小学5年级家长会ppt课件完整版

1、 家家 长长 会会 议议 程程 1 1、班级基本情况、班级基本情况 2 2、如何对孩子进行教育、如何对孩子进行教育 3 3、给家长的一些建议、给家长的一些建议 4 4、任科老师发言、任科老师发言 5 5、个别交流、个别交流 那么，今天我们开这次家长会的主 要目的就是在今后的学习和生活中 如何使我们的孩子更加健康快乐的 成长。通过我们的共同努力，搞好 学生的工作，使每位学生在本学期 都能取得最大的进步。所以，我希 望大家畅所欲言，集思广益，真正 把这次会议开成是有意义的家长会。 首先，我把我们班的特点和目前 的一些学习情况作一个简单的介绍。 本班孩子的特点是比较活跃，好 动的孩子多，聪明但缺乏踏

2、实认真的 态度。上课爱发言的人很少，课外阅 读量少。 教教 师师 情情 况况 语 文: 数 学: 英 语： 班干部名单班干部名单 本学期作息时间表本学期作息时间表 上上 午午 下下 午午 特别提示特别提示 本学期课程安排表 光光 荣荣 榜榜 作业书写工整的有： 上课认真听讲并积极回答问题的有： 总的说来，我们五（4）班的同学 都是挺不错的。下面我们来谈一谈作 为学生家长，我们对孩子的教育应该 怎么做，如何去做的问题。 首先，我想一个好的习惯可以让 孩子终生受用，我有这样一个体会： 一个好习惯一旦养成，长大后便会一 直坚持下去。做为父母要帮助孩子养 成一个良好的习惯： 一、良好的卫生习惯一、良好

3、的卫生习惯: : 1 1、吃东西以前和大小便后洗手。、吃东西以前和大小便后洗手。 2 2、养成不喝生水、不吃不熟食物，不洁食物不入口。、养成不喝生水、不吃不熟食物，不洁食物不入口。 3 3、养成勤剪指甲、养成勤剪指甲, ,衣服干净整洁。衣服干净整洁。 4 4、不随地大小便、不随地大小便, ,不随地吐痰。不随地吐痰。 5 5、按时休息有利于学习和身体健康。、按时休息有利于学习和身体健康。 6 6、不乱丢弃垃圾，保护环境。、不乱丢弃垃圾，保护环境。 7 7、一定要按时吃早餐，尽量不吃或少吃零食。、一定要按时吃早餐，尽量不吃或少吃零食。 二、健康的心理活动 小学生要注意培养自己具有快乐的、小学生要注

4、意培养自己具有快乐的、 积极向上的、与同学团结友爱的性格积极向上的、与同学团结友爱的性格, , 与同学们一起玩耍与同学们一起玩耍, ,学会愉快、融洽的学会愉快、融洽的 人际交往人际交往, ,学会调整自己的心理状态学会调整自己的心理状态, , 如碰到困难如碰到困难, ,受到了挫折、要振作精神受到了挫折、要振作精神 , ,要知道前途总是光明的。经常保持一要知道前途总是光明的。经常保持一 种乐观愉快的情绪。种乐观愉快的情绪。 三、正确的用眼习惯三、正确的用眼习惯 小学生预防眼睛近视要做到小学生预防眼睛近视要做到“六个不六个不”:不走不走 路看书、不乘车看书、不躺在床上看书路看书、不乘车看书、不躺在床

5、上看书,不在暗不在暗 弱的光线下看书学习弱的光线下看书学习,不在强光下看书学习不在强光下看书学习,不不 歪头看书学习歪头看书学习,看书写字姿势要端正。看书写字姿势要端正。 看电视时眼睛要与电视有一定的距离看电视时眼睛要与电视有一定的距离,一般在一般在 2米以上米以上,时间不能过长时间不能过长,一般在一小时以内。看一般在一小时以内。看 电视时房间应开一盏灯电视时房间应开一盏灯,看完电视用温水洗洗脸看完电视用温水洗洗脸 。 1 1、专心致志专心致志。家长应严格要求并。家长应严格要求并 经常提醒孩子在上课时，一定要经常提醒孩子在上课时，一定要 用心听讲，聚精会神，不要做小用心听讲，聚精会神，不要做小

