湖南省中考化学复习重点专题突破专题七实验探究PPT学习教案

1、会计学1湖南省中考化学复习重点专题突破专题湖南省中考化学复习重点专题突破专题七实验探究七实验探究目录目录类型一类型一 反应后物质成分的探究反应后物质成分的探究类型二类型二 物质变质的探究物质变质的探究类型三类型三 标签受损类成分的探究标签受损类成分的探究类型四类型四 混合物成分的探究混合物成分的探究类型五类型五 金属性质的相关探究金属性质的相关探究第1页/共84页 知识储备一、一、 氢氧化钠氢氧化钠1. 检验检验(实质就是检验实质就是检验OH)：滴加酚酞溶液，溶液变红；：滴加酚酞溶液，溶液变红；用用pH试纸测定其试纸测定其pH，pH7；加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮；加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉

2、淀。状沉淀。2. 涉及的化学方程式：氢氧化钠与二氧化碳涉及的化学方程式：氢氧化钠与二氧化碳(氢氧化钠变质氢氧化钠变质)：_；氢氧化钠与稀硫酸：；氢氧化钠与稀硫酸：_；氢氧化钠和硫酸铜：；氢氧化钠和硫酸铜：_。2NaOHCO2 Na2CO3H2O2NaOHH2SO4 Na2SO42H2O2NaOHCuSO4 Na2SO4Cu(OH)2第2页/共84页 二、碳酸钠二、碳酸钠1. 1. 检验检验(其实质是检验其实质是检验CO3 32 2)：加入稀盐酸将生成的气体通入澄：加入稀盐酸将生成的气体通入澄清石灰中清石灰中，澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。2. 2. 涉及的化学方程式涉及的化学方程式(写化

3、学方程式写化学方程式)：碳酸钠与稀盐酸反应：碳酸钠与稀盐酸反应：_；氢氧化钙和碳酸钠；氢氧化钙和碳酸钠反应：反应：_；氯化钙和碳；氯化钙和碳酸钠反应：酸钠反应：_；氯化钡和碳；氯化钡和碳酸钠反应：酸钠反应：_。3. 3. 除杂：除去氢氧化钠中的碳酸钠：加入适除杂：除去氢氧化钠中的碳酸钠：加入适量氢氧化钙量氢氧化钙，过滤过滤。Na2CO32HCl 2NaClH2OCO2 Na2CO3Ca(OH)2 2NaOHCaCO3 Na2CO3BaCl2 2NaClBaCO3 Na2CO3CaCl2 2NaClCaCO3 第3页/共84页三、氢氧化钙三、氢氧化钙 1. 性质：氢氧化钙微溶于水。性质：氢氧化钙

4、微溶于水。2. 检验：通入二氧化碳，石灰水变浑浊；加入碳检验：通入二氧化碳，石灰水变浑浊；加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。酸钠溶液，有白色沉淀生成。3. 涉及的化学方程式：氧化钙与水反应：涉及的化学方程式：氧化钙与水反应：_；CO2通入澄清石通入澄清石灰水，变浑浊：灰水，变浑浊：_。Ca(OH)2CO2 CaCO3H2O CaOH2O Ca(OH)2 第4页/共84页 类型一类型一 反应后物质成分的探究反应后物质成分的探究 (2017年年7考，考，2016年年4考，考，2015年年3考，考，2014年年2考，考，2013张家界张家界26)例例（20172017娄底）娄底人在端午节有吃皮蛋的习俗

5、。某化学课外娄底）娄底人在端午节有吃皮蛋的习俗。某化学课外小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和和 。（写化学式）。（写化学式）NaOH典例精析第5页/共84页【提出问题提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢？滤液中还可能含有哪些溶质呢？【作出猜想作出猜

6、想】小林认为：还含有小林认为：还含有Ca(OH)2小方认为：还含有小方认为：还含有Na2CO3小华认为：还含有小华认为：还含有Ca(OH)2和和Na2CO3【交流讨论交流讨论】经过进一步讨论，大家认为小华的猜想经过进一步讨论，大家认为小华的猜想不合理，原因是：不合理，原因是： 。（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）Ca(OH)2Na2CO3 CaCO32NaOH 第6页/共84页实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论小林：取少量滤液于试管小林：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸中，滴加足量的稀盐酸_小方的小方的猜想正确猜想正确小方：取少量滤液于试管小方：取少量滤液于试管中，滴加

7、中，滴加 溶液溶液产生白色产生白色沉淀沉淀小方的小方的猜想正确猜想正确小华：取少量滤液于试管小华：取少量滤液于试管中，滴加中，滴加NaNa2CO3溶液溶液无明显无明显现象现象小方的小方的猜想正确猜想正确【实验探究实验探究】有气泡产生有气泡产生 Ca(OH)2(或其他合理答案或其他合理答案)第7页/共84页【交流讨论交流讨论】同学们认为，通过小华的实验不足以得出其同学们认为，通过小华的实验不足以得出其结论，原因是结论，原因是_。【继续探究继续探究】小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却没有看到明显现象，小明对此深感疑惑。没有看到明显现象，小明对此深感疑惑

