《我的母亲》优秀教案范文

1、我的母亲优秀教案范文【教学目标】、有感情地朗读课文，感知文章内容。、理清文章脉络，感悟作者思想感情。、体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。【教学重点】、感知文章内容，理清脉络，感悟作者思想感情。、了解母亲为人处事对作者的影响。、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。【课前准备】熟读课文，扫清文字障碍。查找有关胡适的资料，阅读胡适自传、先母行述，拓展视野。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、检查预习、给下面加粗字注音：文绉绉 绰号 庶祖母 吹笙 摹画 眼翳 舔去 侮辱、解释下列词语：责罚：处罚。 管束：加以约束，使

2、不越轨。广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。质问：责问。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。仁慈：仁爱慈善。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受_。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。二、导入母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。今天我们学习胡适的我的母亲。（请听妈妈的目光）胡适简介。首先由学生简介，后教师补充：胡适（），现代诗人、学者

3、。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生，母亲冯顺弟（续弦）比其父小岁，是一乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱令他读书，终于把胡适培养成材。胡适三岁随母在上庄接受教育，岁离开母亲赴上海求学。年的乡村生活，对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代的影响。胡适母亲对胡适既是慈母兼严父，又是恩师兼严师。她从不溺爱孩子。年，即胡适岁时，赴美国留学。从这些文字中，我们可以看出胡适的母亲含辛茹苦教子成龙的追求。从胡适一生的追求与奋斗来看，

4、母亲对他的影响是功不可没的。三、阅读课文整体感知，注重自己的独特体验学法指导：、抓住关键句、段，适当批注。、注意字词，读准字音，辨清字形。、读课文，思考： 文章围绕母亲写了哪些事情？分别表达了母亲怎样的性格？ 作者对母亲怀着怎样的感情？明确： 对我的管教（教之严）：每天叫我早起，聆听教诲，催我上学谆谆教诲，严格督学从不在别人面前骂我一句保护孩子自尊心，教子有方我说了轻薄的话，受到重重责罚责罚严厉，教我做人作为后母当家之难（爱之慈）：除夕夜如何对待大哥的债主，不骂一句，面无怒色善良宽容如何与两个嫂子相处，化解矛盾忍让温和对待他人对自己人格上的侮辱（气之刚）让发牢骚的五叔道歉，不受一点人格上的侮辱

5、正直刚烈 怀念、感激、敬爱。、理清文章结构：明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对我的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的.情况。四、自由赏读课文教师引：同学们，胡适，这位荣获35项美国博士桂冠的中国大学者，是我们民族的骄傲。让我们带着内心真诚的感谢再次走近胡适平凡而伟大的母亲。请大家有感情地自由选读课文。小组自由谈：请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。（学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。）五、小结这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记

6、下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，爱的感情贯穿全文。六、布置作业、研讨与练习一。、有感情的朗读课文，写一个母亲教育你的感人事件。第二课时一、导入阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的感情是如何体现的呢？二、检查反馈、第一课时学的字词。、口头梳理第一课时学习的知识点。三、问题探究、学生默读课文，自主合作探究，找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会：每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。以童年的视角回忆往事，如实道来，暗

7、含对母亲的敬仰与感激。听说眼翳可以用舌头舔去，有一天夜里她把我叫醒，她真的用舌头舔我的眼病。爱子情深，平实的语言中含着我对母亲的感激：我母亲岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？质朴真切的语言，自然流畅的结构，真挚的情感。童年的视角回忆童年的往事，没有成人的姿态和学者的深沉，如实道来，敬爱母亲之情溢于言表。、作者说受到了母亲极大的影响，表现在哪几方面？齐读最后一段。好脾气、待人接物的和气、宽恕人、体谅人、谦虚的种种美德。四、情感延伸、母爱如三月的

8、春风曛得人昏昏欲睡，犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽，又是母爱又是絮絮地唠叨让我们不能理解，我们都能理解母爱吗？母亲爱子女的方式不同，多数的母亲都是说教式的爱，一件事说起来三遍四遍，我们嫌母亲烦，不能理解，你有过这样的体验吗，或者你有事不能理解母亲的做法，请你说一说。、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。我们每天都和母亲生活在一起，你长这么大，母亲为你做的事有哪些你忘不了?、母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱是三春晖，是任何寸草心也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。有谁知道母亲节是那一天？（每年 月的第二个星期天）五、小结本文是著名学者胡适自传四十自述中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的母亲形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。结束语：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有