《遭遇险情有对策》教案

1、遭遇险情有对策教案教学目标：知识目标：知道身边存有的各种险情。了解青少年自我保护的方法和技巧。水平目标：学会理解和判断面临的各种伤害，提升自我保护意识和水平。情感、态度与价值观目标：追求安全而充实的初中生活。树立自我保护的意识、勇气和信心。教学重点：青少年必须要学会自我保护。教学难点：青少年受到的心理、精神上的伤害。教学方法：活动式、体验式、讲授式。教学过程：【导入新课】材料：1998年11月18日深夜，发生在北京的“流星雨事件”，在全国引起强烈震动。一位14岁的少女凌晨外出观看流星雨，被人诱骗到一公园隐蔽处惨遭杀害。这个事件给很多人留下了深刻印象。请同学们思考：（1）从以上材料中能够看到她（

2、青少年）遭受到了什么？（2）青少年所受到的侵害主要来自哪方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？教师：14岁的少女受到的侵害来自社会，这些侵害不但会严重影响青少年的身心健康，甚至还剥夺了他们的生命。因为社会生活的复杂，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。今天我们就来探讨相关青少年侵害和保护的内容。【新课教学】 遭遇险情有对策（板书）一、身边的险情（板书）1、青少年可能受到的侵害提问：除了上述材料提到的情况，还有哪些损害青少年身心健康的现象？学生分组讨论，小组代表发言，老师适当补充。教师归纳：青少年可能受到来自几方面的侵害：来自自然灾害、意外事故的侵害；来自家庭、学校、

3、社会的侵害，如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚，家长忙于生计，将孩子单独留在家中不幸发生意外，摔伤、烧伤、烫伤等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年，各种形式的欺凌、暴力伤害、言语恐吓、勒索、取笑他人等。这些都是对青少年的侵害。2、侵害的来源（1）来自自然灾害的伤害例1：出示图片：地震、洪水 留给生还之人无尽的伤痛。（2）来自意外事故的伤害例2：播放动画：天上掉下的玻璃前不久中央电视台今日说法栏目报道：广州一小学生放学回家，在路过

4、一小区高层建筑时被天上掉下的玻璃砸中，经抢救后不幸死亡。（3）来自家庭、学校、社会的侵害例3：出示漫画：作业未完成8岁的小创多次未完成作业，还说谎。对此，他的母亲非常不满，用扫帚殴打他，导致他重伤。相关资料显示：我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个40多名学生的班级。近年来，各类未成年人受伤害事件呈上升趋势。每年我国有40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。这些数据凸显出学生、学校、家长对生命教育的漠视，有人说中国孩子不会保护自己。教师：我们常说生命是无价的，生活是美好的。但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权

5、利甚至生命的情况。前面同学们已经讨论了生活中自己可能受到的种种侵害，那么你知道在受到侵害的情况下，应该怎样保护自己吗？二、冷静应对（板书）思考：如何应对险情。材料：汶川地震中，桑枣中学2200多名学生和上百名教师，按照平常学校要求的和他们已熟练掌握方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，仅用1分36秒。师生无一人伤亡。教师总结：1、冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。2、掌握逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。活动：分组讨论各种逃生技巧：遇到地震、火灾、踩踏事件、雷电大风、洪水、溺水、中毒、交通事故教师利用多媒体展示。（略）【新课总结】生活中存有很多险情，包括自然灾害和意外事故。面对这些青

6、少年一定要冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧，做到科学避险。【课后作业】 防范侵害 保护自己教学设计学习目标1、知道身边存有青少年受侵害的现象；了解青少年自我保护的方法和技巧。2、学会理解和判断面临的不法侵害，提升自我保护的意识；初步使用有效方法，逐步形成自我保护的水平。3 、树立自我保护意识，增强自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心。 重 点学会理解和判断面临的不法侵害，树立自我保护意识，增强自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心难 点了解青少年自我保护的方法和技巧，逐步形成自我保护的水平。 教学活动教学活动教学活动教学活动学 习 内 容学法指导设计预设【自主学习】1.生

