单位对实习生的评价.doc

1、单位对实习生的评价单位对实习生的评价单位对实习生的评价实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出南湖职校较高的德育和智育水平。鉴于南湖职校的实习生表现较好，同意继续接收素质较好的学生。 学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的

2、情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。page十个月弹指一挥间就毫无声息的流逝, 就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆 . 原先颇感忸怩的离开大学的围城生活, 现在已经渐渐变得顺其自然了 , 这或许应该是一种庆幸 , 或许更应该是一种叹息 , 谁能说得清呢 , 从七月份开始我就到北海阳光药业有限公司参加工作 , 因为平时在学校学的是药学专业知识 , 很想有机会到外面做关于本专业的工作 , 使自己的基础更牢固 , 技

3、术更全面 . 在这边我的工作从车间生产到质检部化验 . 这是一家私营企业 , 这份工作是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位 , 开始与以往完全不一样的生活 . 每天在规定的时间上下班 , 上班期间要认真准时地完成自己的工作任务 , 不能草率敷衍了事 . 我们的肩上开始扛着民事责任, 凡事得谨慎小心 ,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价 , 再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决 . 大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的特点 , 现在我终于亲身体会到了 . 以前作为一名学生 , 主要的工作是学习 ; 现在即将踏上社会 , 显然 , 自己的身份就有所变化

4、, 自然重心也随之而改变 , 现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上 . 这十个月 , 好比是一个过渡期从学生过渡到上班族 , 是十分关键的阶段 . 回想自己在这期间的工作情况 , 不尽如意 . 对此我思考过 , 学习经验自然是一个因素 , 然而更重要的是心态的转变没有做到位 . 其实实习时你会发现有时你会忽略掉很多细节的东西 , 而这些细节有可能会影响你的形象 , 甚至影响整个工作的进行 . 态度一定要积极 , 不要等着活儿来找你 , 你要主动去找活儿 . 刚去公司的两个星期时 , 你会坐冷板凳 , 老板不会把重要的事情交给你 , 此时 , 就要你主动去找工作做 , 主动谈谈自己对这个工作

5、的想法 , 主动去找机会表现自己 , 让老板重视你 . 总而言之 , 不要放弃任何一个表现自己的机会 . 否则 , 你可能会永远坐冷板凳 . 现在发现了这个不足之处 , 应该还算是及时吧 , 因为我明白了何谓工作 . 在接下来的日子里 , 我会朝这个方向努力 , 我相信自己能够把那些不该再存在的特点抹掉 . 天下英雄皆我辈 , 一入江湖立马催 . 从学校到社会的大环境的转变 , 身边接触的人也完全换了角色 , 老师变成老板 , 同学变成同事 , 相处之道完全不同 . 在这巨大的转变中 , 我们可能彷徨 , 迷茫 , 无法马上适应新的环境 . 我们也许看不惯企业之间残酷的竞争 , 无法忍受同事之

6、间漠不关心的眼神和言语 . 很多时候觉得自己没有受到领导重用 , 所干的只是一些无关重要的杂活 , 自己的提议或工作不能得到老板的肯定 . 做不出成绩时 , 会有来自各方面的压力 , 老板的眼色同事的嘲讽 . 而在学校 , 有同学老师的关心和支持, 每日只是上上课 , 很轻松 . 常言道 : 工作一两年胜过十多年的读书 . 十个月的工作时间虽然不长 , 但是我非常珍惜这次工作的机会 , 在有限的时间里加深对各种生产工艺和质检化验的了解 , 找出自身的不足 . 这次工作的收获对我来说有不少 , 我自己感觉在知识 , 技能 , 与人沟通和交流等方面都有了不少的收获 . 总体来说这次是对我的综合素质

