家庭会议家庭教育的有效尝试

1、家庭会议家庭教育的有效尝试笔者在教育孩子过程中，采取了家庭会议的教 育方法，觉得效果不错。所谓家庭会议教育，就是在教育孩子的过程中， 每个星期抽出一定时间，召开全体家庭成员会议（我 们是三口之家），会议轮流主持、记录，人人发言。发 言内容：一是自己在本星期的行为表现、自感不足， 改进的目标和标准，自己的生活所感所悟。二是指出 其他成员在本周中的优点和缺点。三是讨论家庭重大 事项，作出决定。下面是两次家庭会议的记录：一、时间： 2007年 4月 11日（上六年级时）记 录人：邱言贵儿子：本周晚上有两次没按时上床休息；英语测 验成绩较差，原因是最近一段时间没好好听讲；爸爸 本周出外应酬达到 5 次

2、，有次还喝醉了， 对身体不好， 需要注意；妈妈有一次无故发火，声音太高，其他方 面都表现得较好；另外自己想买一副乒乓球拍，打球 锻炼身体。我：本周儿子总体表现不错， 一是学习稳步前进， 英语测验一次成绩差点没关系， 找到原因， 改进就好。 但家庭作业书写有点潦草，今后需注意。乒乓球拍可 以买，锻炼身体，调节学习，张弛有度，能把它发展 成爱好更好。文娟本周的发火确实不对，以后注意忍 住，心里默数 10 个数之后再开口，注意自己的形象。 还有就是太爱唠叨， 一件事说到 20 多分钟。至于我应 酬过多问题，我一定注意，能不去的坚决不去，尽量 减少场数和量数。吕文娟：对儿子的评价，我基本同意你们两人的

3、 意见，但儿子还有个地方值得提出表扬，就是周三中 午自己在家做饭吃饭，而没出去买垃圾食品。老邱喝 酒的事我就不说了，但我提醒一点，就是最近的读书 计划没有很好地落实，读书时间少，希望以后注意。二、时间： 2010年 11月 17 日（儿子上高一时） 记录人：吕文娟主题：是否给儿子买手机 儿子：我需要配手机，理由如下：一是为了联系 同学老师，以便遇到学习问题及时联系交流请教。二 是同学们都有，我没有显得有点落伍。第三为了上网 查学习资料。第四是你们在我上初二的时候，说过以 后买。我：反对买手机。一是，你说为了学习查资料， 高中学习时间本来就很紧，你怎么查？学校又不让带 手机，你班主任在家长会上不

4、是说了吗？谁带手机， 他就替他保管三年，到 2013年 6月 5日下午找他领取。 二是我们家离学校不到 200 米，联系老师的话，走去 也不远。联系同学，很多同学也没有手机， 怎么联系？ 三是现在学生自制力都不强，你能确保不玩游戏，不 聊天？每月手机费用倒在其次。吕文娟：我觉得可以卖手机。一是手机是生活必 需品， 方便联系， 特别是有急事时； 还可以查找资料， 利于学习。二是儿子大了，自制力不强，我们可以提 醒，逐步培养。我觉得为了方便监督，我们可以订立 一份协议。我：既然你们都同意，少数服从多数。但我提几 点建议：一是手机不能太好， 鉴于我们家的经济条件， 600 元以内。二是每月花费不超过

5、 15 元，包括座机费 10 元。不得用 qq 等聊天软件。三是学习成绩不能退 步，只要任课教师反映有退步现象，立马收回手机。 把这些一并写进协议。于是有了手机购买协议。协议人：甲方；乙方；监督方 经充分协商，甲乙双方就购买手机事宜达成如下 协议：1. 手机价值不超 600 元。2. 每月话费不超 15 元，包括座机费。3. 不得影响学习，若有退步，立即收回手机。4. 在校时间不能拿手机，其他时间可以用。以上协议共同遵守。若有违反，立即无条件交回 手机。若有异议，共同找第三方裁决处理。甲方签字：乙方签字： 2010年 12月 20日以这样的方式，个人充分发表意见，平等交流， 相互促进，相互切磋

6、。从小培养孩子的规则意识，树 立理解包容大气观念。我认为采取家庭会议的家庭教育做法好处多多。1. 构建和谐的家庭氛围。家庭会议使全家有时间坐下来交流思想，发表看 法，相互理解，愉悦心灵，家的味道特浓。随着生活 节奏不断加快，人人都忙忙碌碌，无暇停下来交流生 活感悟，甚至有的孩子一周也不能见上父母一面，家 庭会议很好地解决了这个问题，让家和谐，心放松， 都成长，努力做到不妨碍、不伤害别人，体验人生幸、* 、 r、福感。2. 平等民主的交流机会这样的会议，避免了家长一言堂，使得家长不得 以势压人，使孩子在尊重平等民主的气氛中健康成长。 家长以势压人，特别是小时候，孩子对家长的依赖是 绝对的，家长的

7、权威是绝对的，家长说啥是啥，孩子 有不同观点也不敢表达，所以委屈、恐惧、不满情绪 充满心间。一旦到了青春期，孩子觉得自己长大了， 可以反抗了，于是赌气、冷漠、对抗、早恋、出走、 网瘾、甚至自杀等现象也出现了，美其名曰青春叛逆 期，其实是父母多年压制专制教育的结果，很多家长 不明白原因还到处求人求救，孩子叛逆的不是家长， 而是家长的管教行为。3. 润物无声的教育指导教育孩子是慢的艺术，静等花开，育人无痕。家 庭会议跳出了孩子最不愿接受的说教教育窠臼。很多 做人的方法，生活的艺术，处理问题的技巧，和人相 处的规则，学习方法策略，正确的价值观、成才观无 形无声地灌进了孩子的脑子，避免了单调说教带来的

8、 不愉快，不和谐。4. 学会反思自己，评价别人家庭会议中，要反思自己的言行，一个人只有学 会反思自己，才能不断调整做人做事的方向和目标； 才能学会与他人相处，理解尊重包容感恩他人；才能 正确评价自己，使自己沿着正确的人生轨道前行，不 断成长，从而走好无限最小化的人生。正确客观地评 价他人，是人生中必须学会的做人处事方法，在家庭 小范围中先锻炼，在自己的人脉圈子先实验，不断调 整，不断积累，努力使自己变成受人喜欢的集体一分 子，以适应未来的社会生活。5. 缺失的父亲教育回归家教 传统的男主外女主内思想，使得很多父亲在教育 孩子的过程中缺位，意识观念不对，认为教育孩子是 母亲的事，自己只管赚钱养家。其实孩子在 3 岁以前 依靠母亲是绝对的，以后父亲必须加入进来，因为有 研究证明，父亲教育缺失的孩子，性格容易出现女性 化、内向、懦弱等，甚至有研究表明母亲自己带大的 孩子，对理科知识的学习较弱。美国心理学家发现： 一个人能够取得成就， 20%取决于后天努力， 80%取 决于父亲教导。其实现