初二数学(人教版)体质健康测试中的数据分析(2017最新课件)

1、 为促进学生积极参加体育锻炼，养成为促进学生积极参加体育锻炼，养成 经常锻炼身体的习惯，提高自我保健的能经常锻炼身体的习惯，提高自我保健的能 力和体质健康水平，全国各学校每年都要力和体质健康水平，全国各学校每年都要 从身体形态，身体机能，身体素质等方面从身体形态，身体机能，身体素质等方面 对学生的体质健康状况进行一次综合评定对学生的体质健康状况进行一次综合评定 应用举例应用举例 某学校八年级有个班，共人某学校八年级有个班，共人 ，其中男生人，女生人，其中男生人，女生人 姓名姓名班级班级年龄年龄性别性别 身高身高体重体重 选选 测测 一一 项项 米跑（）米跑（） 身高标准体重身高标准体重 （）（

2、） 立定跳远（立定跳远（30） 肺活量（）肺活量（） 选选 测测 一一 项项 （女）（女） 台级试验（台级试验（20） 选选 测测 一一 项项 （男）（男） 台级试台级试 验（验（20） 800米跑（米跑（20) 100米米 赛跑赛跑 （20） 选选 测测 一一 项项 （女）（女） 坐位体前屈（坐位体前屈（20） 选选 测测 一一 项项 （男）（男） 坐位体坐位体 前屈前屈 （20） 仰卧起坐（仰卧起坐（20） 握力握力 （20） 握力（握力（20） 中学生体质健康登计表中学生体质健康登计表 一收集数据一收集数据 确定样本确定样本 从全校八年级的各班分别抽取名男生和名女生，从全校八年级的各班分

3、别抽取名男生和名女生， 组成一个容量为的样本组成一个容量为的样本 确定抽取样本的方法确定抽取样本的方法 按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面 的名男生和名女生的名男生和名女生 整理数据整理数据 分析样本的体质健康登记表中的各项数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据 例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据 ，得到下表：，得到下表： 成绩成绩频数频数百分比百分比 不及格不及格 及格及格 良好良好 优秀优秀 合计合计 7.5% 20% 42.5% 30% 100% 描述数据描述数据

4、 根据上面的各种表格，画出条形图、根据上面的各种表格，画出条形图、 扇形图、折扇形图、折 线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出 来。例如，根据上面的表格，可以画出条形图和扇形图来。例如，根据上面的表格，可以画出条形图和扇形图 。 分析数据分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据 的平均数、中位数、众数、的平均数、中位数、众数、 极差、方差等，通过分析图极差、方差等，通过分析图 表和各种统计量得出结论。表和各种统计量得出结论。 例如，根据上表可知，样本的体质健康成绩达到良好例

5、如，根据上表可知，样本的体质健康成绩达到良好 的最多，有的最多，有17人，良好及以上的有人，良好及以上的有29人，约占统计人数人，约占统计人数 的的70%左右，由此可以估计全校八年级学生的体质健康左右，由此可以估计全校八年级学生的体质健康 成绩成绩 有类似的结果。有类似的结果。 撰写调查报告撰写调查报告 交流交流 写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程， 展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论 的感受。的感受。 小结小结 1.让学生经历了收集整理描述分析数据统计的全过让学生经历了收集整理描述分析数据统计的全过 程。程。 2.让学生根据学过的统计量，对学生的体质健康成让学生根据学