诗歌朗诵活动方案共2020

1、诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。大学生诗词朗诵比赛策划书一、活动目的为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。二、活动主题来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。三、活动简介集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自

2、我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特

3、色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！四、活动相关事宜（1）参赛对象集美大学在校学生参赛形式单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。参赛须知诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。奖项设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。报名方式现场报名、班级报名、电话报名 报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）（2）报名及咨询时间即日起至9月17号（暂定）（3）报名咨询方式办公室电话618674 刘松泉老师（4）负责人陈杰（5）比赛时间预赛9月27日1922（文学院建发楼）复赛1月11922（

4、文学院文汇阁）决赛1月29日 1922（集美大学月明楼）五、具体活动策划（一）前期准备第一组（宣传工作）由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。（海报时间9月1日9月2日）第二组（邀请函制作与分发）由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。第三组（活动材料）由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。第四期（媒体宣传）由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。第五期（主持稿）由记者团成员负责撰写主持稿。第六期（选手视频）由文艺部成员负责

5、拍摄赛前花絮及选手感言。（二）预赛准备1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。（三）复赛流程（四）决赛流程1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频2、主持人致开场白3、选手开场展示风采4、比赛正式开始（选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等）5、中场表演（第六个节目结束时）舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节6、继续

6、比赛进程7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节8、请评委点评9、请商家进行总结发言和点评1、公布比赛结果11、领导、赞助商颁奖（五）决赛工作安排（包括彩排）1、现场总负责人1名2、场监1名负责人员安排（发放工作证件）3、艺术总监1名负责彩排及决赛的舞台效果4、音控组负责主控台的操作5、灯光组负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果6、宣传组负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建7、签到组共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员8、引导组由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导9、催场组预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性1、机动组a.发放节目单b.现场秩序的维护11、控麦组负

7、责麦克风的定位与开关12、道具组负责整场比赛所要用到的道具六、评分标准1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（8分）2、表述清楚，语言流畅，声情并茂（5分）3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）4、服装整洁，仪表端庄（1分）5、时间限制每人4分钟（.5分）6、诗词朗诵搭配的整体舞台效果（.2分）注总分1分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。七、主办单位共青团集美大学委员会文学院八、承办单位集美大学文学院分团委集美大学文学院学生会九、赞助单位欧洲嘉年华【参与价值】受众范围本次比赛面向全校2多个学院，全校总计2xx余名学生，并且在决赛现场将有12余名观众，包括嘉宾（校领导、校友、各大学生组织与社团

8、的负责人以及厦大等院校的学生代表）和各个学院的同学。组织优势文学院学生会拥有多年组织校级大型活动的经验，并且具有多年与其他院系和商家合作的经验。校诗词朗诵大赛从第一届开始就是由文学院学生会承办的校级比赛，至今已经第七届。学生会成员是由最优秀的学生干部组成，因此这个组织拥有较强大的团队凝聚力和较强的团队战斗力。同时学生会是组织而不是社团，本身的投资价值与社团相比就存在着本质的区别。学生会代表着嘉年华想吸纳的学生团体，是在学生中最有影响力的一个学生组织，学生会就是一座连通着学生和商家的桥梁，这样的话一个由学生会牵头的商家产品宣传可以达到事半功倍的的效果。宣传优势本活动在集大本部新校区开展，新校区现

9、在为集大最大学生社区，学生人流量每天都保持在1万左右，且整合第五、第六两大学生社区以及万人食堂，毗邻诚毅学院。而且诗词朗诵大赛是开学以来的第一个校级比赛，在众多社团迎新纳新的潮流中，对学生独具吸引力，宣传的效果可谓相当可观。【宣传方案】一、活动前期1、校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村bbs）（）2、学校主页以及学院主页消息公告栏（）3、到集美的八大片区摆点宣传三天，发放诗词的宣传单，一面印有诗词的具体活动情况，一面印有商家的相关宣传。到各大片区进行宣传单的发放。4、在八个片区各悬挂一条宣传横幅、在月明楼门口摆放充气拱门、升空气球、在宿舍和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅，还有从万人食堂的

10、顶楼课悬挂两条大的竖直的横幅，万人食堂是集美每天人流量最高的地方，所以从顶楼放下必定会收到良好的宣传回应。这些宣传方式可以从时间和空间上达到一定的宣传效果注宣传品可由贵公司提供。宣传品形式不限，院学生会将尽力为满足赞助单位达到预定的宣传效果而努力5、展板宣传，在各学院的男女生宿舍楼下的展板上粘贴印有商家代表的图徽的海报，让宿舍的男女生都能够理解到诗词的举办。6、做八个“欧洲之星嘉年华”的可移动帐篷，这样可以在各院的八个片区摆点时达到宣传效果，做一个“欧洲之星嘉年华”的卡通人物套装，我们可以派人身穿这样的套装在各个不同的点宣传发传单，这样必定会吸引很多人的注意，也会收到一定的宣传效果。二、活动中

