新时期小学德育的挑战及策略研究

1、新时期小学德育的挑战及策略研究和平县阳明镇第二小学 陈春枚在本人的教学工作中，我发觉近年来小学德育工作出现了一些新的情况，不得不引起我们教育工作者的重视并作出相应的应对。这些情况的变化体现在以下的几个方面：一是随着信息技术和网络技术的发展，虚拟空间信息量呈天量状态，内容五花八门，小学生很早就接触网络特别是网络游戏，小学生获取认知的内容来源和行为方式塑造异于传统时期。由于网络空间的监管体制机制尚不完善，如对学生上网行为不加控制和监管，学生极易受网络不健康内容的毒害，长时间沉浸在网络中，极易受网络游戏规则的“植入”，动辄以游戏中行为规则应对实际生活中的事物，生活游戏化。二是随着城镇化发展，当前的家

2、庭组成方式呈现小型化、零碎化的特点。一部分父母带小孩在城市工作生活，老人留在农村；一部分父母在大城市工作挣钱，在小城市买或租套房子供老人带着小孩生活；一部分父母在城市工作，小孩干脆由老人在农村带着生活。结合当前实施的计划生育政策和物质生活水平的大幅提高，当前学生容易形成几种不良性格：隔代教育形成的骄纵性格，物质过易满足导致的不思上进、无责任感性格，独生子女环境造成的优越感、自私心态等等。三是随着生产方式和经济的发展，当前的小学生越来越难以接触体力劳动，甚至难以接触大自然，缺乏磨练的环境，容易形成懒散、满足、脆弱性格，较之从前难以培养坚强、勤奋和追求进步的性格。对于这些新情况新问题，我认为既要把

3、握好小学生年龄阶段德育工作的基本规律，贯彻落实德育大纲的要求，又要针对新情况采取切实有效的应对措施。我认为应主要从如下几个方面入手：一、要切实强上网行为的监管，趋利避害。网络是一把双刃剑，既可以促进小学生学习发展，也可以毒害小学生。对小学生上网行为的监管，要从两方面入手，一是监管上网接触的内容，不可以让学生接触不健康的内容特别是“黄、赌、毒、骗”这类东西，要引导其利用资源，学习知识，开拓眼界，促进成长。二是要引导学生形成良好的上网习惯。要培养学生的自我控制，自我管理，自我约束的习惯，不超时上网，不沉溺网络，要经得起诱惑，分得清基本的是非。说到底，加强监管最终的目的就是让学生形成健康良好的上网行

4、为习惯，在当前的网络社会，上网方式多样化，网络无处不在，完全不让学生接触网络，将其隔离于虚拟世界之外，无疑等于因噎废食，是一种逆于时代发展要求和规律的做法。二、要进一步加强传统文化的教育。传统文化教育在当前本身就比较缺失，这里有各种各样的原因。人的习惯，总是就易避难，传统文化由于文言文较为难学难懂，老师和学生都比较少的接触。其实中国传统文化是我们教育的一座大金矿，有很多非常好的教育材料，对于当前物质繁荣时代的教育具有很好的针对性，比如论语、礼记等等很多的文章及典故。加强传统文化教育，可以传承优秀文化，不致于培养文化上虚无的一代。但是加强传统文化教育要注意结合时代要求，甄别正谬，合理取舍，实行“

5、拿来主义”，切忌照搬硬套，刻舟求剑。同时，要尽量将文言文形式转成通俗易懂的白话文进行教育。三、要努力完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络。学生的教育成长总是在一定的环境中进行的，方方面面的环境，大类来说是家庭、学校、社会，在家庭是家庭环境，在学校是学校环境，在社会更是一个包罗万家的大环境。有一个环境不好或作用缺失了，就会形成短板效应，给学生教育带来拆台的后果。所以，创造良好的学生成长环境，需要各方共同的努力。家庭方面，要注重落实父母长辈在教育下一代方面的责任，给小孩以家的温暖和关爱，塑造学生有责任、讲规矩、上进的品格。学校方面，要创造良好的校风、班风、学风，给学生一个求知成长的良好环境，培养

6、学生适应集体学习生活的种种品格。社会方面，政府要发挥职能，营造良好的治安环境，营造良好的社会文明风气，加强对网络的有效监管，创造良好的社会大环境。作为教师，我们要注意的是建立良好的学校与家庭之间的共同教育纽带。老师要将学生在学校的表现情况及时反馈给家长，指出家长在家庭教育中的问题，提出家长在教育方面应做好有关工作的意见和建议。教师要勤于家访，实地深入了解学生的成长环境状况，充分掌握情况，做到有针对性地采取教育措施，同时，也给学生以温暖和鼓励。四、要特别加强对学生积极品格概念的灌输和塑造。对学生的品格培养要采取引导与打压相结合的方式，既大力宣扬如上进、勤奋、坚强、自律、宽容、无私这些积极理念，又针砭懒散、骄纵、自私、狭隘、脆弱这些消极品格特点。对于学生不足，要以适当方式指出，引导其认识其中的危害，帮助其勇于改进，不断进步。其次，还要在学校的第二课堂活动中，努力创造条件让学生接触大自然，了解社会真实状况，接受锻炼磨练