五年级语文上学期古诗阅读与理解基础练习语文版

1、五年级语文上学期古诗阅读与理解基础练习语文版班级：_ 姓名：_1. 阅读与理解。题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（译文）清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。1诗人出游的时间是_，地点是_。诗中最能体现环境氛围的两个字是_和_。2给加点词选择正确的解释。（填序号）（1）清晨入古寺（_） 进入 参加 合乎（2）曲径通幽处（_） 传达 通向 通晓，懂得（3）禅房花木深（_

2、） 时间久 距离大 繁茂（4）但余钟磬音（_） 留下 零头 我3分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。静态描写：_动态描写：_4下面对这首诗的理解哪一项是错误的（ ）A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。5诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：_，_。6以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（ ）里打“”。A春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（ ）B空山不见人，但闻人语响。（ ）C春山无伴独相求

3、，伐木丁丁山更幽。（ ）D月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ ）2. 延伸阅读。四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄黃杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注释）麦花：荞麦花。蛱（ji）蝶：蝴蝶。1解释词语。稀：_ 惟有：_2理解诗句，填空。（1）诗中用梅子黄、_、_、_，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。（2）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。_3判断。对的打“”，错的打“”。（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。（_）（2）白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。（_

4、）4我也积累了一些描写田园风光的诗句。_3. 阅读理解。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这首诗描写了钱塘湖早春的景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？_2全诗以_为线索，诗中的“钱塘湖”是指_。3诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_。4这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？_4. 阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xng xng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_，_。1用“”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。2联系诗句解释下面词语。绩麻：_当家：_

5、3古诗中的“儿”指的是_，“女”指的是_。本诗第一句中，_和_是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅_的画面。4诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（ ）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动5. 阅读己亥杂诗，完成练习。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。_，不拘一格降人材。1这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。2解释下列词语。恃：_。喑：_。生气：_。3下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂B.企盼中透露着悲哀和无奈C.为后两句提出建议奠

6、定基础D.语言精练，“万马齐暗”成了成语4全诗抒发了诗人_的情感。6. 阅读古诗，回答问题。题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）2“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？_3诗人对统治者提出质问的诗句是_表达了诗人_的思想感情。7. 课内阅读。夏日绝句，死亦为鬼雄。，不肯过江东。1请把古诗补充完整，写在下面的横线上。_2这首诗的作者是_代的_，号_，有“_”之称。诗中提到的著名历史人物是_。3理解下

7、面字词的意思。亦：_鬼雄：_4写出前两句诗的意思。_5这首诗前两句鲜明地提出了_；后两句_讽刺了_，表达了诗人的_。8. 读古诗三首,回答问题。四时田园杂兴（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1将古诗补充完整。2解释文中加点的字。耘田：_ 解：_ 供：_傍：_ 阴：_ 稚子：_陂：_ 寒漪：_ 腔：_3解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_（3）牧童归

8、去横牛背，短笛无腔信口吹：_4这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，四时田园杂兴描写了孩子们_的情景；稚子弄冰描写了孩子们_的情景；村晚描写了小牧童_的情景。三首诗表达了作者_的感情。9. 阅读长相思，完成练习。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1本词的作者是_。“长相思”是_名。“榆关”指的是_。2“山一程，水一程”表示征途_；“风一更，雪一更”表示征途_。3“故园无此声”中的“此声”在这里指_，这句诗表达了词人_的感情。10. 阅读下面苏轼的词作，完成练习。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿

9、空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（注释）羽扇纶（un）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。樯橹（qin l）：这里代指曹操的水军。酹（li）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。1这首词中讲到的人物是_，从“_”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是_。2这首词中提到的历史事件是_。3词中的这一人物是古典名著_中的重要形象，他的身份是_。11. 默写秋夜将晓出篱门迎凉有感，并回答问题。_（1）前两句的意思是_（2）

10、后两句的意思是_（3）本诗作者是_朝的著名爱国诗人_，他的字_号_。我们曾学过他的诗示儿：_，但悲不见九州同。王师北定中原日，_。（4）本诗和示儿中的“王师”是指_。（5）在本诗中“_，_”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“_，_”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。（6）老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？林升的_给了我们回答：山外青山楼外楼，_。暖风熏得游人醉，_。12. 古诗阅读。与小女唐韦庄见人初解语呕哑，

11、不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。1作者的小女儿“不肯归眠”是因为_，“一夜娇啼”是因为_。2这首诗通过对_、_、_这三件事的描写，展现了小女孩_的形象，表达了诗人_之情。3写出不低于三个描写花草树木的四字词语。_4写三句与童年有关的诗句。_13. 阅读古诗，完成练习。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1给下列加点的字词选择正确的解释。夜阑卧听风吹雨()A.通“栏”，栏杆B.将尽，完C.擅自(出入)2这首诗从体裁上来讲都属于_。A.七言律诗B.七言绝句3这首诗描写了窗外冷风吹雨、寒意顿生的场景，其目的是_，描写了诗人病中的场景，表达了诗人_的心愿。4下列诗句中与画“”线的句子所表达的感情不一致的一项是()。A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。B.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。C.戍鼓断人行，边秋一雁声。D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。14. 日积月累。蝉唐虞世南垂緌饮清露，_。_，非是藉秋风。1这是一首咏物诗，句