教你如何扩写句子和缩写句子讲解

1、教你如何扩写句子和缩写句子（2012-01-05 16:21:01）转我互示签：敎有敦学怎样扩句句子可以扩充的有五个地方，（1）惟的前面： （2）魁”和劫作的前両：（3）什么”的曲面:（4）左么样前而：（5）左么样后而.例句：英勇的战I：狠狠地打击来犯的敌人.（惟之前）（动作之前）（什么之前）刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 皑N前（什么之前） 海娃非常高兴。（怎么样之帕）海娃高兴极了。（怎么样-ZJd） i个地方可以加上不止一个枝 叶。如刘胡兰是-位了不起的英雄.it英雄的前面就加I. r “位” 和了不起：扩句应注意什么呢？-是不能违背原总；二是不能改变结构，三是必须搭配恰出：四是力求内容丰

2、富。如把力、兰上学去审成刀、兰冒若瓢泼人雨和泥泞的小路上学公”，扩 充的部分就竹搭配不当的E病* 乂如：乐苗点头目广成禾苗在微风中2的，但算不上好.因为F、厂前可以扩充而未扩充。如 扩成山电的禾苗在微风中点头徹比较好.但仍不寡很好，因为扩充 的两个枝叶都足杵什么地方”，还可以加上什么样的怎样的一类词 语，变成阳里绿油汕的斤苗在澈风屮频频点头：扩句的正确步骤是什么呢？画一画，看看扩充哪些地方；第， 第二，想一想.可以加进哪吐枝叶：第三，连-连，看 看搭配足停恰当。缩句莒1缩句，枕足减少修饰 限制的词语，把一个较氏、较复朵的句了或 各单句压缩成与原句总思垒本相冋的校短、较简单的旬了。这足个 大家认

3、识都比较一致的关于缩句的概念。但是.在如何准确的把握这 个慨怎，以及在具休的悚作屮，却仕仕各执-何答条不一，有的扶 至大相徑庭。以至于会出现文章开头描述的镜头熬因此，我们为J能旌确的把握这-个概念.应该先达成三个KUU g1.1我们把一个长句缩成较畑的较简单的句子，其冃的是为了让学生 能更好的分析和理解长句。以便能更好的解握汉语.聶1.2在缩句的过程中，我们耍公抑的足句了的修饰或限制的成分保 留其主十。凰1.3圧缩后的句子，在其意思的保留I：必须和原来的长句躲本相同. 保持句子的淸晰和完幣件。瀟2.我们的误区菇我们在対缩句的理解上，任具体的操作过程中，处如卜的几个认识 上的误区。M2. I缩句

4、练习就是句法的分析.我们教师在教学缩句时，往往不顾小学生的知识结构和认识层次，把 句法z类的知识股脑儿的塞给学生.虽然，句法分析和缩句练习有 一定的联系，尤其是教师，要学握一定的句法知识，但是指导学牛却 用不科丙接的运用这方法，更用不着进行句法分折的具体教学.因此, 在脂导呀生进行缩句时，只耍运用小学生的基础知讲，即：-个旬子 一般可以分成两个部分，浒一个部分说的是谯”、件么”，后一部分 说的址做什么”、怎么样”、起什么”这两个部分夫芬数的句于枷 不缺，它们足句子的甚木成分。例如我们走了”、力、花是-个优秀 的少先队员。&些句了任农示动诃的后血，加了一些连带的 成分，我示动词的对象。如爸爸完成

5、了上级交给的任务。彳E这样的 句子缩句屮.只要先对一个复朵的单句进行结构分析.然后一戻杲的 减去附加、修饰、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干.把它们连 起来就成J较简单的句子。篦2.2缩句就是把所有的附加成分都减决.浓缩的就是桔华。我们认为，一个旬子的縮減程度，要以不改变原来的旬子总思为准. 如“塑无垠的大海里漂着只白色的小肌我们只要缩减成次海里 漂普小舟。讯町以了，而没台必耍缩减成海漂舟：又如我的爸爸 是-个大公无私、心为民的好人。若缩减为爸爸是人。则让人有 一种哭笑不得的感觉滿3.我们对一些疑难嘉症怎么办胡如上所述，对一些较简单的句化我们只要遵循不改变原來的句盘 思即可，但对于一些特殊的

