人教版高中生物必修三第三章第2节生长素的生理作用教学课件 (共36张PPT)

1、1 1、植物的向光性：、植物的向光性：（1 1）极性运输极性运输：形态学的上端向下端运输：形态学的上端向下端运输（2 2）非极性运输非极性运输：在植物的韧皮部：在植物的韧皮部 (3) (3) 运输方式运输方式: :主动运输主动运输3 3、生长素的分布：、生长素的分布：生长旺盛的部位生长旺盛的部位胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、形成层、发育中的种子和果实形成层、发育中的种子和果实. .生长素分布不均引起生长素分布不均引起010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1 1、对于不同的器官来说，生长素促进、对于不同的

2、器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？生长的最适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎对生长素的敏感度对生长素的敏感度：010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎2 2、对于同一器官来说，生长素的作、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？用与浓度有什么关系？低浓度促进生长高浓度抑制生长 如：如：AB、BC段段如：如：CD段段C点生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。ABCD生长素的生理作用生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和生长素在

3、植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。信息。既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长既能既能促进发芽；促进发芽； 也能也能抑制发芽抑制发芽既能既能防止落花落果；防止落花落果；也能也能疏花疏果疏花疏果 促进生长的机理：促进生长的机理：生长素促使细胞生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。纵向伸长，从而生长得快。既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长例如：高浓度的生长素能例如：高浓度

4、的生长素能杀死稻田中的杂草，而不杀死稻田中的杂草，而不伤害水稻。伤害水稻。茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性促进促进抑制抑制abcd顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。顶芽顶芽侧芽侧芽生长素的应用（顶端优势）生长素的应用（顶端优势）切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用

5、：果树的修枝；棉花的摘心l生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，且）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如泛的应用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧二氯苯氧乙酸（乙酸（2、4-D）等。等。生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？1 1、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根C C：有：有4 4个嫩叶，扦插后长

6、出很多根。个嫩叶，扦插后长出很多根。A A：无嫩叶，扦插后不长出根；：无嫩叶，扦插后不长出根；B B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；：有嫩叶，扦插后长出少量的根；生长素类似物在农业上有何应用？生长素类似物在农业上有何应用？扦插前，用一定浓度扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液的生长素类似物溶液浸泡插枝下端浸泡插枝下端 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。产生大量生长素，促进子房发育成果实。2 2、促进果实发育、促进果实发育如何培育无籽果实？如何培育无籽果实？其原理是应用生长素能其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作促进果实发育

7、的生理作用。用。 其染色体数目与正常果实一样吗？其染色体数目与正常果实一样吗？如在番茄如在番茄花蕾期花蕾期，去雄去雄后用一定浓度的生长素后用一定浓度的生长素/类类似物似物涂抹涂抹柱头，可获得无柱头，可获得无子番茄。子番茄。3、 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果蕾保铃的效果4、除草剂、除草剂：如：如(2，4-D)，适用于麦适用于麦田、稻田，田、稻田，双子叶植物比单子叶植物双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生

8、长。能抑制双子叶植物（杂草）的生长。生长素的生长素的生理作用生理作用 双重性双重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：摘掉顶芽解除：摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因：原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：农业、园艺应用：农业、园艺 1.1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在芽部位运输。同时，在缺氧缺氧的条件下会严重阻碍其的条件下会严重阻碍其运输。这说

9、明生长素的运输属于（运输。这说明生长素的运输属于（ ） A A、自由扩散、自由扩散 B B、协助扩散、协助扩散 C C、主动运输、主动运输 D D、渗透作用、渗透作用2.2.农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D2,4-D进行麦田除草，其进行麦田除草，其原理是原理是 （ ） A A、高浓度促进小麦生长、高浓度促进小麦生长 B B、高浓度抑制杂草生长、高浓度抑制杂草生长C C、低浓度抑制杂草生长、低浓度抑制杂草生长 D D、高浓度促进杂草衰老、高浓度促进杂草衰老CB【巩固练习巩固练习】3.3.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量芽的

10、生长素量( )( ) A.A.增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长 B.B.增加，以利其生长增加，以利其生长C.C.减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长 D.D.减少，以利其生长减少，以利其生长A B C D促进促进 o 抑制抑制生长素浓度生长素浓度根根 芽芽4.4.在在A A点生长素点生长素 根根生长，从生长，从 点开始根点开始根的生长受到抑制。的生长受到抑制。芽最适宜生长的生长素芽最适宜生长的生长素浓度在浓度在 点，点，在在D D点它的生长受点它的生长受到到 。u 探究活动：探究活动：生长素类似物促进生长素类似物促进条生根的最适浓度条生根的最适浓度哪个浓度最哪个浓度最适合呢？适合呢？不同植

11、物最不同植物最适浓度相同适浓度相同吗吗? ?扦插（富贵竹）扦插（富贵竹）- -萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2 2、4 4D D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAAIAA相似的生理效应相似的生理效应u 探究活动：探究活动：目的：目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？适浓度？取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、 垂柳垂柳方法：方法：1、设计一组浓度梯度的生长素类似物、设计一组浓度梯度的生长素类似物溶液（之前最好经过预实验）。溶液（之前最好经过预实验）。2、处理枝条，可用、处理枝条，可用浸泡法或沾醮法浸泡法

12、或沾醮法把插条的把插条的基部浸泡在配制好的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处理，处理3小时。处理完毕进行扦插小时。处理完毕进行扦插 2、实验过程、实验过程枸杞枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根垂叶榕垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8

13、mg.l-1 垂柳垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1-枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根不生不生根根生根生根明显明显生根生根不生根不生根 不生根不生根生根生根生根生根明显明显生根生根不生根不生根 不生根不生根生根生根生根生根2cm2cm生根生根生根生根不生根不生根生长素类似物能促进扦插的枝条生长素类似物能促进扦插的枝条生根生根不同植物的最适浓度不同

14、不同植物的最适浓度不同u 探究活动：探究活动：C2 2、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于于A A、侧芽缺乏生长素、侧芽缺乏生长素 B B、侧芽产生生长素过多、侧芽产生生长素过多C C、侧芽受光照少、侧芽受光照少 D D、侧芽积累生长素过多、侧芽积累生长素过多2.2.如下图将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这如下图将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（）下列分析正确的是（）A. AA. A处生长素浓度较处生长素浓度较B B处高，茎对生长素敏感性高，处高，茎对生长素敏感性高，A A