大班美术教案锦集7篇

1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.简单易用轻享办公（页眉可删）大班美术教案锦集7篇 大班美术教案 篇1活动目标：1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。2、制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。4、培养幼儿的欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔3、每

2、人一只纸盘，一张硬板纸活动过程：1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。现在展览会即将开始，进入倒计时5、4、3、2、1、02、师掀开布展示作品。3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。5、师：那请你们看看我都画了些什么?;(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂)6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。9、师：除了线描画还有什么方法了?10、幼儿：色彩画、对称画、花边画(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法

3、的作品放在一起)11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?12、幼儿：有!13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!15、幼儿操作，教师巡回指导。16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。游戏：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。教学反思：美丽的盘子美丽的盘子是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上

4、，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。大班美术教案 篇2【活动目标】1、了解中国民间传统工艺蓝印花布。2、学习使用染料、图案贴纸等材料制作蓝印花布。3、能积极与同伴合作，分享制作成功的快乐。【活动准备】1、知识经验准备：了解过蓝印花布的民俗特色。2、活动室布置：“蓝布风情”展示区。3、制作工具：染料，毛笔，湿毛巾，熨斗，各种图案的成品贴纸，有各种镂空图案的塑料板，空白贴纸，勾线笔，剪成不同形状的白布，“茉莉花”音乐（轻音乐，钢琴曲及民乐合奏，网络下载）。【活

5、动过程】1、情景：和幼儿一起相互欣赏讨论自己服饰的特点。“刚才我们班可爱的小女生们向我展示了她们漂亮的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上钉了个小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了美丽的花朵，在我们的蓝布风情展示区也展出了一些花纹好看的服饰，让我们一起去看看。”欣赏“蓝布风情”展览区的各种成品，“这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特点，你们发现了吗？”（蓝底白花，蓝印花布制成）。“除了这些，蓝印花布还有很多作用呢，它的图案也有很多种。请小朋友自己到展示区找一找，看一看，然后和同伴一起说一说。”欣赏蓝印花布的图片，感受蓝印花布的图案和色彩特点（播放轻音乐:茉莉花）。教

6、师小结：“小朋友观察的真仔细，蓝印花布不仅可以做衣服，头巾，还能做成伞，挂饰，毯子等。它的图案也从简单的花发展到动物，字画等。”2、“领略了优雅的蓝布风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗？”（根据经验说出传统工艺制作的蓝印花布）。“看来制作不是很复杂，你们想不想试试做一做属于自己的蓝印花布？”“老师给小朋友准备了各种形状的白布，就请你来把它变成好看的蓝印花布吧！”教师介绍制作方法，并示范。（1）成品贴纸直接粘贴后上色，熨干。（2）在贴纸上按图案板上的轮廓勾画，剪贴后上色，熨干。（3）自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干。注意点：（1）贴纸要贴出花形，贴牢。（2）刷时要均匀，避开花纹。介绍各组材料

7、，幼儿根据自己的水平自由选择制作。3、幼儿制作，教师指导。重点：提醒幼儿剪贴要尽量精细。4、作品展示：蓝布风情时装秀“小朋友们真能干，把原本毫不起眼的白布都装饰成了漂亮的蓝印花布。来，让我们用这些蓝印花布打扮自己，展现一下我们大二班的蓝布风情！”幼儿穿上蓝印花布服饰，佩戴蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。大班美术教案 篇3活动目标：1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。活动准备：1.各式各样的手套，围巾若干。2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。3.蜡笔，勾线笔等美

8、工材料。4.ppt。活动过程：导入：问：小朋友们，现在是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？答：戴手套吧，戴围巾。1.欣赏围巾，手套。（1）幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案？答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。（2）说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？（3）结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。（4）观看制作好的ppt,告知幼儿手套变得图案是对称的，

9、两只手是一样的。2. 幼儿装饰活动：天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗？我们一起来送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。（1）建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。（2）鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。（3）教师巡回指导。活动结束：鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。大班美术教案 篇4目标：1、通过与弟弟妹妹交朋友，知道自己是大哥哥大姐姐，能将简单的折纸方法教给弟弟妹妹，初步培养幼儿的交往能力。2、通过活动，与弟弟妹妹建立更好的友谊，更进一步体会自己当哥哥姐姐的责任感。准备：音乐

