部编人教版四年级语文上册习作《小小“动物园”》优质PPT课件

1、 小小“动物园” 习习 作作 八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，八字须，往上翘，说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 ( (打一动物打一动物) ) 猫猫 凸眼睛，阔嘴巴，凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大，尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它，碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。好像一朵大红花。 ( (打一动物打一动物) ) 金 鱼 同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象 成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕 “动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。 小明说：小明说：“我的爸爸胖我的爸爸胖胖胖 的，憨憨的，的，憨

2、憨的，像一只熊像一只熊。” 习 作 内 容 小明说：小明说：“我的爸爸胖我的爸爸胖胖胖 的，憨憨的，的，憨憨的，像一只熊像一只熊。” 样子样子 性格性格 习 作 内 容 小小红说：红说：“我的姐姐我的姐姐游游 泳特别泳特别好好，在，在水里像一条水里像一条自自 由自在由自在的鱼的鱼。” 习 作 内 容 小小红说：红说：“我的姐姐我的姐姐游游 泳特别泳特别好好，在，在水里像一条水里像一条自自 由自在由自在的鱼的鱼。” ” 本领本领 习 作 内 容 小兰说小兰说：“我我的爷爷很威的爷爷很威 严，就像一只大老虎。严，就像一只大老虎。” 习 作 内 容 小兰说小兰说：“我我的爷爷很威的爷爷很威 严，就像

3、一只大老虎。严，就像一只大老虎。” 性格性格 习 作 内 容 如果你把自己的家想如果你把自己的家想 象成一个象成一个“动物园动物园”，是，是 不是很有趣呢不是很有趣呢? ? 2.2.再次出示例句。再次出示例句。 小明说小明说:“:“我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,憨憨的憨憨的, ,像像- -只熊。只熊。 ” 小红说小红说:“:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由 自在的鱼自在的鱼。 小小兰说兰说:“:“我的爷爷很威严我的爷爷很威严, ,就像一只大老虎。就像一只大老虎。” 你你能像这样用一句话写清楚一个人的特点吗能像这样用一句话写清楚一个人的特点吗? ?

4、请写下来。同桌互读请写下来。同桌互读, ,点评。点评。( (注意要准确使注意要准确使 用量词，人物与动物之间要有相似之处用量词，人物与动物之间要有相似之处) ) 有几位同学把家人想象成兔子。有几位同学把家人想象成兔子。 你们你们看下面这看下面这两个片段两个片段, ,想一想人想一想人和和 兔子有什么共同特点兔子有什么共同特点? ? 片段一片段一: : 我的妹妹绝对是一只小兔子。她我的妹妹绝对是一只小兔子。她 可喜欢吃胡萝卜了。每次吃饭可喜欢吃胡萝卜了。每次吃饭, ,必须要必须要 有胡萝卜有胡萝卜, ,要不吃炒胡萝卜要不吃炒胡萝卜, ,要不吃蒸要不吃蒸 胡萝卜胡萝卜, ,哪怕没有炒或蒸哪怕没有炒或

5、蒸, ,她也要拿一她也要拿一 个生的吃。她不仅喜欢吃胡萝卜个生的吃。她不仅喜欢吃胡萝卜, ,胆子胆子 也很小也很小, ,很像一只小兔子。很像一只小兔子。 片段二片段二: : 在我们家，我就是一只小兔子。我在我们家，我就是一只小兔子。我 不喜欢吃大鱼大肉不喜欢吃大鱼大肉, ,我平时在家只吃蔬菜我平时在家只吃蔬菜, , 而且我的性格很像小兔子而且我的性格很像小兔子, ,比较胆小。我比较胆小。我 平时走路的时候都是蹦蹦跳跳的。平时走路的时候都是蹦蹦跳跳的。 读了这两个片段读了这两个片段, ,你觉得人和兔子有你觉得人和兔子有 什么共同特点什么共同特点? ? 读了这两个片段读了这两个片段, ,你觉得人和

6、兔子有你觉得人和兔子有 什么共同特点什么共同特点? ?( (都爱吃胡萝卜都爱吃胡萝卜)()(都都 爱吃蔬菜，都很胆小，都是喜欢蹦爱吃蔬菜，都很胆小，都是喜欢蹦 蹦跳跳蹦跳跳) ) 两位同学写的片段，让我们知道两位同学写的片段，让我们知道 了人和动物的相似点可能不止一处。了人和动物的相似点可能不止一处。 一个特点写上一两句话，要写清楚，一个特点写上一两句话，要写清楚， 写完用句号。写完用句号。 有位同学认为自己的妈妈像一只有位同学认为自己的妈妈像一只 绵羊。你猜猜，两者之间都有什么相绵羊。你猜猜，两者之间都有什么相 似点？似点？ 小明说小明说:“:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，我的爸爸胖胖的，很憨厚