6、 动作，更不要说话影响别人听课。动作，更不要说话影响别人听课。 回到家时要给孩子创造一个适合回到家时要给孩子创造一个适合 孩子学习的环境，让孩子养成放孩子学习的环境，让孩子养成放 假及时做作业，按规定时间完成假及时做作业，按规定时间完成 作业之后再做其它事情的好习惯。作业之后再做其它事情的好习惯。 四、良好的学习习惯四、良好的学习习惯 2 2、独立思考独立思考。父母对孩子需要解决的问父母对孩子需要解决的问 题要引导孩子思考问题，不是代替孩子解题要引导孩子思考问题，不是代替孩子解 决，而是要帮助他们去寻找解决问题的方决，而是要帮助他们去寻找解决问题的方 法，培养孩子独立思考的能力。家长要不法，培

7、养孩子独立思考的能力。家长要不 要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我 个人认为要，为什么呢？从我教的这个班个人认为要，为什么呢？从我教的这个班 的学生情况来看，大部分同学，都非常粗的学生情况来看，大部分同学，都非常粗 心。那么我们家长就要通过检查帮他改正心。那么我们家长就要通过检查帮他改正 这个缺点。这也就要求我们检查不是把答这个缺点。这也就要求我们检查不是把答 案告诉他，而是要让他知道这题错了，至案告诉他，而是要让他知道这题错了，至 于错在哪里让孩子自己去思考于错在哪里让孩子自己去思考。 3 3、培养孩子、培养孩子活跃的思维活跃的思维。不要以大。不要以大

8、人的眼光来看待孩子的提问，要善于人的眼光来看待孩子的提问，要善于 培养孩子勤于思考的优点，对他们的培养孩子勤于思考的优点，对他们的 提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及 时更正孩子的错误想法。对孩子接触时更正孩子的错误想法。对孩子接触 的事物家长要多讲，多启发诱导，千的事物家长要多讲，多启发诱导，千 万不要对孩子的提问不理不睬，这样万不要对孩子的提问不理不睬，这样 会使孩子有问题也不敢问。会使孩子有问题也不敢问。 其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入高年级后的 一些变化： 1 1、学习方面：、学习方面：知识学习广泛了知识学习广泛了，我就拿语文课为例，我就拿语文课为例

9、 来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知 识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只 要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有 点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作 业本上更多的是一些比较业本上更多的是一些比较“活活”的题目，也就是我们的题目，也就是我们 通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以 是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就

10、怎么读，是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读， 这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高 的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该 抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度 去考虑问题。去考虑问题。 学习方面的改变还表现在学习方面的改变还表现在内容增加了内容增加了，英语课，英语课 就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较 重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错重视和重要的一部分，有些家长一直

11、有一种错 误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数 学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真 有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，有这种想法那就错了，在新型的教育体制下， 任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。 学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量 相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低 年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教 我怎么做我就怎么

12、做，很少有自己的主张和想我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想 法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种 做法了，学生应该是自己主动的去学习，是做法了，学生应该是自己主动的去学习，是 “我要学我要学”，而不是，而不是“要我学。要我学。” 2 2、心理方面：心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非很多事情都处于好奇，似懂非 懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家 长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都 想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所想试着自己一个人去做，但往往又达不

13、到你所 要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结 果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让 孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的 尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是 我们通常在讲的孩子知道我们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕 “丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时了，所以各位家长在教育孩子的时 候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意识：思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是思想从单纯走向复杂，

14、也就是 说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自 己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：己的打算想干什么，也就是有些家长在说的： “我们孩子很强，不听我们家长的话了。我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但但 是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非 搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪 些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示 和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做， 以给他明确的方向，需要

15、主要的是大人的以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口口 风风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶 奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 优秀学习成功的秘诀优秀学习成功的秘诀 1 1、勤奋、勤奋 2 2、方法、方法-提前预习，及时复习，红笔订正，不懂提前预习，及时复习，红笔订正，不懂 就问。就问。 3 3、坚持、坚持-家长督促家长督促 我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 1 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的 “另一半另一半”。 苏霍姆林斯基曾说过：“

16、不了解孩子， 不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、 才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每 一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家 庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子” 的感觉。我们要对有缺点的孩子多一些宽 容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮 助孩子分析落后的原因，提出应对的策略。 尽管表扬和鼓励是教育孩子的一 种有效手段，但并不是在任何场合、 任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在 看到孩子的“另一半”的基础上适时、 适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健 康成长的“添加剂”。也只有真正看 到孩子的另一半，才能从把孩子教育 好的角度去真正地爱孩子，才具备同 孩子的沟通的良好心理基础。 2 2、给孩子一个