6、句子，我们乂该如何处理呢？厲对十固定 词语的处理。些固定诃语，如住淫人海”、tnj车”、人尺解放军弩，在缩旬 的时候，要整个儿保田，因为它们一口拆解，其I京来的童思将会受到 彭响.又如-些给合比枚累密的诃语，小冋学”小牛”犬海N类， 也对以视为固定词语.因为它们-旦拆解，其总义也会受到很人的伤 害。当然，在一些句子屮，若缩m去力、”尖啓间，总思并没右太大 的改变，还是町以做特殊处理的.鬲 对于同位词组的处理. 所谓同位词组，即11J两个和分重牌任起，指示的是冋个事物，作 同一个成分。庄作这样句的处理时，只要保留能表示人或物的主要 词诒即可。如身穿整洁服装的匸人叔叔-起去参加工厂的奠基大 会。彳

7、眦句弘缩为T人参加大会.就町以，若缩为T人叔叔参 加大会辿行.因为缩后的句了并不足很K，但对于较氏的同位词组 如党的好于部孔繁森则要缩为孔緊森”，囚为不缩显得不简单。对于时态助词的处理 一歧表示小、时态的词，如看”、了”、下去” 等，要予以保昭.因为它们附在动词的后面衣示时态.如叔叔在 今年夏天到了北京”若缩为叙叔到北京”，英总思就和原来的仃花别。对于连动词组的处理连动词组是指两个动词宜接连用在起，它们 Z间没有修饰、限制的主次之分.只是在动作上的先麻而己。如定 上去握于：都衣示干什么.应了以保留。2S对于耙字句刑 被字句啲处理。把字句和枝字句窃；足两个比较特殊的句型。把字句的作用足把 动词支

8、配的对象提到动词的前而以加强动作笊结果.而彼字句的 作用是以械舁为状语，用械力I进主动者,同时指明主语是被动者。 所以，在缩句的过梅中，耙和被诂P成了句了的主十，都嗖予 以保留。菖 对于兼语词组的处理. 兼i吾词组指的肚个动宾词组和个上谓诃组连在起，动宾词组的 实语廉作主谓词组的主语。如仕我疋啓。住如鸠托在城里的叔叔给 我捎来件毛衣.此旬子只能缩为妈妈托叔叔给我捐来了毛衣。”对于后补词组的处理.后补词组由两个部分组成。后一个部分补充说明前-个成分。如V 的好”听得不清楚帶。在对于此类的句子缩减中.应加以保留,否则 总思会觉得别扭.但对于殊的句子，如我笑得流下了眼泪” 后面的漩下了眼泪”足对笑的

9、补允说明，可以械去。其恿思会更加 的简洁。3S其实，金H体的缩句中，针对不同的句子，我们要做不同的处理，但 应保持和原來的句子童思胚本不变.浓缩的不一定就足辅华.缩句练 习1、受惊吓的刺猬在氛外的里像个则球紧紧地缩成一团Z、油大的庚子采娜坐任火炉旁补 漲破帆，3、巨大的条冇和城砖 筑成了応大坚固的万里氏城.1、这样气魂雄伟的工程足-个伟大的 奇迹 5、雪口的小兔任Hl野里E快地跑來跑去。6、口发苍苍的老 人第一次见到岛人雄伟的天安门.7、年轻的妈妈脸上渐渐猪出笑容。 &门家庄小学的学牛祚操场I：用力地做广播体操” 9、海边的沙地 上都种祈一盥无际的碧绿的西瓜. 10、许$人人小小的鸟在这棵 树

10、上做窝。11、小蛇蟹悠闲门得地挥舞着两只小钳了。12、小鸟在 那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细乂娇嫩的鸣叫.13、大片人片 的号花从彤云密布的大空中纷纷扬扬的飘落卜来】4、 群群光若脊 梁、赤着脚的R.T,向淞了水的销烟池也撒卜盐巴.15、五彩缤纷 的气球迅速駅向瓦蓝瓦蓝的夭空16、这足一条左全由我国的工程技 术人母设il施工的铁路十线。17、微风吹拂着万条才展开帯黄色 的嫩叶的柳丝。18、孙平用白己的讯档住了对方踢来的球19、脚落 在千年万年枳累的儿尺厚的松针上.20、其实堆伟的万里氏城更足 我们伟人祖国的象征。标准答案1、剌猬缩成团.2、柔娜补帳3、条石和城砖筑成了长城。 仏工程是奇迹。5

11、、小兔跑來跑去。6、老人见到天安门。7、 脸上露出笑容。8、学生做广播体操。9、沙地上种着西瓜。10、 鸟做艮。11、小螃蠻挥舞着钳子。12、小鸟发出鸣叫。13、雪 花飘落。14、民T撒下盐巴。15.气球報向犬空16、这是铁路 干线17、微风吹拂着柳丝.18、孙平描住了球19、脚落在 松针上。20、万里长城是象征。一、卜列句子的缩句各有两种请你选择止确的句，在（）中划51. 英勇的红军粉碎J敌人儿次的进攻.（丨）红军粉碎了几次进攻.（）（2）红军粉碎了进攻。（V）2. 我的妹妹髙兴地穿上了漂克的新衣服.（1）妹妹穿上了衣服.（V）（2）我穿上了衣服.（）3. 银色的E机在大空中E翎。（1）飞机