7、， 像只熊。像只熊。” ” 都很胖都很胖 都很高大都很高大 都很憨厚都很憨厚 小兰说小兰说:“:“我的爷爷很威严，就像一我的爷爷很威严，就像一 一只大老虎。一只大老虎。” 都很威严都很威严 地位都很高地位都很高 都很让人害怕都很让人害怕 都有都有“牛脾气牛脾气” 都很勤劳都很勤劳 都喜欢吃排骨都喜欢吃排骨 都很忠诚都很忠诚 都很温顺都很温顺 都长得很可爱都长得很可爱 都爱吃青菜都爱吃青菜 都爱蹦蹦跳跳都爱蹦蹦跳跳 请 请选一位家人，看看他和哪个动物有哪些请选一位家人，看看他和哪个动物有哪些 共同点，填写这样一个思维导图。不一定要写共同点，填写这样一个思维导图。不一定要写 三点，可多可少。三点，

8、可多可少。 想想想想: :你的家人和哪种动物比较你的家人和哪种动物比较 像像? ?什么地方像什么地方像? ?每天生活在这个每天生活在这个“动动 物园物园”里，你感觉怎么样里，你感觉怎么样? ? 想想想想: :你的家人和哪种动物比较像你的家人和哪种动物比较像? ? 什么地方像什么地方像? ?每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园” 里，你感觉怎么样里，你感觉怎么样? ? 给家里的每个人都写上一段。给家里的每个人都写上一段。 我们每位同学都熟悉自己的我们每位同学都熟悉自己的 家庭，家庭里每个成员都有自己家庭，家庭里每个成员都有自己 的特点，的特点，我们可以用几个具体事我们可以用几个具体事 例表

9、现出人物的特点。注意详略例表现出人物的特点。注意详略 得当，要写出自己的真情实感。得当，要写出自己的真情实感。 写好了读给同桌听，写好了读给同桌听， 看看有没有不通顺的句子，看看有没有不通顺的句子， 改一改。改一改。 1.1.分小组讨论。分小组讨论。 2.2.学生自荐、学生互荐相结学生自荐、学生互荐相结 合，选出几个同学把自己的合，选出几个同学把自己的 家庭成员说给大家听。家庭成员说给大家听。 抓住人物与动物最突出的特点，找相似。抓住人物与动物最突出的特点，找相似。 这次习作我们应如何去写呢？这次习作我们应如何去写呢？ 要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。

10、用词准确，比喻恰当，要形象、生动。用词准确，比喻恰当，要形象、生动。 1.抓特点，找相似。 把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与 动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活 习性之间的相似之处。习性之间的相似之处。 这次习作要如何抓特点，找相似呢？这次习作要如何抓特点，找相似呢？ 外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。 找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣。找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣。 先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特先认真想一

11、想自己家人的外貌、性格、爱好等特 点。充分发挥想象力，思考家人的特点最像哪种动物。点。充分发挥想象力，思考家人的特点最像哪种动物。 习 作 指 导 （1 1）抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照）抓住外貌、性格、爱好写人，与相似的动物对照 （2 2）通过具体事例反映特点）通过具体事例反映特点 可以通过具体事例来反映家人的特点。如可以通过具体事例来反映家人的特点。如 描写爸爸体型肥胖，描写爸爸体型肥胖，“他走起路来，一摇一晃，他走起路来，一摇一晃， 像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。像个企鹅，笨笨的，谁见了都忍不住笑出来。” (1)(1)老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，老妈很

12、聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁， 爱发火。爱发火。 (2)(2)老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。 本来像一只本来像一只“金丝猴金丝猴”，可是因为老妈的性格特，可是因为老妈的性格特 别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真 商量后，给老妈取名为商量后，给老妈取名为“金毛狮王金毛狮王”。 比一比 妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说： “做人哪，一定要勤快些才好。做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来一如果你到我家来一 定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常

13、劝她不要太辛苦，定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦， 免得累坏了身子。可她总说：免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对没事，多活动活动对 身体有好处嘛。身体有好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床，我的妈妈一到周末，便早早起床， 干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子样样不落。样样不落。 答案：老黄牛 猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼 小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。妈妈小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。妈妈 看见了总是对爸爸说：看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你你呀，

14、动一动行吗？瞧你 一身肥肉，就是不爱活动造成的。一身肥肉，就是不爱活动造成的。”爸爸听了，一爸爸听了，一 边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。 答案：大懒猫 虽虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其 实我还是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书，四实我还是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书，四 大名著、大名著、中华上下五千年中华上下五千年我都看过。每我都看过。每 次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才 觉得舒服。要是谁不让我看书，我就跟谁急。觉得舒服。要是谁不让我看书，我就跟

15、谁急。 答案：爱学习的“小猪” 图解课文图解课文 好开头好开头 我家是个动物园，狮子、猴子、我家是个动物园，狮子、猴子、 孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦？孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦？ 我家真的养了这么多动物吗？别急，我家真的养了这么多动物吗？别急， 读了你就知道了。读了你就知道了。 我家有三只我家有三只“动物动物”。你一定觉。你一定觉 得很奇怪吧？但是这是真的，就让得很奇怪吧？但是这是真的，就让 我来介绍这三只动物吧。我来介绍这三只动物吧。 好句段好句段 我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的 小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格小老鼠了。你别说，还真怪，我的性格 就像