8、。 若滤液中只含有若滤液中只含有NaOH和和NaCl，不含有，不含有Na2CO3，加入，加入Na2CO3溶液也观察不到明显现象溶液也观察不到明显现象第8页/共84页【解释评价解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因，你认为原因是原因，你认为原因是_ 。最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定。最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定。 稀盐酸先与滤液中的氢氧化钠反应，若稀盐酸先与滤液中的氢氧化钠反应，若加入的稀盐酸的量太少，稀盐酸已被氢氧化钠反应完，无法加入的稀盐酸的量太少，稀盐酸已被氢氧化钠反应完，无法再与碳酸钠反

9、应，故观察不到明显的现象再与碳酸钠反应，故观察不到明显的现象第9页/共84页方法指导方法指导【作出猜想作出猜想】按照下列步骤提出合理的猜想：按照下列步骤提出合理的猜想：第一步：写出化学方程式第一步：写出化学方程式A+B C+D第二步：进行猜想第二步：进行猜想 恰好完全反应：反应后物质的成分为恰好完全反应：反应后物质的成分为C、D A过量：反应后物质的成分为过量：反应后物质的成分为C、D、A B过量：反应后物质的成分为过量：反应后物质的成分为C、D、B第10页/共84页【交流交流讨论讨论】不合理猜想的判断方法：猜想的物质是否含有不合理猜想的判断方法：猜想的物质是否含有有色物质；猜想的物质之间是否

10、能够发生反应；猜想的物有色物质；猜想的物质之间是否能够发生反应；猜想的物质是否含有反应物中未涉及的元素。质是否含有反应物中未涉及的元素。【实验探究实验探究】第一步：确定所要检验的物质。第一步：确定所要检验的物质。生成物生成物C和和D是一定存在的，无需检验是一定存在的，无需检验反应物的检验反应物的检验A B 现象现象现象现象注：生成物如果对反应物的检注：生成物如果对反应物的检验造成干扰，则需先除去生成验造成干扰，则需先除去生成物，再进行检验。物，再进行检验。第11页/共84页第二步：设计实验方案并得出结论。第二步：设计实验方案并得出结论。掌握实验操作（试剂选择）、实验现象、实验结论三者之间掌握实

11、验操作（试剂选择）、实验现象、实验结论三者之间的对应关系：的对应关系：物质物质+ +试剂试剂 现象现象 结论（有无该物质）。结论（有无该物质）。反映反映决定决定解答方法解答方法第一种：根据实验步骤和现象完善实验结论。第一种：根据实验步骤和现象完善实验结论。常用的方法是根据实验步骤和对应的实验现象，以及物质的常用的方法是根据实验步骤和对应的实验现象，以及物质的性质判断是否存在要验证的物质，继而得出结论。性质判断是否存在要验证的物质，继而得出结论。第12页/共84页第二种：根据实验结论完善实验现象或步骤。第二种：根据实验结论完善实验现象或步骤。这种存在两种情况：试剂和现象之间相互确定；根这种存在两

12、种情况：试剂和现象之间相互确定；根据实验操作所选试剂和结论确定现象。可以根据第一种据实验操作所选试剂和结论确定现象。可以根据第一种方法进行反推，然后确定试剂和现象。方法进行反推，然后确定试剂和现象。第13页/共84页考向考向1 反应后溶液中溶质成分的探究反应后溶液中溶质成分的探究(2017年年4考，考，2016年年3 考，考，2015年年4考，考，2014年年2考，考，2013张家界张家界26题题)1.(2016郴州郴州)某化学兴趣小组完成了下列两个实验：某化学兴趣小组完成了下列两个实验：实验实验1：用试管取一定量：用试管取一定量NaOH溶液，并滴加溶液，并滴加2滴酚酞溶滴酚酞溶液，再加入稀盐

13、酸，红色恰好消失。液，再加入稀盐酸，红色恰好消失。实验实验2：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的Na2CO3溶液。溶液。跟踪训练第14页/共84页实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。同学们欲对该澄清液成杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。同学们欲对该澄清液成分进行探究，请你参与，完成下列问题：分进行探究，请你参与，完成下列问题：【问题分析问题分析】(1)实验实验1的目的是验证的目的是验证_(填化学原理填化学原理)。(2)实验实验2中产生白色沉淀

14、的化学方程式中产生白色沉淀的化学方程式 _。(3)澄清液显红色，说明该澄清液显碱性，其中溶质除一定有澄清液显红色，说明该澄清液显碱性，其中溶质除一定有NaOH外，还可能含有外，还可能含有_或或_。酸碱中和反应酸碱中和反应Ca(OH)2Na2CO3 2NaOHCaCO3 Ca(OH)2Na2CO3第15页/共84页【实验验证实验验证】取澄清液，加入适量的取澄清液，加入适量的CaCl2溶液：无明显现象，则澄清溶液：无明显现象，则澄清液中不含液中不含_；取澄清液，通入取澄清液，通入CO2气体：产生浑浊。写出产生浑浊的化气体：产生浑浊。写出产生浑浊的化学方程式学方程式_。【交流反思交流反思】化学反应后

15、形成的溶液中溶质的确定，既要考化学反应后形成的溶液中溶质的确定，既要考虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。Na2CO3Ca(OH)2CO2 CaCO3H2O 第16页/共84页【解析解析】【】【问题分析问题分析】(1)实验实验1利用滴加有酚酞溶液的氢利用滴加有酚酞溶液的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合验证酸碱中和反应。氧化钠溶液与稀盐酸混合验证酸碱中和反应。(2)实验实验2中氢中氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。(3)根据澄清液显碱性，结合所涉及物质分析，可能石灰水有根据澄清液显碱性，结合所涉及