12、在天空中飞翔。（）（2）飞机飞翔。（V）一、判断下列缩句是否止确，不止确的修改。1. 我的弟弟是实验小学四年級的学生.弟弟是实驹小学学生。（X）修改：弟弟是学生，2. 小鸟在树上自由自在地叫着.小鸟在树上叫着。（X）修改：小鸟叫着。3. 松肌的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翅肴.松鼠总是向上翘着。（X）尾巴赫看。三、卜冽10个句，请你快速缩句.1. 审锋是伟大的共产主义战匕修改：宙锋足战士.2. 我们在教宅甲聚精会神地看录相.修改：我们看录相.3. 爸爸的曲架上放若各种各样的朮修改：书架上放若恢4. 棵棵畅梅树贪婪地吮吸着呑人的廿游。修改：杨梅树吮吸石廿5. 黄继光愤恐地注视着敌人的火力点。修改:

13、黄继光注视着火力点a6宽阔的灭安门丿 场变成了鲜花的海洋。修改：广场变成了海洋。7.它一动不动地注视着泛看微波的水面。修改：它注视着水面&蓝色的天上飘看一片片白云。修改：天上飘着云。9. 北京的酉山地若名的风景区。修改：西山是风景区。10. 党的好于部孔緊森是全国人民学习的好榜样。修改：孔繁森是榜样。确认句子成份在句中的位置含有主语部分和谓谄部分的句了才成御立单句。梧牛学生先分清这两 面部分Z晴，再找分句子主杆主、谓、宾”，而后找出定、状、补。 定、状、补也就足缩句时按删除的部分.定、状、补，它们在句中的位誉足怎样的呢？它们处于的位買足：1、定语，它的位置有两处:-是任主语的前头，二足在宾语的

14、前头, 例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的濡阳湖.爪溪为主语，潘 阳湖为宾语，那么停静”，宽阔”分别为这个句了的定语。定语对中 心起了修饰和领属的作用。2、状诰.它的付置也有两处，一处在谓诰的前头，如卜例子，缓慢 地流，流”是谓语，缓慢別;就是状语，另一处在句子之芥，表示时 间和处所例如，臥昨天开始”，在学校里：3、补i&它的位世同样是两处，一处任谓语的雋头，丧示程度和结 果例：我高兴斜跳起來，跳起来为补语。处是在宾语的后头， &示补充说明，我打了他三下，三下为补语.抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆.例如，中国第一丹段江郎山耸立在美丽富饶的浙西人地，在这个句中 很容易购立尬立弦个

15、词是谓语，就町以用设问的方法找出主语和宾 语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎党立在浙西大 地，很明显，工、渭、宾獄是性郎山耸立浙西人地”，这是旬了的 主杆。其余的是枝叶，耍制除去。这个方法，通过多顶训练，学生就 很快地学握起来。借助结构助词，找准句子的主杆.借助结构助词的、地、紂”为标念，寻找主、渭、宾 宜方便得多J。的字，是用在定语和屮心词（主语、宾语）之间。例：小明的爸总认史地审阅市政府的匸作报告。爸爸”，工作报告酗面仔个的仔，可以定为爸爸”是主诰，工作 报告是宾语.地字用在状语和中心词（谓语）之间.上例中，认貞地审阅：审阅前头自 地字，可以定为审阅足谓语。側字用在谓语和补语

16、之间。例：她笑得很开心，笑和开心之间在轉字，那么笑片可定为谓诒“缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主 干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心 词，去掉定、状、补.兼及句子基本意思不变和完整性。1、复指短语作主语或宾语吋如何处理例，解放年叔叔在炎熄的夏夭练习射站。这个句子的处理，实际上是遇到复指短诰作主治或宾治时如何处理的 问题。复指短语是市两个词或短话审克在一起拒同一个人或弔物作同 一个成分的，彼此宵注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语 时，缩句时般可保留衣示某臬人或某某爭物上耍词语：如果圮捋短 语本巧很短，也可以将籟个儿复捋刼语保国在主干中。木

