《爬山虎的脚》课件6

1、爬山虎的脚爬山虎的脚叶圣陶叶圣陶是虎不是虎是虎不是虎有脚只会爬有脚只会爬紧贴墙上绿紧贴墙上绿离墙便枯死离墙便枯死猜一猜猜一猜爬山虎爬山虎整体感知整体感知1.1.自由读课文。自由读课文。2.2.思考：课文可以分成几部分？思考：课文可以分成几部分？ 每一部分主要写的是什么？每一部分主要写的是什么？字词学习字词学习 占领占领 铺满铺满 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 茎叶茎叶 叶柄叶柄 触角触角痕迹痕迹 逐渐逐渐 爬山虎爬山虎 学校操场北边学校操场北边墙上墙上满是满是爬山爬山虎。我家也有爬山虎，从小院虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在的西墙爬上去，在房顶上房顶上占了占了 一大片一大片地方。地方

2、。 自由读课文自由读课文 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺的均铺的均匀，没有重叠起来的，也不留一点匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红爬山虎刚长出来的叶子是嫩

3、红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些引人注意的是长大了的叶子。那些叶子叶子绿得那么新鲜绿得那么新鲜，看着非常舒服。，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得均铺得均匀匀，没有重叠起来的，也不留一点，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，就漾起波纹，好看得很好看得很。 以前，我只知道这种植物叫以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山

4、虎今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，伸出枝状的六七根细丝，每根每根细丝像蜗牛的触角细丝像蜗牛的触角。细丝跟新。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。是爬山虎的脚。 画线的句子运用了画线的句子运用了 说明方法，把说明方法，把“ ”“ ”，非常，非常形象、生动。形象、生动。打比方打比方蜗牛的触角蜗牛的触角细丝细丝 爬山虎的脚要是爬山虎的脚要是没触着墙没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。没有了。触着墙的触着墙的，细

5、丝和小，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。 这几句话主要说明的是爬山这几句话主要说明的是爬山虎的脚与墙是虎的脚与墙是 关系。关系。 作者运用了作者运用了 的手法来说明的，的手法来说明的，先说了没触着墙的怎样，再说先说了没触着墙的怎样，再说触着墙的怎样。触着墙的怎样。 依赖依赖对比对比 正因为有了脚，爬山虎才能很快正因为有了脚，爬山虎才能很快地爬满高墙；正因为有了脚，爬山虎地爬满高墙；正因为有了脚，爬山虎才不怕风吹雨打，牢牢地巴在墙上。才不怕风吹雨打，牢牢地巴在墙上。此时此刻，你觉得爬山虎的脚怎样？此时此刻，你觉得爬山虎的脚怎样？ 作者细致地描写了爬山虎的生长位置、作者细致地描写了爬山虎的生长位置、爬山虎叶子和脚的特点，以及它是如爬山虎叶子和脚的特点，以及它是如何一脚一脚地往上爬的何一脚一脚地往上爬的我们应该要向作者学习什么？我们应该要向作者学习什么？ 留心周围的事物留心周围的事物, ,细致观察，用准确、细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。事物。 生活中，肯定也有你们喜欢的植物生活中，肯定也有你们喜欢的植物，那