16、物质分析，可能石灰水有剩余，溶液中含有剩余，溶液中含有Ca(OH)2；也可能是碳酸钠溶液有剩余，；也可能是碳酸钠溶液有剩余，溶液中含有溶液中含有 Na2CO3。【实验验证实验验证】氯化钙与碳酸钠溶液氯化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，根据反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，根据“无明显现象无明显现象”，可知，可知澄清液中不含澄清液中不含Na2CO3；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水。成碳酸钙沉淀和水。第17页/共84页2. (2017黄石黄石)某化学学习小组在完成某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液利用氯化钡溶液鉴鉴 别氯化钠和碳酸钠别氯化钠和碳酸钠

17、”的实验后，对废液缸中溶液的溶质的实验后，对废液缸中溶液的溶质成成 分进行了探究。请完成以下探究过程。分进行了探究。请完成以下探究过程。【提出问题提出问题】_？【作出猜想作出猜想】溶质仅为氯化钠；溶质仅为氯化钠；溶质为氯化钡和氯化钠；溶质为氯化钡和氯化钠； _。废液缸中溶液的溶质是什么废液缸中溶液的溶质是什么溶质为氯化钠和碳酸钠溶质为氯化钠和碳酸钠第18页/共84页【设计方案设计方案】实验操作实验操作现象现象结论结论 取少量废液缸中上取少量废液缸中上 层清液，向其中加层清液，向其中加 入一定量的入一定量的_ 溶液溶液(填化学式，限填化学式，限 填一种填一种)无明显现象无明显现象猜想猜想正确正确

18、_猜想猜想正确正确有气泡产生有气泡产生 猜想猜想正确正确有白色沉淀产生有白色沉淀产生H2SO4第19页/共84页【交流反思交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式_。Ba(NO3)2Na2CO3 BaCO32NaNO3 第20页/共84页【解析解析】【】【提出问题提出问题】根据猜想内容以及后面的方案设计，根据猜想内容以及后面的方案设计，可知该探究实验在探究废液缸中溶液的溶质成分。可知该探究实验在探究废液缸中

19、溶液的溶质成分。【作出猜作出猜想想】分析反应后所得溶液中溶质成分时，需考虑生成物种类分析反应后所得溶液中溶质成分时，需考虑生成物种类以及反应物的过量，据此可知溶质还可能为氯化钠和碳酸钠以及反应物的过量，据此可知溶质还可能为氯化钠和碳酸钠的混合物。的混合物。【设计方案设计方案】氯化钡与碳酸钠溶液反应生成碳酸氯化钡与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，因此溶液中一定含有氯化钠，可能含有氯钡沉淀和氯化钠，因此溶液中一定含有氯化钠，可能含有氯化钡、碳酸钠中的一种。取上层清液，加适量稀硫酸，无明化钡、碳酸钠中的一种。取上层清液，加适量稀硫酸，无明第21页/共84页显现象，说明猜想显现象，说明猜想正确；

20、氯化钡与稀硫酸反应生成硫正确；氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氯化酸钡白色沉淀，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氯化钡，猜想钡，猜想正确；稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和正确；稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，如果产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，猜想二氧化碳，如果产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，猜想正确。正确。【交流反思交流反思】硝酸钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉硝酸钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠。淀和硝酸钠。第22页/共84页考向考向2 反应后固体物质成分的探究反应后固体物质成分的探究(2017年年2考，考，2016株洲株洲30题，题， 2

21、015怀化怀化30题题)1. (2017岳阳岳阳)化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在 老师的指导下展开了以下探究活动。老师的指导下展开了以下探究活动。同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。二氧化碳与过氧化钠

22、反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。【提出问题提出问题】反应后的固体是什么？反应后的固体是什么？第23页/共84页【查阅资料查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色的固体，化学式为过氧化钠是一种淡黄色的固体，化学式为 Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐盐 酸等物质反应生成氧气。酸等物质反应生成氧气。【猜想猜想】反应后的固体是：反应后的固体是：. 碳酸氢钠；碳酸氢钠； . 碳酸钠；碳酸钠； . 碳酸钠和过氧化钠碳酸钠和过氧化钠【讨论交流讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想同学们通过讨论交流认为猜想肯定是错误肯定是错误 的，其理

23、由是：的，其理由是：_。反应物中不含氢元素反应物中不含氢元素第24页/共84页【实验探究实验探究】 实验操作实验操作实验现象实验现象结结论论步骤步骤一一取少量反应后的固取少量反应后的固体于试管中，加入体于试管中，加入适量的水适量的水固体溶解，固体溶解，无气泡产生无气泡产生猜猜想想成成立立 步骤步骤二二取少量步骤一所得取少量步骤一所得溶液于试管中，加溶液于试管中，加入稀盐酸入稀盐酸_有气泡产生有气泡产生第25页/共84页写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_。【反思反思】小华认为小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸直接向反应后的固体中加入稀盐酸就就 可

24、以验证猜想。同学们认为这样做不合理可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是理由是_。Na2O2直接与盐酸反应也可以产生气体直接与盐酸反应也可以产生气体2CO22Na2O2 O22Na2CO3 第26页/共84页【解析解析】【】【讨论交流讨论交流】CO2与与Na2O2反应反应，两种物质中均无氢两种物质中均无氢元素元素，所以生成物中也不会含有氢元素。所以生成物中也不会含有氢元素。【实验探究实验探究】根据根据结论为猜想结论为猜想成立成立，加入稀盐酸加入稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。根据实验探究二氧化碳气体。根据实验探究CO2与与Na2O2反应生成氧气和碳反应生