10、、彩纸若干。过程：活动流程： 提出要求-幼儿互助-分享喜悦一、引起幼儿兴趣，并提出要求1、教师提出活动内容，引起幼儿的兴趣。2、幼儿讨论：怎样与弟弟妹妹交朋友，并教弟弟妹妹学习简单的折纸方法。3、教师对幼儿提出的各种方法提升经验二、幼儿主动认领弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。1、一个大班的带一个小班的幼儿，向弟弟妹妹介绍自己的姓名、班级、自己的本领。2、教弟弟妹妹进行折纸1、与弟弟妹妹一起折纸，将简单的折纸方法教给弟弟妹妹。2、 引导哥哥姐姐教时要注意耐心。三、分享喜悦与弟弟妹妹一起分享成功的喜悦。大班美术教案 篇5活动目标1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作，表现花树的不同形态

11、。2、体验表现与创造的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备ppt（桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片）幼儿有过剪花瓣的经验蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。（一组投放蜡笔，一组投放棉签、颜料、吸管，一组投放吸管、颜料“手指点画”，一组投放剪刀、彩纸）活动过程一、谈话导入1、导入语：春天来了，你发现大自然中有哪些变化吗？引导幼儿交流春天大自然的一些特征。2、师：你看到春天的树有什么变化吗？哪些树会开花？幼儿回忆经验，知道春天的大树有很多变化，有的树叶发芽了，有的树开花了二、观察ppt图片,发现不同的树的树枝和花朵的不同形态过渡语：看看，这里有一些树开花了，你认识它们是什么树吗？1、观察

12、桃树、梨花树图片师：这是什么树？它的树枝是什么样子的？花朵的颜色是什么样子的？（引导幼儿观察桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色）2、观察迎春花树、樱花树图片师：这两种树你认识吗？它们有什么不一样？花朵是怎样排列的？（引导幼儿观察树枝的不同：迎春花的树枝是长条的，樱花的树枝是弯弯的；观察花朵的颜色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在树枝上，有的是几朵花簇在一起）三、示范作画，重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法过渡语：开满花儿的大树真美呀，你们想不想来画一画美丽的花树呢？1、讨论画树干的方法师：你想画什么树？树干可以怎样画呢？师：除了用蜡笔来画树干，我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。教师介绍吹画的

13、方法：用吸管蘸上褐色的颜料，滴在画纸上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的树枝。2、介绍作画的工具，讨论画花的方法师介绍作画的工具：彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。师：你想用什么工具来画花？怎样画呢？教师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。四、幼儿作画，提出作画要求过渡语：小朋友，我们一起来画画春天里的花树吧。1、教师提出作画的要求：（1）幼儿可以选择不同的作画工具来创作，大胆用不同的方法表现春天里的花树。（2）表现大树上的花的时候，注意画面的布局美，可以是一朵一朵的开，也可以几朵几朵的开在一起。同时还要注意画出树枝的不同方向。2、幼儿自由选择材料进行作画，教师指导。针对幼儿的不同能力适时的进行指

14、导，重点指导花的布局以及树枝的方向，鼓励幼儿大胆表现出不同的花树的形态。五、展示作品，讲评1、将幼儿的作品布置成一片花树林，幼儿互相欣赏同伴的作品。2、讲评：（1）请小朋友来介绍一下自己的作品：你画了什么树？用什么材料来创作的？介绍一下自己的创作方法？（鼓励幼儿来讲述自己的作品）（2）你觉得哪棵花树最特别？你喜欢它的什么地方？（引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价）（3）春天里还有什么树也会开花？是什么样子的？（鼓励幼儿以后创作不同样子的花树）大班美术教案 篇6活动目标：1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。2培养幼儿的想象力和审美能力。活动准备：1范画. 2实物手帕两块.3水彩笔.4方

15、形图画纸活动过程：一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看.二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法.1、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力.2、讲解示范几种图案的基本画法.3、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法.三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导.四、展示幼儿作品1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?2、请幼儿说出你喜欢谁的手帕?为什么?活动自评：通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力.大班美术教案 篇7活动目标：1、学会用橡皮泥制作简

16、单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重难点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点桃花的制作过程。活动准备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