光电效应，b光的强度，或增大金属的极限频率，增大 B错误电器的指针偏角一定不偏转故A错误，光照射发生光电效应，a光照射时验电器的指针偏转，b光照射时指针未偏转，知C、因为a 正确b光的频率故Cb光照射未发生光电效应，则a光的频

24、率大于的频率大于该金aD、根据发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率，可知 正确属的极限频率故D 故选：CD 解决本题的关键掌握光电效应条件，以及知道能级间跃迁所满足的规律点评： ，各电表R=22：1，电阻1010（6分）如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为 均为理想电表原线圈输入电压的变化规律如图乙所示下列说法正确的是（） B 电压表的示数为A 该输入电压的频率为100Hz 22V 22W 消耗的电功率是电流表的示数是 C 1A R电阻 D 变压器的构造和原理：考点 交流电专题：专题 再根据电压与匝根据瞬时值的表达式可以求得输出电压的有效值、分析： 周期和频率等， 数成正比

25、，与匝数成反比，即可求得结论10 解答： 解：A、由图象可知，交流电的周期为0.02s，所以交流电的频率为50Hz，故A错误 220V，所以副线圈的电压的B、根据电压与匝数成正比可知，原线圈的电压的最大值为 22V，所以电压的有效值为22V，所以电压表的示数为最大值为22V，故B正确 C、原、副线圈的电流与匝数成反比，副线圈的电流是1A，所以电流表的示数是0.1A，故C错误 P=22W，故D正确D、电阻R消耗的电功率是 故选BD 点评： 掌握住理想变压器的电压、电流之间的关系，最大值和有效值之间的关系即可解决本题 11（6分）假设月亮和同步卫星都是绕地心做匀速圆周运动，下列说法正确的是（） A

26、 同步卫星的线速度大于月亮的线速度 B 同步卫星的角速度大于月亮的角速度 C 同步卫星的向心加速度等于月亮的向心加速度 D 同步卫星的轨道半径大于月亮的轨道半径 考点： 同步卫星 专题： 人造卫星问题 分析： 月球绕地球运动的周期约为27天，而同步卫星的周期为1天，根据万有引力提供向心力公式列式即可求解 解答： 解：月球绕地球运动的周期约为27天，而同步卫星的周期为1天，及TT， 同月 =m G根据可知：rr，故D错误； 同月 2，可知，同步卫星的线速度、角速度、向心加速度都大rr=ma根据及Gr=m=m同月于月亮的，故AB正确，C错误 故选：AB 点评： 解答本题的关键是知道月球的周期大于同

27、步卫星的周期，再根据万有引力提供向心力公式列式，难度适中 12（6分）如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线，且a与c关于MN对称，b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上以下判断正确的是（） 11 A b点场强大于d点场强 B b点场强小于d点场强 C a、b两点间的电压等于b、c两点间的电压 D 试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能 考点： 电场强度；电场的叠加；电势能 专题： 电场力与电势的性质专题 分析： 据等量异号电荷的电场分布特点可知各点的场强大小，由电场线性质及电场的对称性可知ab及bc两点间的电势差；由电势

28、能的定义可知ac两点电势能的大小 解答： 解：A、B、在两等量异种电荷的连线上，中点b处电场强度最小；在两等量异号电荷连线的中垂线上，中点b处电场强度最大；所以b点场强小于d点场强，故A错误，B正确； C、由对称性可知，a、b两点的电压即电势差等于b、c两点间的电压，故C正确； D、因a点的电势高于c点的电势，故试探电荷+q在a点的电势能大于在c点的电势能，故D错误 故选：BC 点评： 该题考查常见电场的电场线分布及等势面的分布，要求我们能熟练掌握并要注意沿电场线的方向电势是降低的，同时注意等量异号电荷形成电场的对称性 13（6分）质量为1kg的物体，被人用手由静止向上提高1m（忽略空气阻力）

29、，这时物体的2速度是2m/s下列说法中正确的是（g=10m/s）（） A 手对物体做功12J B 合外力对物体做功12J C 合外力对物体做功10J D 物体克服重力做功10J 考点： 动能定理；功的计算 专题： 动能定理的应用专题 分析： 根据动能定理，结合动能的变化求出合力做功的大小，从而求出手对物体做功的大小根据上升的高度求出物体克服重力做功的大小 2 ，mgh=mv根据动能定理得：解答： 解：AW 2 =1101J+J=12J故A解得手对物体做功为：正确W=mgh+mv 22 错误故BCB、由动能定理得：W12=mv=2J合 正确10J=mgh=1101=10J，即物体克服重力做功故D

