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文档简介
1、认识认识周长周长息陬镇元疃小学息陬镇元疃小学 *问题问题：1. 你认识这些物品或图形吗？你认识这些物品或图形吗？2. 你了解周长是什么意思吗？你了解周长是什么意思吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。活动要求：活动要求：1. 以小组为单位。以小组为单位。 2. 合理利用工具。合理利用工具。问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺软尺绳子绳子直尺、三角尺直尺、三角尺化曲为直化曲为直判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？( )( )( )( )( )( )( )( )先量
2、一量，再算出下面图形的周长各是多少先量一量，再算出下面图形的周长各是多少问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？问题：每个图形的边长各是多少？周长又是多少？下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？圈是多少米？问题问题：1. “绕着公园走一圈绕着公园走一圈”是什么意思？你能指一指吗？是什么意思？你能指一指吗？2. 你会列式计算吗？你会列式计算吗？1502080180100530（米）（米）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的下图的长方形分成两个部分，哪个部分的 周长长？周长长？问题：问题：1. 你能找到被分成的两个部分的周长吗？你能找到被分成的两个部分的周长吗？2. “哪个部分的周长长哪个部分的周长长”你是怎么想的？你是怎么想的？比较两个图形的周长。比较两个图形的周长。（）（）（）（）一样长！一样长！第第
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