25、成氧气和碳酸钠酸钠，据此写出化学方程式。据此写出化学方程式。【反思反思】Na2O2、Na2CO3与稀与稀盐酸反应均会生成气体盐酸反应均会生成气体，无论固体中是否含有无论固体中是否含有Na2O2，直接加直接加入稀盐酸入稀盐酸，均会有气泡产生。均会有气泡产生。第27页/共84页2.(2017株洲株洲)某校九年级某校九年级“我们爱化学我们爱化学”活动小组的同学，探活动小组的同学，探究究 了过氧化钠了过氧化钠(Na2O2)与二氧化硫与二氧化硫(SO2)反应后所得固体产物的反应后所得固体产物的成成 分，过程如下：分，过程如下：【查阅资料查阅资料】过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：过氧化钠与二氧化硫反

26、应的化学方程式为： 2SO22Na2O2= 2Na2SO3O2，2Na2SO3O2= 2Na2SO4；SO2能使品红溶液褪色。能使品红溶液褪色。【提出猜想提出猜想】猜想猜想1：固体成分为：固体成分为Na2SO3 猜想猜想2：固体成分为：固体成分为Na2SO4 猜想猜想3：_固体成分为固体成分为Na2SO3和和Na2SO4的混合的混合物物第28页/共84页【实验探究实验探究】用如图所示的装置进行实验。打开用如图所示的装置进行实验。打开A中分液漏中分液漏斗斗的活塞，反应发生的活塞，反应发生(产生足量的产生足量的SO2)后，用带火星的木条检验后，用带火星的木条检验从从a处导出的气体，木条处导出的气体

27、，木条复燃。实验前称得复燃。实验前称得Na2O2固体的质量为固体的质量为78 g，充分，充分反应后称得生成物固体的反应后称得生成物固体的质量为质量为134 g。第29页/共84页【实验结论实验结论】(1)A是制取是制取SO2气体的装置，反应的化学方程气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取式与实验室制取CO2的化学方程式类似，请写出的化学方程式类似，请写出A中发生反应中发生反应的化学方程式：的化学方程式：_。(2)由题中由题中_ _的实验现象，可推测猜想的实验现象，可推测猜想2是是错误的。错误的。(3)装置装置B的作用是的作用是_；装置；装置D的的作用是作用是_。Na2SO3H2SO4= Na

28、2SO4H2OSO2 实验前称得过氧化钠固体质量为实验前称得过氧化钠固体质量为78 g，充分反充分反应应后后称得生成物固体的质量为称得生成物固体的质量为134 g除去气体中的水蒸气除去气体中的水蒸气 处理尾气二氧化硫处理尾气二氧化硫，防止逸散到空气中造成污染防止逸散到空气中造成污染第30页/共84页(4)根据反应前后固体的质量，可计算出根据反应前后固体的质量，可计算出Na2SO3的质量为的质量为_g，Na2SO4的质量为的质量为_g。【总结提升总结提升】(1)若实验前称得若实验前称得Na2O2的固体的质量为的固体的质量为m1 g，充，充分反应后称得生成物固体质量为分反应后称得生成物固体质量为m

29、2 g，则，则m2的取值范围是的取值范围是_(用含用含m1的关系式表示的关系式表示)。6371 第31页/共84页(2)请另外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧请另外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分化硫反应后所得固体产物的成分_。 取少量反应后所得固体取少量反应后所得固体，加入过量稀盐酸加入过量稀盐酸，将产生的气体通入品红溶液将产生的气体通入品红溶液，若品红若品红溶液褪色溶液褪色，说明固体中含有亚硫酸钠说明固体中含有亚硫酸钠，向反应后的溶液向反应后的溶液中滴加氯化钡溶液中滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀若产生白色沉淀，说明固体中还含说明固体中还含有硫酸钠

30、有硫酸钠第32页/共84页【解析解析】【】【提出猜想提出猜想】根据查阅资料内容以及猜想根据查阅资料内容以及猜想1、2的内的内容容，可知固体成分还可能为可知固体成分还可能为Na2SO3和和Na2SO4的混合物。的混合物。【实验实验结论结论】(1)根据题干信息根据题干信息“反应方程式与实验室制取二氧化碳的反应方程式与实验室制取二氧化碳的化学方程式类似化学方程式类似”，可知亚硫酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、可知亚硫酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫。水和二氧化硫。(2)实验前称得过氧化钠固体质量为实验前称得过氧化钠固体质量为78 g，若若C中过氧化钠全部转化为硫酸钠中过氧化钠全部转化为硫酸钠，则

31、生成硫酸钠质量为则生成硫酸钠质量为142 g，根根据题干信息据题干信息“充分反应后称得生成物固体的质量为充分反应后称得生成物固体的质量为134 g”，可可知过氧化钠没有全部转化为硫酸钠知过氧化钠没有全部转化为硫酸钠，猜想猜想2错误。错误。(3)装置装置B中的中的浓硫酸具浓硫酸具第33页/共84页有吸水性，可除去气体中的水蒸气。装置有吸水性，可除去气体中的水蒸气。装置D中物质呈碱性，可除中物质呈碱性，可除去尾气二氧化硫去尾气二氧化硫，防止逸散到空气中造成污染。防止逸散到空气中造成污染。(4)过氧化钠与过氧化钠与二氧化硫反应中过氧化钠、亚硫酸钠的质量比为二氧化硫反应中过氧化钠、亚硫酸钠的质量比为1