30、WD、物体的重力做功为：G 故选：AD以及知道合力做功等于各力做功点评： 解决本题的关键知道合力做功等于动能的变化量， 的代数和，基础题 分实验题按要求作答计算题应写出必要的文字54三非选择题（本题包括5小题，共说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中 ）必须明确写出数值和单位 分）利用图示装置“验证动量守恒定律”实验的主要步骤如下：914（ ，则用质量为m，若m、测出球的直径和质量Ammm的球作为入射球；21212 12 B把被碰球放在斜槽末端，让入射球从斜槽上同一高度滚下，与被碰球做正碰，重复多次，找出落点的平均位置； C使入射球从斜槽上某一固定高度滚下，

31、重复多次，找出落点的平均位置； D测出入射球碰撞前后落点的水平距离和被碰球落点的水平距离； E调整斜槽末端，使槽口的切线水平； 请把上述步骤中的A、E补充完整； 以上步骤合理的排列顺序是AECBD 误差允许范围内，当m、m、OM、OP、ON满足关系式mOP=mOM+mON时，就表明通11222 过该实验验证了两球碰撞过程中动量守恒 考点： 验证动量守恒定律 专题： 实验题 分析： 入射球的质量应大于被碰球的质量，为使小球离开轨道后做平抛运动，斜槽末端应水平； 根据实验原理与实验步骤分析答题； 应用动量守恒定律求出表达式 解答： 解：A、为防止两球碰撞后入射球反弹，入射球的质量应大于被碰球的质量

32、，用质量为m的球作为入射球 2E、调整斜槽末端，使槽口的切线水平 实验时先测出球的质量，然后调节斜槽末端水平，再进行实验，最后测出小球的水平位移，则合理的实验步骤为：AECBD 小球离开轨道后做平抛运动，由于抛出点的高度相等，它们在空中的运动时间t相等，如果碰撞过程动量守恒，则：mv=mv+mv， 122122两边同时乘以时间t，则：mvt=mvt+mvt，可得：mOP=mOM+mON 111222222故答案为：m；水平；AECBD；mOP=mOM+mON 1222点评： 由验证动量守恒定律的实验改进而来，关键要分析清楚实验的原理，同时要结合动量守恒定律和平抛运动的相关知识列式分析 15（9

33、分）在“测量纯铜丝电阻率”的实验中： 测长度时，金属丝的起点、终点位置如图甲所示，则长度为60.45cm； 用螺旋测微器测金属丝的直径，示数如图乙所示，则直径为1.980mm； 用多用表“1”挡估测其电阻，示数如图丙所示，则阻值为1.5； 在图丁中完成实物连线 13 测定金属的电阻率考点： 实验题专题： 明确各种仪器读数方法，根据实验原理及实物图的连线要求连接实物图分析： ；10=60.45cm终点位置为70.45cm；故长度为：70.45起点为解答： 解：由图可知，10mm， ；故读数为：1.5+48.00.01=1.980mm；转动部分读数为48.0固定部分1.5mm ；万用表档位为1；则

34、读数为：1.51=1.50 本实验可以采用限流接法，故优先考虑限流法；因电阻阻值较小；故电流表采用外接法； 实物图如图所示： 故答案为：60.45；1.980；1.50如图所示； 本题考查测量导体的电阻率实验的实物及读数，要注意各种测量仪器的读数方法，点评： 特别是否需要估读 的足够长的平行光滑导轨，其电阻忽略不计，与地LPQ为间距分）如图所示，（10MN、16的定值电阻，导轨区域加有与两导轨所在平面垂直向上间接阻值R30角固定面成N、Q置于导轨上，且与导轨垂直，ab，电阻r的导体棒B的磁感强度的匀强磁场将一质量m 导体棒从静止开始向下运动求： 的电流大小和方向；v时，流过电阻R）当导体棒的速

35、度大小为（1 ）导体棒能达到的最大速度（214 导体切割磁感线时的感应电动势；安培力 ：考点 电磁感应与电路结合专题：求出电动势，然后由欧姆定律求出电流，由右手定则判断出电流方）由E=BLv分析： （1 向 2）由安培力公式求出安培力，由平衡条件求出导体棒的最大速度（ E=BLv，（1）感应电动势：解答： 解： I=，电流：= ；N流向Q由右手定则可知，通过R的电流：由 ）当导体棒匀速运动时速度最大，（2 ，由平衡条件得：mgsin30= ；v=解得： Q；的电流大小为：，方向：由Nv答：（1）当导体棒的速度大小为时，流过电阻R流向 ）导体棒能达到的最大速度（2、欧姆定律、安培力公式、平衡条件

