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文档简介

1、幼儿教师研修心得 鹦鹉溪幼儿园 李秀玲 作为一名幼儿教师工作者，2015年12月12日有幸参加了这次幼儿园教师“国培”网络研修计划中的贵州省中西部幼儿园教师工作坊研修项目集中面授培训，感谢教育局和学区、幼儿园领导给我这次学习的机会。虽然只有短短的两天培训，我却聆听到了四位专家的精彩讲座:一、中小学教师职称文件解读通过学习省研修中心洪莺老师对中小学教师职称文件解读，让我了解到幼儿园教师发展的前景，也开启了我对幼儿教师专业的发展之路，了解了政策对农村一线教师的一些合理的肯定办法和倾斜；了解到如何对自己的教师生涯如何规划管理，让自己更有决心努力学习并且终身学习。她还特别强调：政策一旦推行，那么我们一

2、线教师现在最重要的是“准备”，因为机会是留给有准备的人的。二、幼儿园里的心理学以往我接触到的是幼儿心理学，可是这一次她讲的却是“幼儿园里的心理学。而王芳老师讲述的幼儿园里的心理学却让我有了更深的感悟与反省，”她说：要成为一名出色的幼儿教育工作者首先要了解几个关系，教师与客体的关系，教师与自己的关系，教师与幼儿的关系以及教师环境的关系；而我们幼儿老师需要一一定位好这些关系就要在综合能力方面去修炼，一是技能、技术提升，二是心理的分析，三是对细节的捕捉，四是对幼儿心理学的学习，所以我只有成为最好的自己，才能成就最好的孩子。三、幼儿园教育环境创设与布置策略由贵阳市白云一幼张凌园长以鲜活的实例和丰富的知

3、识内涵及精湛的理论阐述，在环境创设方面从视觉给了我强烈的引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新的环创思想，观摩了白云一幼各种各样精彩环境布置的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。她说：在创设环境中教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。同时，教师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”，总之，科学环创才是硬道理。四、幼儿园教师专业发展与网络研修最后，专家谢律对我们这次网络研修作了介绍，我作为一名普通的幼儿教师，教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。对于此次的培训我受益匪浅，感受颇深，对本人的学前教育的发展起到了极大的推动作用。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。这个过程也是一个自我发

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