人教版四年级上数学第2课时烙饼问题_第1页
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文档简介

1、四年级数学上册导学案课 题烙饼问题编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第05页例2学习目标、通过生活中的简单事例，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。2、认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。重点难点对烙饼问题的探究。环节 学 案导 案自主学习一、自主学习、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？2、阅读教材05页主题图，理解图意。3、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙张饼，两面都要烙，每面需要分钟，想一想，如果只烙一张饼，需要分钟。那么要烙两张饼，最快要几分钟呢？因为一个平底锅一次可以烙两张饼，所以烙一张饼和烙两张饼的时间。如果爸爸、妈妈和我一人要

2、吃一张饼，要烙张饼。小组讨论：妈妈要怎样烙，才能让大家最快吃上饼？烙饼次数饼饼2饼3耗时分4、我们发现烙3张饼，最快只需要分钟。我们第一次先烙第张和第2张的面，第二次烙第张的面和第3张的面，第三次烙第张的面和第张的面。引导自学：、让学生自学教材第05页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究、思考教材05页：如果要烙的是4张饼，5张饼0张饼呢？你发现了什么？2、烙4张饼最快要分钟，烙5张要分钟，烙6张要分钟，烙7张要分钟，烙8张要分钟，烙9张要分钟，烙0张要分钟。3、我们发现：如果要烙的饼是双数，地烙就可以了。

3、如果要烙的饼是单数，可以先地烙，最后的3张，就按照我们前面探究出的方案去烙最节约时间。、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握类似烙饼问题的生活问题的解决。2、归纳：尽量保证每次在锅中的饼的数量为锅所能容纳的饼的最大数，别让锅空着，这样就比较节约时间。过关检测、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要分钟。2、想一想:一张饼烙（ ）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮0个鸡蛋，那么煮0个鸡蛋至少需要（ ）分钟。3、美味餐厅来了三名顾客，他们每人点了两个菜，假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？说说你的理由。顾客顾客2顾客3第一次第二次第三次、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后

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