36、与E=BLv点评： 本题考查了求电流、最大速度，应用 右手定则即可正确解题 的小铁块以mM的平板小车静止于光滑的水平面上，质量为17（12分）如图所示，质量为飞来，沿平板小车的水平上表面滑行并停留在上面，小铁块与平板小车上表面水平速度v0 ，求：的动摩擦因数为 ）小铁块与平板小车共速时的速度大小；（1 v飞来到停在平板上面，小铁块和小车的对地位移各是多大？）从小铁块以速度（20 考点：动量守恒定律15 专题： 动量定理应用专题 分析： （1）根据动量守恒定律求相对静止时的速度； （2）对小铁块与小车分别应用动能定理可以求出其位移 解答： 解：（1）当小铁块与小车同速过程系统动量守恒，以向右为正

37、方向， v=v； （M+m）v，解得：由动量守恒得：mv=00 22，解得：s 2（）对小铁块应用动能定理得：mgs=mvmv110 2；=0，解得：s对小车应用动能定理得：mgs =Mv22 ）小铁块与平板小车共速时的速度大小为v；（1 答：0（2）从小铁块以速度v飞来到停在平板上面，小铁块和小车的对地位移分别是：0 、 点评： 本题考查了动量守恒定律的应用，注意动量守恒的条件是如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变灵活运用动量关系解题比牛顿运动定律来得简单方便 18（14分）如图所示，在空间内有一直角坐标系xOy，直线OP与x轴正方向夹角为30，第一象限内

38、有两个方向均垂直纸面向外的匀强磁场区域和，直线OP是它们的理想边界，OP上方区域中磁场的磁感应强度为B，在第四象限内有一沿x轴负方向的匀强电场，一质量为m、电荷量为q的质子（不计重力及质子对磁场、电场的影响）以速度v从O点沿OP成30角方向垂直磁场进入区域，质子先后通过磁场区域和后，恰好垂直通过x轴上的Q点（未画出）进入第四象限内的匀强电场中，最后从y轴上的A点与y轴负方向成60角射出求： （1）区域II中磁场的磁感应强度大小； （2）匀强电场的电场强度E的大小 考点： 带电粒子在匀强磁场中的运动；带电粒子在匀强电场中的运动 专题： 带电粒子在复合场中的运动专题 16 分析： （1）质子在两个

39、磁场中由洛伦兹力提供向心力，均做匀速圆周运动根据圆的对0称性可知，质子从A点出磁场I时的速度方向与OP的夹角为30，即与x轴平行在区域 中，由题分析可知，质子运动II圆周，由几何知识作出轨迹，如图由几何关系，得到质子在两个磁场中轨迹半径与OA的关系，由牛顿第二定律研究两个磁感应强度的关系，求解区域II中磁场的磁感应强度大小 （2）由几何知识求出Q点到O点的距离，质子在第四象限电场中做类平抛运动，由类平抛运动知识可以求出电场强度大小 解答： 解：（1）质子在磁场中做圆周运动， r=， Bqv=m，解得：由牛顿第二定律知：设质子在区域的半径为r、在区域的半径为r，区域中磁感应强度为B，质子的运21

40、动轨迹如图所示，由几何关系知质子从C点出磁场时速度方向与OP的夹角为30，所以 质子在区域中的轨迹为圆周，质子在区域中的运动轨迹对应的圆心角为60， =，即：B=2B；r 则：OC=r，21（2）Q点到O点的距离为：s=rcos 30+r， 21 v=t，质子进入第四象限做类平抛运动，有： 2；，联立解得：t s=E=答：（1）区域II中磁场的磁感应强度大小为2B； 的大小为）匀强电场的电场强度E （2 点评： 带电粒子通过磁场的边界时，如果边界是直线，根据圆的对称性得到，带电粒子入射速度方向与边界的夹角等于出射速度方向与边界的夹角，这在处理有界磁场的问题常常用到 17 20XX019学年度第

41、一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教

42、学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难

43、问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于 节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月114

44、 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下 学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥

45、地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工 作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和

46、机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并 组织好听课、评课等工作。三具体

47、安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、高三英 语复习研讨会。五月份：、组织好高三 第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、 收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一 、指导育。标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真