7、的培养 , 锻炼和提高 . 通过这次实习 , 在生产和质检方面我感觉自己有了一定的收获 . 这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用 , 增强了我们今后的竞争力 , 为我们能在以后立足增添了一块基石 . 实习单位也给了我很多机会参与他们的生产和质检使我懂得了很多以前难以解决的问题 , 将来从事生产和质检工作所要面对的问题 , 如 :前期的生产和后期的质检等等 . 这次实习丰富了我在这方面的知识 , 使我向更深的层次迈进 , 对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用 , 但我也认识到 , 要想做好这方面的工作单靠这几月的实习是不行的 , 还需要我在平时的学习和工作中一点

8、一点的积累 , 不断丰富自己的经验才行 . 我面前的路还是很漫长的 , 需要不断的努力和奋斗才能真正地走好 .page年终将至，民事法律诊所半年的课程也即将结束。半年的时间虽然短暂，但诊所的学习对我来说却是个充满挑战的过程。曾经带着对民法学习的热情，对司法实践的渴望进入了民事法律诊所，半年后的今天，在这个诊所内我收获了很多宝贵的经验和知识。下面我将从几个方面总结一下:一、 课堂学习在进入诊所学习之前就听往届的师兄师姐说过，法律诊所教育是从美国引进的一种全新的教学模式。但是百闻不如一见，第一次走进教室确实让我耳目一新。桌子围成圆形，老师和同学坐在一起，让大家在一个平等的地位上进行交流和学习。接下

9、来就是老师的授课方式，以往的法学授课难以摆脱老师台上讲，学生台下听的模式。师生之间在课堂上很少展开讨论，法律思维的培养完全建立在已知案件或虚拟想象的基础上。考试中更多的是对记忆而不是对分析能力、推理能力的测试，这很难培养学生思辨和独立思考的能力。而诊所学习，大部分时间都是学生在说，而老师只是在必要的时候进行一下指导。通过办理真实案件、参与案件的全部过程和细节，训练解决问题的方法和技巧，培养学生的判断力、职业责任心，并深刻理解法律和律师的社会角色。多样灵活的教学方式还包括寓教于乐的游戏教学。给我印象最深刻的就是张老师在讲证据方法时做的游戏。 30 个人分成两组分别传一句相同的话，最后的一位同学把

10、自己听到的内容记录下来。就是在这样一个看似简单的游戏过程中，我们却出现了很多笑话和问题。首先是老师给的话都很长，你要在听到一个同学说完后在最短的时间内以最准确的语言转述给下一个同学。然而传到最后一位同学那里总是出现五花八门的答案。从这个看似简单的游戏里，我们可以很清楚的了解到传来证据和原始证据的证明力及距离的远近对证据证明力的影响。这种方式比起我们在传统的课堂上去记忆传来证据和原始证据的特征、概念一类枯燥的东西更有助于理解和在司法实践中准确的适用。在诊所的课堂上还有一种独特的教学方式，那就是大脑风暴。每节课我们都会有一个主题，大家分成小组围绕主题来发表自己的看法。最后由同学自由进行发言。诊所课

11、堂上同学们的发言既轻松又活泼，就连我这样一向不喜欢在课堂上发言的人也被那种课堂气氛所感染了，也是踊跃发言。在课堂上我们可以进行争论，可以为了一个问题争得面红耳赤。即使是这样大家同样会感到很开心，因为在讨论中会发现自己的观点存在的问题及学习其他同学在分析问题方面的优点，也就是老师们经常说的“学习在学习的能力”。在教学内容上，传统的法学教育诸种理论的熏陶，但诊所教育更多的注重操作层面的东西，正好弥补了传统教育的不足。我们的学习内容包括文书写作、法律职业道德，就连接待当事人也在我们的演练范围内。诊所老师的和善以及同学之间关系的融洽给人一种温馨的感觉。所以说诊所的每次课我必定去，从来不会缺课。二、 课外活动在生动活泼的课堂内容之余，法律诊所还有着许多丰富多彩的课外活动，比如诊所值班，与当事人一同去取证、了解案件情况，参加14 普法活动。将理论知识融入到法律实践的过程中，是法