音乐虫儿飞的教案设计

1、音乐虫儿飞的教案设计【篇一：虫儿飞教案】唱游课教案虫儿飞授课教师：姜蒙月教学内容：歌唱歌谣虫儿飞 教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备： 1、经验准备：学生已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：虫儿飞ppt 、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受1、播放音乐视频，学生

2、欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx x x |，引导学生做动作。 2、教师出示 ppt ，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲1、教师出示 ppt ，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活

3、动1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。“三环三促 ”教学设计表荆州特校课堂观察量表【篇二：小学虫儿飞教学设计】篇一：虫儿飞教案唱游课教案虫儿飞授课教师：倪艳玲教学内容：歌唱歌谣虫儿飞 教学目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析： 培（五）班是培智班唱游课学习程度较

4、好的班级，共有学生 10 人，其中智障生 7 人，脑瘫学生 3 人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。 教学准备：1、经验准备：学生已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐视频、节奏卡。教学过程： 一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐视频，学生欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、

5、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx x x |，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。五、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。“三环三促 ”教学设计表篇二：虫

6、儿飞教案唱游课教案虫儿飞授课教师：姜蒙月教学内容：歌唱歌谣虫儿飞 教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备： 1、经验准备：学生已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：虫儿飞ppt 、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受1、播放音乐视频，学生欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那

7、里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx x x |，引导学生做动作。 2、教师出示 ppt ，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲1、教师出示 ppt ，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请学生利用课余区角时间画一画歌

8、曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。“三环三促 ”教学设计表荆州特校课堂观察量表篇三：音乐教案虫儿飞音乐教案虫儿飞活动目标： 1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。2、通过故事，理解歌词的含义。活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。活动难点：能够掌握节奏卡 x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【篇三：二年级音乐教案：虫儿飞】二年级音乐教案：虫儿飞授课老师：操晓琴 设计意图：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞

9、这一活动时，为了更好地激发学生们参与活动的兴趣，针对二年级学生的年龄特点，创设情景，欣赏音乐开展活动。活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。2、材料准备：挂图虫儿飞、音乐 cd 、节奏卡。 活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗 ?”师生共同欣赏歌曲，萌

10、发对歌曲的第一印象。1.播放音乐 cd ，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2. “听了这首歌，你有什么样的感觉 ?” 3. “这首歌是大人唱的还是小朋友唱的 ?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、学唱歌曲。1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指（1）第一遍请学生看教师指划唱歌；（2）第二遍幼儿与教师一起指划（3）请幼儿表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。2.再听一遍： “让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么 ?”欣赏第一段。（1） “歌里唱到了什么 ?你现在有什么感觉 ?” (2)

11、 “在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁 ?”(3）“谁来做个思念的样子 ?”3、 “让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了 ?”欣赏第二段。(1) “这次又唱到了什么 ?(2)听了这段你有什么感觉 ?小虫儿会想谁来陪它 ?”(3) “谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子 ?陪伴怎么做呢 ?”4、教师钢琴伴奏，学生跟着琴声自由哼唱5. “下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。 ”欣赏第三段。 （1） “听到这里，你又有什么样的感觉 ?小虫儿怎么样了 ?花儿又怎么样了?” （2） “天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗 ?它在寻找什么 ?你觉得他勇敢吗 ?”“谁来学一学现在的小虫儿 ?”6.教师教唱，学生分句学唱。7.分段学唱。8.全班跟老师唱一遍。9.全班齐唱三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx x x |，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作，一边唱一边自由做动作。五、再次完整地欣赏歌曲。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、