48、学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标 二、工作素养。观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。

49、开展“师徒结对文教师 、进一步加强语队伍建动。能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教 、师开展切实有效的说、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真发展。提高学语文的、过关展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、 施

50、具体措工作及 三、主要”。一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（ 水平。熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。分层、有序地开展动，使范作用学科带 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。，不断提高教务素质师的业动，以、 开展“师徒结对”活老带新成绩。学习，取经、争取出 （二）年轻教师。风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选

51、择性局部模仿，从研讨课期上促成新、 为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模1 范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导 思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科 、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材

52、转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政 三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二 、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人 教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针

53、对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三 、教学内容世界近 现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学 安排1. 每周课时，本学期共21周，约课时。月下旬前要复习完世界 近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习 题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师 进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠

54、正教学中存在的问题。中 学学年度第二学期教学工作计划初 二物理第二学期教学计划201年第 二学期教学工作计划范文小学第二 学期教学工作计划范本201 学年第二学期教学工作计划20X 年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文 20X年高一地理第二学期教学工作计 划范文20X年高一历史第二学期教学 工作计划范文20X20X学年 度第二学期教学工作计划 2019年春学期课题研究计划究目标 研策略。定的教学炼出一究活动出更切行重构的探究样延续们是怎后代的这两个单元活动进，寻找合学生实际的科学探。在活动的设计中提它重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、 在四年级科学教学中入实施小学科命

55、世界”主题单元探设计与研究，对呼吸和血液循环、。研究的有效性验方案修改与在研究况进行总结与反思，中不断完善实，提高研究情对前一 、阶段的。撰写研成果分设计的析，并究报告过程中、 在研究实施探究活动等）的科研定数量 、取得一和质量成果。、论文学随笔学设计、研究课、教（如教工作。题结题的准备、 做好课：研 究措施台。交流平题博客、依托课，构建 过程。音响资、图片常态化到信息题博客不断将究的过础。在为后期平台，的交流同时也研究奠定了坚实的基平时研程中要研究的内容充实到课中，做上传的，要把一些文字资料资料、料及时究的全能反映博客内容丰富，课题研上传，使得个较好为我们不断积在研究 课题博客的内容过程中累

56、，这的课题研究搭建了一养。理论素，提高 、借助他山之石息。会，然，写出己的教学实践心得体后与课相关的定期分探讨。享一些研究信题组成员一起学习、消化，自学、有关的各 成员自选一本与课题书籍，吸收、结合自验。，理清人的研势与不实验现醒认识课题的题会议课题组 、参加市教师专，落实研究目标和重点，清到自我状（优足），明晰个究任务工作思研究实究重点，有效地开展路和研等。意见等的课例、论文、改进有价值益，有有过程整理和 、提炼研究成果，形成，有效精品，划课题研写教案、分析，在深思中推动究四年级数学教学计季学期01年春 析：的基本一 、学生情况分不会。的简捷的方法找到方么题，不管题的能分学生督分不然与家也很

57、自，学习成专心听课上活上课的的内容习的主，加之有人进慢一些反映要，学习方法死板，没行辅导缺乏学动性，不能掌握学习。能跟学生，泼，发言积极，上课讲，完作业认真比较积极主动，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什只要读了两次，就能法，有还相当。有的学生只能接受怎么教别学生变动的有一点问题就处理不了。个是老师也法，稍老师教给的方生由于容，少般，多数学基人。中男生40全 班共人，其15人，女生学生的础较一数学生能掌握所学内部分学分析、教材二 和梯形（法；）平行四边形法和减）小小数的（）量数和整（算和应学内容：本 册的教（）混合运用题；）整数四则运算；（的计量；）意义和性质；（数的加。所学的是在前元整

58、数习惯。解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数

59、，分数三步式册进一个重点合运算册的重 本点：混和应用题是本册的一，这一步学习目标、教学 三能：一）知 （识与技数。然数和的多位有三级确地读会根据整数，掌握十进制计数法，数级正、写含认识自、 使学生。的关系法之间法、乘运算的理解整、 使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。 进一步、笔算提高整数口算的熟练运算，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、 数。义，会解平均图表；理的方简单的学生初 、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会

60、练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生 、进一步。的方法会检验三步计些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生 、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育 物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法（ 二）过程与方。用数学步形成中的作学在日过程，、解决题、提经历 1 .从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运知识解决问题的能力能力。分析及推理的步形成题的意中发现，培养解运筹 初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（ 三）情感态度信心。学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学 习数学惯。、书写