中班阅读区域活动教案

1、中班阅读区域活动教案【篇一：中班区域游戏活动教案】中班区域游戏活动教案身处团场的孩子极具优势，因为团场中蕴含着许多的丰富的教育资源，田野成立孩子们生活的课堂，孩子们去田野中观察各种农作物，观察各种昆虫的不同特征。本次活动是孩子们走进田野观察各种虫子的特征已积累了些经验之后并结合虫虫，虫虫飞的主题活动开展了美工区、科发区、生活区。一、 美工区虫虫大集合活动目标：根据虫子的造型选择合适的材料，制作成相似的造型 活动准备：剪刀、彩笔、固体胶、瓦楞纸、扭扭棒等活动过程 :1、教师将制作材料分类摆放在塑料筐中。 2、幼儿共同阅读幼儿用书，讨论书中各种虫子的名称及制作材料和方法根据书中的作品选择2-3 中

2、昆虫来尝试制作。3、教师提醒幼儿拿取材料时要有计划性，在制作过程中发现有多余的材料时请尽快放回到筐中，以便其他人取用。4、展示作品对称剪纸画活动目标： 1、以部分图形为依据辨认出整体图形2、能沿边剪下图形，活动准备：剪刀、胶水、彩笔活动过程： 1、认识对称图形。2、尝试自己创造对称图案。3、完成对称图形粘贴画。二、科发区昆虫档案活动目标：了解昆虫特征，分辨昆虫和非昆虫。活动准备：笔、放大镜、昆虫标本、昆虫档案记录单活动过程 :1、选择昆虫标本盒观察，并将结果记录在记录单里。2、鼓励幼儿用 “我观察 （虫子名字）有 .有 还有 ”的句式说清楚自己的发现。3、教师帮助幼儿整理记录单，将所有的昆虫记

3、录单收集在一起，制成昆虫档案。积木数一数活动目标： 1、认识简单的立体图形2、正确点数完整作品中的各个积木的数量活动准备：多个积木、笔、操作记录单。活动过程： 1、幼儿选择多种积木2、请幼儿随意搭建积木造型并进行观察点数积木的数量。3、填写记录单。三、生活区夹豆豆 活动目标： 1、通过夹豆豆引发幼儿使用筷子的兴趣。2、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力 活动准备：饺子形布袋、筷子、小盒、各种豆类 活动过程： 1、每位小朋友一双筷子和一个小盒2、要求幼儿不能将豆子随意抛洒、手抓。3、幼儿右手使用筷子将豆子夹入盒内或饺子形布袋内。四、图书区可爱的动物活动目标：能安静阅读，了解昆虫的特征

4、。活动准备：圈圈书活动过程： 1、小朋友们拿取自己喜欢的书，认真阅读。2、通过阅读观察书中虫虫特征。3、阅读后能将书籍放回原位【篇二：幼儿园小班区域活动教案】幼儿园小班区域活动教案总目标：1、 能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。2、 玩什么取什么，不玩把材料放回原处。3、 学习使用玩具的基本技能，认真操作。4、 爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。5、 能与同伴有好的玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。6、 不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。7、 注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。8、 游戏结束，能将玩具收放整齐。

5、区域名称：数一数 分一分类别：益智创设目的： 1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。2、学会简单的分类。3、会拼简单的图片。4、练习点数。投放材料：扑克牌、拼图、教师自制练习点数的教具。玩法：幼儿自主游戏。区域名称：美丽的花朵 漂亮的花瓶 五官贴类别：美工创设目的： 1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的花朵。2、锻炼幼儿的手眼协调能力。3、开发幼儿的创造力和想象力。4、引导幼儿发现生活中的美。5、认识人的五官、了解基本位置。投放材料：饮料瓶、双面胶、开心果壳、鸡蛋壳、毛线、皱纹纸碎片和皱纹纸条、海棉纸碎片、泡沫网、雪糕棍、方便筷子、剪好的画和叶子等。玩法：幼儿通过粘贴不同材料，设计

6、不同的花瓶和花朵，粘贴眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。【篇三：幼儿园小班游戏区域教案】活动名称：图书区常规培养活动目标：1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备：各类书籍、坐垫、图片等。活动指导：1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养

7、幼儿良好的常规习惯。7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思 :活动名称：美工区 学习涂色活动目标：1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒 、画好水果图案的涂色卡指导要点：1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。整齐。活动反思：活动时间： 2012 年 9 月活动班级：小班 活动名称：生活区摆扣子活动目标：1、喜欢参加游戏活动 ,愿意动手进行操作。2、能

8、根据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。活动准备：自制衣服，钮扣， 14 的数字卡片。重点难点：学习一一对应。指导要点：1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思：活动时间： 2012 年 9 月 活动班级：小班区域名称：数学区套圈圈活动目标：1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。2、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点：请幼儿按颜色、数量在自制管

9、状底座上按颜色套圈。指导要点：1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3、尝试着在自制管状底座上套入多于 1 个的指环。4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思：活动时间： 2012 年 9 月 活动班级：小 班 活动名称：角色游戏娃娃家（一）活动目标：1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分请幼儿参观 “家 ”的环境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？