32、56 252，若若78 g过氧化钠全部转化为亚硫酸钠过氧化钠全部转化为亚硫酸钠，则生成亚硫酸钠质量为则生成亚硫酸钠质量为126 g，亚硫酸钠与氧气反应中亚硫酸钠、硫酸钠的质量比为亚硫酸钠与氧气反应中亚硫酸钠、硫酸钠的质量比为252 284，若若126 g亚硫酸钠全部转化为硫酸钠亚硫酸钠全部转化为硫酸钠，则生成硫酸钠则生成硫酸钠质量为质量为142 g，根据题干信息根据题干信息，最终得到固体质量为最终得到固体质量为134 g，可知可知亚硫酸钠未全部转化为硫酸钠亚硫酸钠未全部转化为硫酸钠，进一步分析可知亚硫酸钠与氧进一步分析可知亚硫酸钠与氧气反应消耗氧气质量为气反应消耗氧气质量为134 g126 g

33、8 g，反应中亚硫酸钠、反应中亚硫酸钠、第34页/共84页氧气、硫酸钠质量比为氧气、硫酸钠质量比为252 32 284，可知参加反应的亚硫酸，可知参加反应的亚硫酸钠质量为钠质量为63 g，反应生成的硫酸钠质量为反应生成的硫酸钠质量为71 g，未反应的亚硫酸未反应的亚硫酸钠质量为钠质量为126 g63 g63 g，即反应所得固体中亚硫酸钠质量即反应所得固体中亚硫酸钠质量为为63 g，硫酸钠质量为硫酸钠质量为71 g。【总结提升总结提升】(1)过氧化钠与二氧过氧化钠与二氧化硫的反应中过氧化钠、亚硫酸钠质量比为化硫的反应中过氧化钠、亚硫酸钠质量比为156 252，若若m1 g过氧化钠全部转化为亚硫酸

34、钠过氧化钠全部转化为亚硫酸钠，生成亚硫酸钠质量为生成亚硫酸钠质量为 ，亚硫酸钠与氧气的反应中亚硫酸钠、硫酸钠的质量比为亚硫酸钠与氧气的反应中亚硫酸钠、硫酸钠的质量比为252 284， 亚硫酸钠全部转化为硫酸钠亚硫酸钠全部转化为硫酸钠，生成硫酸钠的质量为生成硫酸钠的质量为第35页/共84页据此可知，若充分反应后固体全部是亚硫酸钠，质量为据此可知，若充分反应后固体全部是亚硫酸钠，质量为 若充分反应后固体是亚硫酸钠和硫酸钠的混合物，质量范围若充分反应后固体是亚硫酸钠和硫酸钠的混合物，质量范围为为 ，综合以上情况可知，综合以上情况可知，m2取值范围取值范围为为 。(2)取少量反应后所得固体，加入取少量

35、反应后所得固体，加入过量稀盐酸，产生的气体通入品红溶液，若品红溶液褪色，过量稀盐酸，产生的气体通入品红溶液，若品红溶液褪色，说明固体中含有亚硫酸钠；向反应后的溶液中滴加氯化钡溶说明固体中含有亚硫酸钠；向反应后的溶液中滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀，说明固体中还含有硫酸钠。液，若产生白色沉淀，说明固体中还含有硫酸钠。第36页/共84页a可能是二氧化碳；可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。可能是一氧化碳。并设计如图所示装置进行实验，预期的实并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：验现象及结论如下：.若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；.若澄

36、清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。请你分析并回答：请你分析并回答：考向考向3 反应后气体成分的探究反应后气体成分的探究(2017长沙长沙47题题)1. (2017长沙长沙)某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：成的气体产物的成分，提出了如下猜想：第37页/共84页(1)该同学的猜想是否严谨？请你说明理由。该同学的猜想是否严谨？请你说明理由。_，_。(2)设计一个实验，验证设计一个实验，验证(1)中你的理由。请简述你的实验方中你的理由。请简述你的实验方案案_。不严不严谨谨气

37、体产物可能是气体产物可能是CO和和CO2的混合气体的混合气体先将混合气体通过澄清的石灰水，观察到石灰水变浑浊，先将混合气体通过澄清的石灰水，观察到石灰水变浑浊，证明混合气体中含有证明混合气体中含有CO2；然后将剩余气体依通过足量氢；然后将剩余气体依通过足量氢氧化钠溶液和浓硫酸，再通过灼热的氧化铜，观察到黑氧化钠溶液和浓硫酸，再通过灼热的氧化铜，观察到黑色固体变红，证明是色固体变红，证明是CO和和CO2和混合气体和混合气体第38页/共84页(3)该实验装置存在的缺陷是该实验装置存在的缺陷是_。(4)反应结束时，停止实验的操作步骤是反应结束时，停止实验的操作步骤是_。(5)实验后发现试管内壁上附着