17、句町以缩成：解放军叔叔练习射击。也町以缩成：解放军练习射不能缩成：叔叔练刃射击。（因为4耍词语是解放军）2、缩句时要不要保留补语例：驶马奔驰住辽I涸的草原上。tL辽阔化車原上”足补诺，故缩为： 骏马奔驰。乂如：一轮金黄的鬪月高髙地挂任蓝蓝的大空中。这个问题.实际I： 足缩句时更不螯保留补语的何题.因为在尺空中足补语，根槪缩句 精神，故因去掉。应当足：恻月挂。（这一类題.我们在实际操作中 往往把MJ廿联系非常紧密的补语留卜來，比如串串快要成熟的爸 苟像珍珠似的挂满了藤架.缩为葡简挂满了藤架-为了句子的完整 性留下补语”满.但从技术层面來看，不应当保留.）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子

18、在横木上差点跌到屮板上冇人认为体点儿是限制跌的说明孩子还没冇掉卜来，缩成 孩了挟到屮板上句了的原來意思就改变了。不应十删去.我认为 差点儿是状语,故应当缩为：孩子跌掉甲板上.4、着、了、过如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果.着、了、过足时态助词，助诃在句了中几乎没仃独立性，肚不能删 的。应当缩为：他吃着苹果。5、缩句不能改变原句的主语例：广场上千万盏灯靜那地烈楝着夭安门广场质国的宏伟建筑。缩刨不能攻变廡句妳述的对象，UP主语。例何主谱足广场上，而不 是灯，所以应当为：广场上灯照縫普建筑.此句，如改为：广场 h,千万需灯静静地照糠着大安门广场周用的宏伟建筑。广场上为状语，应缩为：灯照罐建筑.

19、6、缩句不能改变原句的谓语例：夏大，老人们都爱到河边的树阴卜钓佝缩句既不能改变原句的 主诒，也不能改变陈述主语的谓语，夏夭是状沽，故删去。原旬 主语是老人们,说老人们爱好干什么，故谓语是爱好”.爱好 钓鱼”不等钓谢，到树阴下和-钓負起两个连续的动作，都不 能压缩掉。故答案应当为：匕人们爱到树阴下钓位。6、缩句不能改变原句的结构例：灰廉色的吗闵整齐地站在船舷上，像列队的士兵任等待命令. 原旬是个复句，前而的分句说艸鹅站立的动作，后面的分句说它像 什么。应当分别缩掉两个分句。止确的缩句应当是：鸠劉站，滋士兵 等待命令。7、连动句的缩句例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补张破帆。这是个连动句，连动句中的谓语

20、动词必须都保留任上I：中，庄语必须 或宾语中心语也必须保留在左干中.这句中在火炉旁是坐的补 语，照例应出去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留.（我认 为这类旬了不应勺成为学生练习内容。）此创缩成：桑娜坐任火炉旁 补帆。另外，句f中的着、了、过不能省略把的前而的去掉，也就是形容词.数最词也去掉。堆嗨么样惟柱干什么什么嗨么样？ ？这三句是最简单的缩句方法举例说明：第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场卜.千万盏灯静静地照構芥天安门广场周用的宏伟建筑.缩句：A:灯照維着建筑.B:广场上千万点灯照糅弄宏伟僅筑.C:广场上灯照耀若建筑。分析：缩句愎重要的足不能改变原句的怠思，特别足不能改变原句 陈

21、述的对象，即主语.另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不 能缩得过分简略。原句说的是广场上”怎么样，而不是灯”怎么样，A句改变了卞语, 当然也就改变了原句的总思：C句基本正确，H缩得过分简略：B句 是正确的。第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏灭，老人们都爱到河边的树阴卜钓色缩句： A:老人们钓血。R:夏夭，老人们像钓值。C:夏夭. 皂人们爱到树阴卜钓龟。分析；缩句既不能改变原句的主说，也不能改变脈述主谄的谓语. 缩句只能圧缩掉次要成分，如果足属于主要成分的词语，也不能压缰 掉凍句是说复犬怎么样，老人们唆好干什么，愛好钓角”不等于釣 鱼”A句把主诒夏天改成了老人们”：把谓语爱政成了钓鱼”，明 显改变了句子的原总；这个句子足说&人们啜好什么，并不足说他们 干什么。B句把到树阴下假认为钓鱼咖状语压缩掉了,其实到树 阴卜和釣鱼”是两个连续的动作，都不能压缩抻.C句是正确的.第乡：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鹅踏整齐地站在船舷上，像列队的I:兵住等待命令缩3：八:鹅朗站在船眩上，在等待命令。B:鹅禺站在船烷上。C:鸭鹅弟在船舷匕，像七兵。分析：缩句不能改变原句的结构.如果原句是复旬.压缩后应十还 足父句。原句是一个复句，前面的分句说鸠鹤站立的动作，后面的分句说它 像什么。