7、活是美好的，但也有阴影，社会上还存有一些 的因素。现实生活中，侵犯我们 的现象时有发生。预防外来侵害，增强 ，安全、将康地生活，是我们应高度重视的一个问题。 2.面对他人的不法侵害时，我们未成年人往往处于 、 的地位，在国家社会、老师家长保护我们的同时，我们必须 。 是人的本能，具备 是未成年人向成熟迈进的重要一步。3.面对一些突发侵害，要 。自护自救，需要一些 。只有掌握 ，提升 ，我们才能遇事不慌，有效地 。【合作探究】1.阅读教材P73材料，完成思考题。（30分02.阅读教材P74材料一，完成思考题。（30分）3.阅读教材p74材料，完成思考题。人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却

8、遭到王某等人的围攻。大海见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打110电话报警。大海的行为是 （ ）A、制止违法犯罪的唯一手段B、归纳与和善于同违法犯罪最斗争的表现C、缺乏见义勇为精神的表现D、合法权益收到侵害时实施的正当防卫2、面对网络世界带给我们多方面的影响，要学会自我保护，下列在使用互联网的做法中准确的事 （ ）协助我们查找资料 协助我们开阔眼界让我们想说什么就说什么协助我们发表看法 协助我们通讯联络使我们能够随心所欲结交个方面的朋友使我们尽情地游戏A、 B、C、 D、3.中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中级保护自己，有维护正义的

9、选项是 （ ）A、立即拨打110电话报警或120电话求救B、立即上前救助C、请同学、老师帮忙救助D、请路人帮忙救助4、一天，七年级学生东东要请六个好朋友在一家餐馆聚餐。吃完饭后，一起唱卡拉OK、蹦迪，大家觉得特别痛快。这时，阿龙神秘地对大家说：“我表哥给了我一包小药片，吃了之后蹦迪不累，特棒！你们常常不？”下列说法准确的是 （ ）A、刘成对大家说：“我劝你们千万不要吃，在不了解的情况下，如果误食毒品，染上毒瘾，后果是可怕的。”B、东东对大家说：“就算真是毒品，吃一片也上不了瘾。”C、立新说：“反正咱们没花钱，不吃白不吃。”D、阿龙说：“谁说是毒品，我表哥还能害我。”5、每当我们搭乘公共汽车时，

10、公交广播总会温馨提醒我们：请保管好自己的财物，防止小偷行窃，对此，我们的准确做法有 （ ）提升警惕，谨防自身财物被盗不必在意，偷窃事件很难发生注意观察，如发现小偷即时采取有效措施少管闲事，打击盗窃是公安机关的职责二、多选题：6、一个抢劫犯将你关起来，他的目的是想你的父母要钱，下面选项中你认为准确的做法是 （ ）A、不听从劫犯的要求，与劫犯硬碰硬地抗争B、假意听从劫犯安排，给父母打电话，机警地给父母暗示C、要勇敢地和劫犯搏斗，绝不做一个懦夫D、在不激怒劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间。7、面对不法侵害，我们青少年要依靠自己的智慧韧带准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，青少年

11、在遭受不法侵害，实施有效的自我保护时，理应注意 （ ）A、周围环境的利用 B、暂时妥贴，事后报案C、避免无谓地激怒对方 D、人生安全第一 8、一天，中学生晓丽发现学校教学楼的墙壁上出现了裂缝，下列选项中的想法和举动准确的事（ ）A认为此事于己无关，不必多管闲事B、将此事告诉学校领导，建议学校采取措施确保师生安全C 打电话向当地相关部门反映，建议相关部门责令学校采取措施确保师生安全D、回家后将此事告诉父母，母亲让她别多管闲事，她再也没对别人提及此事9、当前，一种叫口袋书的读物，在中学生中非常流行。下列观点准确的是 （ ）A、口袋书内容刺激、好看，对调控学习紧张情绪有好处B、口袋书作为娱乐性读物，无所谓准确与错误