17、锻炼的机会。给孩子一个锻炼的机会。 第一提高孩子独立生活的能力。第一提高孩子独立生活的能力。 第二提高孩子关爱他人的能力。第二提高孩子关爱他人的能力。 第三提高孩子的自信心。第三提高孩子的自信心。 第四提高孩子的责任意识。第四提高孩子的责任意识。 第五不要对孩子过分保护，要舍得让孩第五不要对孩子过分保护，要舍得让孩 子做一些力所能及的事情。子做一些力所能及的事情。 3 3、给孩子一点纪律约束。给孩子一点纪律约束。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。 这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证， 学生们只有好好地遵

18、守这些纪律，才能够形学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形 成一个良好的班级，才能够全面提高自己的成一个良好的班级，才能够全面提高自己的 水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显 得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规 矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻 按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要 想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没 有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地

19、上。 人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝 对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有 什么好结果的什么好结果的。 4 4、把你的时间留一点给孩子把你的时间留一点给孩子 1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的 时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是 每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学 习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。 2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空 闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜 谜语”等游戏，这样既不影响你做家务， 又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举 两得？ 3）和孩子一起外出。带孩子一同 去外面散

20、步，上街购物，去公园 赏景，有条件的带孩子出去参观、 旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩 子的性情。 4）和孩子一起看书、看电视。陪 孩子看一些有益于他们身心健康 的书和电视节目，并相互交流观 后感，培养孩子的鉴赏能力。 一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的 “另一半另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学 习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真， 没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去， 不肯听父

21、母的话不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无总之，在他的眼里，孩子一无 是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的 水，我们不能总看到水，我们不能总看到“一半是空的一半是空的”，重要的是要，重要的是要 看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩 上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声 受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点 的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼

22、光看待他 们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略， 你一定会发现你一定会发现“那只杯子里的水越来越多那只杯子里的水越来越多”。 二、如何提高学生的学习成绩？二、如何提高学生的学习成绩？ 学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里 入手提高孩子的学习成绩呢？ 第一、抓作业。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，要规定孩子放学后必须做完作业， 必须检查，且帮助孩子养成及时纠错的能力。必须检查，且帮助孩子养成及时纠错的能力。 第二、抓态度。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学要求学习专心、细心，勇于克服学 习中的困难。书写要工整、清洁、

23、准确，不能虎头蛇习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇 尾或龙习凤舞。尾或龙习凤舞。 第三、抓关爱。第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽每天花一定的时间与孩子交流，抽 出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩 子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外 时间管理、少批评、多进行家校联系。时间管理、少批评、多进行家校联系。 1 1、家长最好能经常与学校、老师取得联系、家长最好能经常与学校、老师取得联系, , 及时了解学校对学生的要求，学生在校的及时了解学校对学生的要求，学生在校的

24、 各方面表现，积极配合学校做好工作。各方面表现，积极配合学校做好工作。 2 2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子 自己管理自己。自己管理自己。 3、要注重对孩子学习习惯和学习能力要注重对孩子学习习惯和学习能力 的培养，使学生形成良好的学习方法。的培养，使学生形成良好的学习方法。 4 4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的要学会欣赏孩子，要善于发现他们的 闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的 自信心。自信心。 、正确的看待孩子的学习成绩，不以成正确的看待孩子的学习成绩，不以成 绩论英雄，科学的分析子女的学习成绩。绩论英雄，科学的

25、分析子女的学习成绩。 不与其他同学作比较，而是着眼于自身不与其他同学作比较，而是着眼于自身 的比较。的比较。 、抓好子女的行为习惯。如良好的休息、抓好子女的行为习惯。如良好的休息、 科学的安排学习、适量的家务劳动（劳科学的安排学习、适量的家务劳动（劳 动是教育人的较好方式，只有劳动，他动是教育人的较好方式，只有劳动，他 才懂得来之不易，懂得珍惜）等。才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 7、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。 8、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时创设良好的家庭育人环境。尽量抽时 间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，

26、学会平等地与孩子们一起看待他们成长学会平等地与孩子们一起看待他们成长 中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信， 培养他们积极乐观的人生态度，善于发培养他们积极乐观的人生态度，善于发 现他们的长处，耐心地引导孩子正确地现他们的长处，耐心地引导孩子正确地 看待自己的不足，共同制订计划帮助他看待自己的不足，共同制订计划帮助他 们改正缺点。们改正缺点。 经常带孩子们接触社会、研究社会经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象，去创造美好的生活。的各种现象，去创造美好的生活。 （双休日、假期交好朋友、参加有（双休日、假期交好朋友、参加有 益的社区活动、参加体育锻炼、做益的社区活动、参加体育锻炼、做 小实验、搞小发