38、不易用试管刷洗净的固实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管的方法是体生成物，清洗试管的方法是_。先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯灯在试管中用足量稀盐酸清洗在试管中用足量稀盐酸清洗( (合理即合理即可可) )没有尾气处理装置没有尾气处理装置第39页/共84页【解析解析】(1)根据木炭与氧化铜在高温条件下，可以反根据木炭与氧化铜在高温条件下，可以反应生成二氧化碳，同时生成的应生成二氧化碳，同时生成的CO2也可以与木炭反应生成也可以与木炭反应生成CO，因此该同学猜想不严谨，气体产物也可能是，因此该同学猜想不严谨，气体产物也可能是CO和和C

39、O2的混合物。的混合物。(2)设计方案：先将设计方案：先将CO和和CO2混合气体通混合气体通过澄清的石灰水，再通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸，过澄清的石灰水，再通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸，然后再通过盛有氧化铜的试管加热观察现象，如果氧化然后再通过盛有氧化铜的试管加热观察现象，如果氧化铜变红则猜想正确。铜变红则猜想正确。(3)因为因为CO有毒性，直接排入空气中有毒性，直接排入空气中容容第40页/共84页易造成空气污染，因此该实验装置缺少尾气处理装置。易造成空气污染，因此该实验装置缺少尾气处理装置。(4)反应结束时，为了防止澄清石灰水倒吸入试管，导致反应结束时，为了防止澄清石灰水倒吸入试管，导

40、致试管炸裂，应该先将导管移出水面，再熄灭酒精喷灯。试管炸裂，应该先将导管移出水面，再熄灭酒精喷灯。(5)根据实验药品，可知实验结束后试管内壁洗不净的固根据实验药品，可知实验结束后试管内壁洗不净的固体物可能是碳酸钙，因此应该在试管中加入足量的稀体物可能是碳酸钙，因此应该在试管中加入足量的稀盐酸去清洗。盐酸去清洗。第41页/共84页类型二类型二 物质变质的探究物质变质的探究(2017湘西湘西24题，题，2016衡阳衡阳33，2015年年2考，考，2014年年2考，考，2013年年2考考)例例 (2016衡阳衡阳)某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化

41、学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：请你共同参与并填空：【猜想假设猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠猜想一：只有氢氧化钠猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物猜想三：猜想三：_。只有碳酸钠只有碳酸钠典例精析第42页/共84页【查阅资料查阅资料】（1）BaCl2溶液显中性；溶液显中性；（2）Na2CO3溶液与溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀。溶液能反应产生白色沉淀。【实验探究实验探究】实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论（1）用小试管取少量固体样品加）用小试管

42、取少量固体样品加水完全溶解水完全溶解,再滴加过量再滴加过量BaCl2溶液溶液产生白产生白色沉淀色沉淀猜想猜想_不正确不正确（2）取（）取（1）中的少量上层清液于）中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞试液试管中，滴加酚酞试液_猜想二正确，猜想二正确，猜想三不正确猜想三不正确 一一 溶液溶液变红变红第43页/共84页【实验结论实验结论】该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与与Na2CO3的混合物，引起的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为变质的化学方程式为_。【反思交流反思交流】（1）实验室应）实验室应_保存氢氧化钠。保存氢氧化钠。（2）某同学认为用

43、）某同学认为用CaCl2溶液代替溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是的结论，另一位同学认为不可以，理由是:CaCl2溶液和溶液和NaOH溶液相混合也会出现溶液相混合也会出现_，因为，因为Ca(OH)2是是_。 微溶于水的物质微溶于水的物质 2NaOHCO2 Na2CO3H2O 密封密封 白色沉淀白色沉淀第44页/共84页方法指导方法指导【猜想假设猜想假设】针对物质变质问题提出猜想时，在了解变质本质的针对物质变质问题提出猜想时，在了解变质本质的前提下可从没有变质、部分变质、完全变质三个方面入手。如针前提下可从没有变质、部分变质、完全变质三个方

44、面入手。如针对氢氧化钠、氢氧化钙变质问题的探究。对氢氧化钠、氢氧化钙变质问题的探究。（1）首先确定变质本质：氢氧化钠、氢氧化钙与空气中的二氧）首先确定变质本质：氢氧化钠、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，原理分别为：化碳反应，原理分别为：2NaOH+CO2 Na2CO3 +H2O、Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O。（2）确定成分）确定成分没有变质没有变质原样品，即原样品，即NaOH或或Ca(OH)2第45页/共84页部分变质部分变质原样品和变质生成的物质，即原样品和变质生成的物质，即NaOH 和和Na2CO3或或Ca(OH)2和和CaCO3全部变质全部变质变质后生成的物质，即变质后生成

45、的物质，即Na2CO3（或（或CaCO3）【实验探究实验探究】验证氢氧化钠或氢氧化钙是否变质的方法详验证氢氧化钠或氢氧化钙是否变质的方法详见氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究。见氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究。第46页/共84页【解析解析】【】【猜想假设猜想假设】氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，如果氢氧化钠全部变质，则其中只有碳酸钠；碳酸钠和水，如果氢氧化钠全部变质，则其中只有碳酸钠；【实验实验探究探究】(1)氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，根据实验现象，可知固体样品中含有碳

