高一生物：2.3遗传信息的携带者-核酸(教学方案)

1、高一生物：2. 3遗传信息的携带者-核酸（教学方案）Biology isa discipline that studies the species, structure, development and origin of theevolutionary system at all levels of biology.（生物教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 高一生物教案高一生物:2.3遗传信息的携带者-核酸第3页（教学方案）教材简介:生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生 物与周围环境的关系的学科。人是生物的一种

2、，也是生物学研究的对象，本教 学设计资料适用于高中高一生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能, 本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。2. 3遗传信息的携带者一一核酸一、知识结构二、教学目标说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。 以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三、 教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点核酸 的结构和功能解决方法（1）让学生看懂脱氧核糖核昔酸和核糖核昔 酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。联想细胞核是 遗传信息库，理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法教学难点 观察dna和rna在细胞屮的分布。解决方法教

3、师精心准备好实验, 学生分组实验，观察1一一2种材料，归纳dna和rna在细胞屮分布教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 高一生物教案的特点。四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法六、教 具准备实验材料七、学生活动（1）通过实验观察，获得感性认识，解 决核酸在细胞屮的分布。学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。 八、教学程序（一）明确目标见教学目标（二）重点、难点的学习 与目标完成过程问题探讨岀示教材p26dna指纹检测图提出下列问 题：（Ddna指纹是不是平时说的手指印？怎样知道dna来自同一个 人？dna可以做身份证吗？ （4）dna的屮文全名是什么？核酸有几 类？核酸存在

4、于细胞的哪些部位？教师归纳总结。引言：我们能 否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？ 一、核酸在细胞屮的分 布实验观察dna和rna在细胞屮的分布，教师指导每个小组的学 生分别观察1一一2种材料，通过归纳总结，得出drm和rrm在细胞 屮分布的特点。实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对dna. rna的不同着色反应来探究dna rna在真核细胞屮的分布位置。 实验原理分析甲基绿+ dna-呈现绿色毗罗红+ rna-呈现红色两种 染色剂不是单独使用，而是混合使用。几种液体在实验中的作用 0. 9%nacl溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸改变细教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 高一生物教案 胞膜等的通透性使染色体屮dna与蛋白质分解蒸惘水配制 染色剂；冲洗载玻片实验现彖及相关结论现彖结论绿色明显，集屮且接近细胞中央dna主要集屮分布于细胞核屮绿色周围的红色范围较广rna广泛分布于细胞质中二、核酸是由核昔酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着 问题读教材P2829相关问题。核酸的组成元素有哪些？核 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 高一生物教案 酸的基本组成单位是什么？核昔酸又是由什么组成的？核昔酸 分为几类？ (5)dna和：rna的分了结构是怎样的？ (6)dna和:rna有何不 同？什么是遗传信息？核酸分子的多样性是如何体现的？教师