16、一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢， 做事小心翼翼的。上课举手发言，我的做事小心翼翼的。上课举手发言，我的 声音小得像蚊子一样。声音小得像蚊子一样。 我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃，我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃， 对我要求很严格。每当我犯错的时候，对我要求很严格。每当我犯错的时候， 他都会向我咆哮。他都会向我咆哮。 佳 作 引 路 我家是个我家是个“动物园动物园” 我家是个我家是个“动物园动物园”，里面可热闹了！你，里面可热闹了！你 们一定会问：们一定会问：“你家怎么可能是动物园呢？你家怎么可能是动物园呢？” 嘿嘿，就让我来告诉你吧。嘿嘿，就让我来告诉你吧。 我的

17、爸爸是一只雄狮。我的爸爸是一只雄狮。 他非常严肃，对我要求很严他非常严肃，对我要求很严 格。每当我犯错的时候，他格。每当我犯错的时候，他 总是张开大嘴向我总是张开大嘴向我“狮子狮子 吼吼”，那声音震耳欲聋，让，那声音震耳欲聋，让 人胆战心惊。我最怕他发火人胆战心惊。我最怕他发火 了。他是我家最凶的一员。了。他是我家最凶的一员。 妈妈是一只考拉。她非妈妈是一只考拉。她非 常和蔼可亲，不但爱干净，常和蔼可亲，不但爱干净， 还很温柔，说起话来慢条斯还很温柔，说起话来慢条斯 理的。每当我不洗手就拿东理的。每当我不洗手就拿东 西吃，妈妈就轻声轻语地给西吃，妈妈就轻声轻语地给 我讲细菌的危害，讲卫生的我讲

18、细菌的危害，讲卫生的 知识，讲好孩子的习惯知识，讲好孩子的习惯 我的小毛病在妈妈的教育下我的小毛病在妈妈的教育下 慢慢改掉了。慢慢改掉了。 我就是一只活泼可爱的小金丝我就是一只活泼可爱的小金丝 猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别 是有我的伙伴到我家来，我都会高是有我的伙伴到我家来，我都会高 兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸 爸妈妈都说我是小猴子。我也就称爸妈妈都说我是小猴子。我也就称 自己是小金丝猴了。自己是小金丝猴了。 我爱我家，爱这个小小的我爱我家，爱这个小小的“动动 物园物园”。 习作采用了总分总的写法，分别写习作采用了总分总的写法，

19、分别写 了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、 像小金丝猴一样机灵的像小金丝猴一样机灵的“我我”，依据各人的特，依据各人的特 征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快征来写，善于捕捉人物的特点，突出了幸福快 乐的一家人。乐的一家人。 名 师 点 评 小小小小“动物园动物园” 我家可是一个小小我家可是一个小小“动物园动物园”，不信就来看看吧，不信就来看看吧! ! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。 他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光

20、，直 勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来 了，直到吃完为止。他又是家里的了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼机灵鬼”，一天，我，一天，我 心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他： “11+7=?”11+7=?”他想都不想，就脱口而出：他想都不想，就脱口而出：“等于等于18!”18!”我继我继 续问道：续问道：“1818加加2424等于几等于几?”“?”“等于等于42!”42!”他信心满满地回他信心满满地回 答。答。 举例说明弟弟举例说明弟弟 像猴子一样机像猴子一样

21、机 灵。灵。 我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了， 真不愧是我们家的真不愧是我们家的“机灵鬼机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样。我的弟弟不仅和猴子一样 机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房 间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他 一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。 在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞 来飞去，叽

22、叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在 路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱 歌可好听了，我的歌声也很美妙哦歌可好听了，我的歌声也很美妙哦! !一次音乐课，老师请了一次音乐课，老师请了 我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完 教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八 人成立了音乐团队呢人成立了音乐团队呢! ! 我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐我的妈妈那可是一只母老虎，

23、她虽然没有尖锐 的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗 澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来快下来!”!” 只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下 了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。 这就是我的这就是我的“动物园之家动物园之家”。 总结恰到好处，有画龙点睛之妙。 小作者用首尾呼应的写法，以动物园形小作者用首尾呼应的写法，以动物园形 容自己的家，生动而深刻。容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但文章篇幅不长，但 结构合

24、理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人 这类习作的典范。这类习作的典范。 我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。 妈妈是一只妈妈是一只“鹦鹉鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就 会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫， 直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。 爸爸是一只名副其实的爸爸是一只名副其实的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，虎背熊腰，在家里威风凛凛， 牢牢地统治着我和弟弟。放学后牢牢地统治着我和弟弟。放学后, ,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，我们写作业的时候，他就在旁边巡视， 虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他