46、酸钠，猜想一不正确；钠，根据实验现象，可知固体样品中含有碳酸钠，猜想一不正确；(2)向向(1)中的少量上层清液中滴加酚酞试液，结合猜想二正确、猜想中的少量上层清液中滴加酚酞试液，结合猜想二正确、猜想三不正确，说明溶液中含有氢氧化钠，则实验现象为溶液变红；三不正确，说明溶液中含有氢氧化钠，则实验现象为溶液变红；【实验结论实验结论】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；【反反思交流思交流】(1)氢氧化钠露置于空气中容易变质，需密封保存；氢氧化钠露置于空气中容易变质，需密封保存；(2)氯化氯化钙溶液中的钙离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，产生微溶钙溶

47、液中的钙离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，产生微溶于水的氢氧化钙，也会出现白色沉淀。于水的氢氧化钙，也会出现白色沉淀。第47页/共84页1. (2017资阳资阳)实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液可能是发生了实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液可能是发生了变质变质(若发生变质，变质的结果生成了若发生变质，变质的结果生成了Na2CO3)。现对该瓶氢氧。现对该瓶氢氧化钠溶液进行分析检测。化钠溶液进行分析检测。【猜测溶质猜测溶质】猜测一：溶液中溶质只有猜测一：溶液中溶质只有NaOH; 猜测二：溶液中溶质只有猜测二：溶液中溶质只有Na2CO3；猜测三：溶液中溶质猜测三：溶液中溶质_；【查阅资料查阅资料】溶液能使

48、无色酚酞变红，则该溶液可能是碱溶液能使无色酚酞变红，则该溶液可能是碱溶液或碱性溶液。溶液或碱性溶液。有有NaOH、Na2CO3跟踪训练第48页/共84页Na2CO3溶液能使溶液能使pH试纸变蓝，试纸变蓝，BaCl2溶液则不能使溶液则不能使pH试试纸变色。纸变色。【实验设计实验设计】实验方案一：实验方案一：实验方案二：实验方案二：第49页/共84页【实验结论实验结论】根据实验方案一，你得出的结论是：溶液中的溶质一定有根据实验方案一，你得出的结论是：溶液中的溶质一定有_，可排除猜测，可排除猜测_。根据实验方案二，你认为该瓶溶液中的溶质是：根据实验方案二，你认为该瓶溶液中的溶质是：_。【讨论讨论】(

49、1)实验方案一不能准确确定溶质一定含有实验方案一不能准确确定溶质一定含有NaOH的的原原因是：因是：_。(2)实验室为防止实验室为防止NaOH溶液变质，你的措施是溶液变质，你的措施是_。(答答 一点即可一点即可)Na2CO3 一一NaOH、Na2CO3的混合物的混合物碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞变红碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞变红密封保存密封保存 第50页/共84页【解析解析】【】【猜测溶质猜测溶质】从溶液没有变质、全部变质、部分从溶液没有变质、全部变质、部分变质的角度考虑变质的角度考虑，结合猜测一、二可知溶液中溶质是结合猜测一、二可知溶液中溶质是NaOH、Na2 2COCO3 3

50、的混合物。的混合物。【实验结论实验结论】根据实验方案一根据实验方案一，滴加无色滴加无色酚酞后变红酚酞后变红，说明溶液呈碱性说明溶液呈碱性，滴加氯化钡溶液后产生白色滴加氯化钡溶液后产生白色沉淀沉淀，可知沉淀只能是碳酸钠与氯化钡反应生成的碳酸可知沉淀只能是碳酸钠与氯化钡反应生成的碳酸钡沉钡沉淀淀，据此可知溶液中的溶质一定有据此可知溶液中的溶质一定有Na2 2COCO3 3，可排除猜测一。可排除猜测一。根据实验方案二根据实验方案二，加足量氯化钡溶液后加足量氯化钡溶液后，氯化钡与碳酸钠反氯化钡与碳酸钠反应应第51页/共84页生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钠全部被消耗，向上层清液中生成碳酸钡沉淀和氯化钠，

51、碳酸钠全部被消耗，向上层清液中滴加无色酚酞，酚酞变红，说明上层清液显碱性滴加无色酚酞，酚酞变红，说明上层清液显碱性，一定有一定有NaOH，据此可知该瓶溶液中的溶质是据此可知该瓶溶液中的溶质是NaOH、Na2CO3的混合的混合物。物。【讨论讨论】(1)碳酸钠溶液也呈碱性碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞变红也能使无色酚酞变红，因此无法根据方案一确定溶质一定含有氢氧化钠。因此无法根据方案一确定溶质一定含有氢氧化钠。(2)氢氧化氢氧化钠溶液易与空气中的二氧化碳反应导致变质钠溶液易与空气中的二氧化碳反应导致变质，需密封保存。需密封保存。第52页/共84页类型三类型三 标签受损类成分的探究标签受损类成分

52、的探究(2017年年2考，考，2015郴州郴州28，2014年年2考考)典例精析例例（2017岳阳十三校联考节选）某化学兴趣小组在实验岳阳十三校联考节选）某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签残缺的溶液如图，在老师的指导下进行室发现一瓶标签残缺的溶液如图，在老师的指导下进行如下探究：甲同学取少量该溶液于试管中，滴加少量氯化钡溶如下探究：甲同学取少量该溶液于试管中，滴加少量氯化钡溶液，发现生成大量白色沉淀，于是他认为该溶液中的溶质是硫液，发现生成大量白色沉淀，于是他认为该溶液中的溶质是硫酸钠。乙同学经过思考后，认为甲同学的结论不可靠，设计了酸钠。乙同学经过思考后，认为甲同学的结论不可靠，设计了如下实

