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文档简介

1、.精品文档.教师演讲稿我幸福，我是语文老师！如今，我为人师也快二十年了。在农村一所小学担任班 主任、语文教学工作。二十年弹指一挥间，在六千多个日日夜夜中，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生的 舞台，我知道，在这条路上，我会继续演绎自己的教师生涯 最美好的风景。参加工作以来，我一直担任小学语文教学，多年的语文 教学让我深深地感受着语文的精彩文字、华丽的语言、深邃 的内涵，这些让人时而欢呼雀跃，时而让人热泪盈眶。但让 我感触最深的却是当一名语文老师的心酸和幸福。现在想来，耳边还是能够响起同事之间相互打趣时说的那句话：最 好不要做老师；做老师最好不要做小学老师；做小学老师最 好不要做小学语文老

2、师；做小学语文老师最好不要做带班主 任的小学语文老师 很“不幸”，我就是一个“带班主任 的、小学的、教语文的老师”。曾送走了一届又一届学生的我，有过那么多的收获与快 乐，令我欣慰。孩子们在我给他们创造的氛围中感受语文的 魅力，感悟语文的内涵。我也为他们的成长道路描绘了精彩 的画面。通过多彩的语文课学习， 孩子们的心灵得到了启迪， 思想获得的震撼；他们知礼仪、明事理，会自觉地管理好自 己，会恰当地调节心态。孩子们喜欢我，我更喜欢孩子们。.精品文档.这就是语文老师的幸福。收获了这么多的幸运，要感谢那些朝夕相伴的孩子们， 和他们在一块，让我从一名初出茅庐的年青老师逐渐成长为 一名较有经验的资深语文教

3、师。孩子们的那份热情鼓舞着我， 一定要不断学习，不断进步，成为一名出色的骨干教师。这 样才能带着他们走进更广阔的语文天地。从教将近二十年，更多的时间都是在农村小学度过。语 文教师工作量很大，语文老师往往是一身多职， 既是班主任， 又可能是英语教师，甚至还可能是音乐老师。简单地说，语 文教师就像是一个班级的领导，又是一个班级的保姆，一学 期下来，语文教师就像是上级又像是勤务员还像个仆人，事 无巨细，事必躬亲，这往往造成语文教师身心俱疲，穷于应 付各种班级事务！工作量比其它科任教师的工作量大得多， 可收入却不相上下，甚至更低，原因很简单，语文教师往往 只任教一个班级的语文教学，这点在农村小学尤其突

4、出，而 学校在评价一个教师时，往往是以“主科”期末考试的成绩 定高下，这就造成语文教师所做的其它班级工作的价值无从 体现。这也就大大打击了语文教师的教学热情。很幸运，很幸福，我是一个“带班主任的、小学的、教 语文的老师”。也许，作为一名小学语文老师，我在教学工 作中体会到的不是现在收获的幸福感，而是酸甜苦辣咸五味 俱全，翻翻自己的日记和博客，我知道，正是这五味俱全才.精品文档.调和了今天最后的盛宴作为语文老师，我拥有了更多和学生交流的机会，和学 生倾心地交流。 课堂之上，我们共同分享，分享对文字的 记忆，分享对文字的感悟，分享对人生世态的感触我很幸福，因为我是一名担任班主任的小学语文老师，我很幸福，因为孩子们给了我他们最简单，最平淡的爱。我 想，这也是给我的最高的奖励。没有什么比学生们的爱更又 价值的。旁人眼中的“不幸

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