语文园地五作文-人教版四年级

1、语文园地五语文园地五热热 爱爱 生生 命命 让生命绽放光彩让生命绽放光彩热爱生命热爱生命 交流内容：交流内容：说说自己了解到的生命现象；说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受、得到的启发。谈谈自己获得的感受、得到的启发。读懂每一段资料所立足的角度：读懂每一段资料所立足的角度：1 1、面对个体生命与更多人的生命的、面对个体生命与更多人的生命的时候，众多的医护工作者们用自己时候，众多的医护工作者们用自己的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来的生命谱写了一曲曲生命之歌，换来了更多人的生命。了更多人的生命。2 2、我们身边，有许多热爱生命的人

2、。、我们身边，有许多热爱生命的人。3 3、生物界表现出来的顽强的生命力。、生物界表现出来的顽强的生命力。 热爱生命热爱生命 汪国真汪国真我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中 只要明天还在只要明天还

3、在 汪国真汪国真只要春天还在只要春天还在 我就不会悲哀我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来太阳还可以重新回来 只要生命还在只要生命还在 我就不会悲哀我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在还有希望的绿洲存在 只要明天还在只要明天还在 我就不会悲哀我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来春雷定将滚滚而来 假如给我三天光明假如给我三天光明 海伦海伦凯勒（凯勒（Helen kellerHelen keller），美国盲聋女作家、），美国盲聋女作家、教育家。教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，幼时患病，两耳

4、失聪，双目失明。七岁时，安妮安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达友，相处达5050年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故我生命的故事事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成和正常人带来鼓舞。这本书被译成5050种文字，在世界种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来

5、凯勒成了卓越的社会表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。 19641964年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 应该笑着面对生活，不管一切如何。应该笑着面对生活，不管一切如何。 （伏契克）（伏契克） 生命，只要你充分利用，它便是

6、长久的。（塞内加）生命，只要你充分利用，它便是长久的。（塞内加）懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 （西塞罗）（西塞罗）生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 （米歇潘）（米歇潘）生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。美丽，才有意义。 （张闻天）（张闻天） 抗非典英雄抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。传染病科副主任、主任

7、医师。20032003年年2 2月月1 1日，他连续工作日，他连续工作1515个小个小时，因抢救病人感染致病。时，因抢救病人感染致病。20032003年年4 4月月2121日光荣殉职，终年日光荣殉职，终年5353岁。岁。 叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达长达2 2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3 3月月2424日光荣殉职，终年日光荣殉职，终年4

8、646岁。岁。 梁世奎梁世奎19701970年年8 8月到山西省人民医院内月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。20032003年年4 4月月2424日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年职，终年5757岁。岁。 陈洪光陈洪光19871987年从广东医学院毕业到广州市胸科年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护

9、室并担任主任。在一线抢医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的救病人的7070多个日日夜夜里，他亲自为多个日日夜夜里，他亲自为100100多名危重病人插管上多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。4 4月月1616日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于因病情过重于5 5月月7 7日凌晨不幸殉职，年仅日凌晨不幸殉职，年仅3939岁。岁。 李晓红生前系李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的

10、战役中，武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战她连续奋战6 6天，不幸被感染。天，不幸被感染。4 4月月1616日凌晨，终因抢救无效，以日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅身殉职，年仅2929岁。岁。 1. 1.谭千秋老师谭千秋老师 ：5 5月月1212日下午日下午2 2点多钟，德阳市东点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快大家快跑，什么也不要拿！快”同学们

11、迅速同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。护着四个学生。 当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那

12、个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。老师。 在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。着夺目的人性光辉。 网上对谭千秋老师的评价是网上对谭千秋老师的评价是最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 。2 2、袁文婷老师、袁文婷老师 : :袁文婷，一个普普通通女孩的名袁

13、文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。一位教师。 汶川地震发生时，袁文婷老师所在的汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，师一次又一次冲进教室，1 1个、个、2 2

14、个、个、3 3个、个、4 4个、个、5 5个、个、6 6个个柔弱的双手抱出柔弱的双手抱出1313名孩子，而袁老师最名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌媒体媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光光“青春永远定格在青春永远定格在2020岁岁”。 网上对袁文婷老网上对袁文婷老师的评价是师的评价是永远绽放的生命之花永远绽放的生命之花 。 生命不息生命不息 奋斗不止奋斗不止 我们在班上交流了自己了解到的生命现象，交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选择自己感受最深的内容写下来。1、内容要具体，2

15、、要写出真实的感受。3、习作的题目由自己定。4、写完后认真修改。5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。 人最宝贵的是生命，生命属于人人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：临终的时候，他就能说：“我已把自我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事业界上最壮丽的事业为人类的解放为人类的解放而

16、奋斗。而奋斗。” 由一件事情或某一生命由一件事情或某一生命现象引发思考，表达自己对现象引发思考，表达自己对生命的理解和感悟生命的理解和感悟 。师魂师魂人类的朋友人类的朋友和死神赛跑和死神赛跑广利河笑了广利河笑了红黄绿的呼唤红黄绿的呼唤 . 习作要求：习作要求：把自己感受最深的内容写具体；把自己感受最深的内容写具体；要写出真实感受；要写出真实感受；题目自定；题目自定；写完后认真修改。写完后认真修改。生命的姿态生命的姿态这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的

17、没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我不起眼，又长满了刺儿，所

18、以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，盆里的土已干得发白。我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼呼呼呼”我似乎听到了它缓我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！好渴啊，快浇点水吧！”我给我给它浇了一大勺水，它它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝了个饱。地喝了个饱。我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，