53、验：如下实验：第53页/共84页实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取甲同学的生取甲同学的生成物，过滤，成物，过滤， 向滤渣中加向滤渣中加入入 , , 白色沉淀白色沉淀 , , 产无色无产无色无味的气体味的气体该溶液不是该溶液不是硫酸钠溶液，硫酸钠溶液，而是碳酸钠溶而是碳酸钠溶液液稀盐酸稀盐酸 全部溶全部溶 解解方法指导方法指导1标签包含的信息：标签包含的信息：(1)固体药品标签包含的信息：名称；质量分数。固体药品标签包含的信息：名称；质量分数。(2)液体药品标签包含的信息：化学式；溶质质量分数。液体药品标签包含的信息：化学式；溶质质量分数。第54页/共84页2. 借助破损标签上的

54、名称、质量分数、化学式等排除不符合标借助破损标签上的名称、质量分数、化学式等排除不符合标签的物质。签的物质。(1)名称：排除不符合命名的药品。如借助名称：排除不符合命名的药品。如借助“酸钠酸钠”可排除氯化可排除氯化钠。钠。(2)化学式：排除与化学式中元素符号、下标不符合的物质。如化学式：排除与化学式中元素符号、下标不符合的物质。如借助借助“Na2”可排除可排除NaCl、NaNO3等。等。(3)质量分数或溶质质量分数：排除与质量分数不符合的物质，质量分数或溶质质量分数：排除与质量分数不符合的物质，如如5%的纯净物、的纯净物、10%的氢氧化钙溶液。的氢氧化钙溶液。第55页/共84页1. (2015

55、郴州郴州)化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液的无色溶液(标签如图标签如图)。他们提出可能是。他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。查查阅资料：三种物质溶液在常温下的阅资料：三种物质溶液在常温下的pH如下表如下表溶液溶液Na2SO4NaHCO3Na2CO3pHpH7pH7pH7跟踪训练第56页/共84页(1)小新同学认为该溶液不可能是小新同学认为该溶液不可能是_，理由是，理由是 _。(2)标签破损的原因标签破损的原因_ 。(3)为

56、确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究实验步骤实验步骤现象现象结论结论取该溶液少许于试管中，滴加取该溶液少许于试管中，滴加过量的过量的BaCl2溶液，振荡溶液，振荡_则该溶液则该溶液是是Na2CO3溶液溶液过滤，向滤渣滴加稀盐酸过滤，向滤渣滴加稀盐酸_倾倒液体时，标签没有向着手心倾倒液体时，标签没有向着手心产生白色沉淀产生白色沉淀产生气泡产生气泡NaHCO3化学式中化学式中Na的右下角没有的右下角没有2 第57页/共84页(4)小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：_ _ (写出实验步骤、现象及结论写

57、出实验步骤、现象及结论)。取少量无色溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，若溶液取少量无色溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液【解析解析】(1)小新同学认为该溶液不可能是小新同学认为该溶液不可能是NaHCO3，理由是，理由是NaHCO3中钠原子个数是中钠原子个数是1个，个，Na的右下角没有个数的右下角没有个数2。(2)标签标签破损的原因是：倾倒液体时标签没有向着手心。破损的原因是：倾倒液体时标签没有向着手心。(3)根据结论可根据结论可知该溶液是知该溶液是Na2CO3溶液，由于碳酸钠能与氯化钡反应生成碳溶液，由于碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，

58、碳酸钡能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以填酸钡沉淀，碳酸钡能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以填表如下：表如下：第58页/共84页(4)碳酸钠溶液显碱性、硫酸钠溶液显中性，可以设计实验碳酸钠溶液显碱性、硫酸钠溶液显中性，可以设计实验方案：取少量无色溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，若方案：取少量无色溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液。溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液。实验步骤实验步骤 现象现象 结论结论 产生白产生白色沉淀色沉淀 产生气产生气泡泡第59页/共84页2. (2017衡阳衡阳)实验室有一瓶标签破损的溶液实验室有一瓶标签破损的溶液A(如图如图)，某组，某组

59、同学将碳酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀产生，过滤后同学将碳酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。探究一探究一A溶液中的溶质是什么？溶液中的溶质是什么？【提出猜想提出猜想】该组同学认为该组同学认为A溶液的溶质有两种可能：溶液的溶质有两种可能：CaCl2_【收集资料收集资料】CaCl2溶液呈中性。溶液呈中性。【设计实验设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：同学们设计了如下方案并进行实验：Ca(OH)2第60页/共84页探究二过滤后滤液中会有哪些溶质？探究二过滤后滤液中会有哪些溶质？【提出猜想

60、提出猜想】小明的猜想：小明的猜想：NaCl和和CaCl2 小红的猜想：小红的猜想：NaCl 你的猜想：你的猜想：_实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取少量取少量A溶液于试管中溶液于试管中A溶液溶液于试管中，向其中滴加无色于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液酚酞溶液_猜想正猜想正确确碳酸钠与其反应的化学方程式为碳酸钠与其反应的化学方程式为_。溶液无明显现溶液无明显现象象 Na2CO3CaCl2= 2NaClCaCO3NaCl和和Na2CO3第61页/共84页实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论_你的猜你的猜想成立想成立取样，向溶液中滴加无色酚酞溶取样，向溶液中滴加无色酚酞溶