11、期1、公司可作为该活动的冠名赞助商，我们将利用一切可能宣传的机会推广商家的品牌。但赞助产品必须满足现场需要方可。2、比赛进入复赛阶段，我们将及时更换宿舍和宣传楼的展板，以及校广播电台进行赛事广播和商家宣传。3、通过制作诗词朗诵大赛的门票，以欧洲嘉年华为版面背景，再到万人食堂给大家发票，及赠送商家的一些小礼品。4、下到各个学院的宿舍去为商家发传单宣传，有一定的普及性。三、活动当晚1、比赛当晚可在诚毅影剧院门口摆点放帐篷宣传，发放些印有商家标志的书签，和进行欧洲之星嘉年华的票的销售（现场观众凭晚会入场券可可九折购买嘉年华门票）。2、进场时，在发票和收票时发放商家的宣传单，并赠与他们一些商家的精美小

12、礼品。3、在某些观众的座位上放着带有商家特色的小礼品，并于入场时告知大家，凭票入场可获得意外惊喜，必然会引起观众的重视和好奇。4、开场时，由主持人鸣谢赞助商家，及冠名单位，之后在观众入场时播放“欧洲之星嘉年华”的宣传片，让观众能近距离体验嘉年华带来的乐趣。5、选手风采展示dv秀，该dv的拍摄地点可以选在嘉年华（选手进入园内拍dv，希望商家能免费提供场地），不同特色的选手各代表嘉年华的各种不同风格，可将嘉年华的内容展示给观众，来增强宣传效果。6、制作诗集，活动当场会赠送些高级教师教授的诗集，诗集的封面可有商家来制作，如何宣传都由商家来制定。7、中场游戏，主持人再度鸣谢商家，以及与观众进行有奖竞猜

13、活动，竞猜的问题与本次欧洲之星嘉年华相挂钩，通过竞猜让全部观众都参与进来更加了解嘉年华。8、第十六号选手朗诵完，就进行抽奖，大家凭着印有商家标志的门票来参与抽奖活动，并赠与商家礼品。9、尾声结束时，请欧洲之星嘉年华代表进行点评发言以及颁奖（奖品由公司赞助或可印有图案），让商家也参与进来。1、晚会结束主持人最后鸣谢商家。11、工作人员可穿上印有商家标志的服装，这样有视觉宣传效果，或者工作人员自备服装，自己贴上商家标志用于宣传。四、活动结束后期1、比赛会有厦门市相关媒体的报道，我们会联系媒体来做正式的全面报道，扩大商家影响力。2、比赛结束后的校内媒体宣传（校园广播以及学校主页新闻栏目）3、我们可以

14、进行晚会表演宣传以回馈商家，我们不久即将举行迎新生晚会，这样可以将正常晚会做成以回馈商家为主的晚会欧洲之星嘉年华嘉年华回馈晚会暨文学院xx年迎新晚会。4、将录制好的比赛情况，传到优酷网和校园网上加强宣传力度。【市场分析】1、学生消费特点消费群体范围集中，针对性强，消费量大。容易受周围环境的影响消费易引导。容易形成潮流向周围地区辐射。接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力强。再加上“欧洲之星嘉年华”的活动内容的主要就是针对年轻人这个消费群体。完全符合学生的消费特点。2、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。3、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心

15、。若是商家能在诗词朗诵这种品牌经典的活动中进行宣传，效果可想而知。4、因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们活动建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次“*诗词朗诵大赛”“*迎新晚会”等。将会使商家在校园内外的知名度不断加深,甚至到集美各个高校，极具有长远意义!5、便捷的活动申请商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们学院学生会合作，贵公司相对可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学生会部门的协作配合。6、本次活动将有过两万人了解，并至少超12人能进场参与并会在集美大学校区广为流传。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！【补偿计划】1、独家赞助独

16、家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动范围内的一切商家补偿计划。2、多家联合赞助赞助最多的可以拥有活动的冠名权。3、商家可以根据自我选择的方式和不同的宣传方式赞助不同的资金和实物，商家也可以提出其他要求如果是符合双赢的效果，我们都乐于接受。4、本次活动，内容新颖，形式创新，质量上乘，想必一定能为商家带来想不到的商机。附摆点片区宣传安排表片区宣传点情况总部片区万人食堂第五社区内西苑餐厅前航海片区第二食堂前财院片区第五食堂前师院片区第九餐厅前轮机片区轮机食堂前水院水产片区水院师院食堂前诚毅片区食堂前以及学生活动中心传统宣传方法宣传时间、数量宣传手段每期制作数量期数总数宣传地点海报8324集美八大片区传单

17、商家定商家定商家定依次下宿舍发传单广播电台校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村bbs）（）横幅818（视商家情况而定当然越多越好）集美八大片区校园网学校主页以及学院主页消息公告栏（）摆点可在万人食堂摆点卖商品宣传宿舍楼宣传板在每栋宿舍的宣传小黑板上写上本活动的通知【经费预算】项目数量单价（单位元）金额（单位元）宣传海报制作2(张)25165宣传单15（张）.22326诗词宣传横幅2（条）9.5181节目单制作15+3（份）1+.1135选手诗集制作5（份）21决赛表格3（份）.13名片5.42决赛选手海报111灯光6主持人服装2（位）6513开场服装1（位）5555话筒电池4（个）599奖状

18、14563总计1914 项目数量单价（单位元）金额（单位元）复赛评委5（位）21决赛评委4（位）28决赛嘉宾1（位）11迎新月明楼加班费1（位）11决赛选手培训1（位）11总计21（元）党在我心中红色诗歌朗诵方案为了深入贯彻学校管理工作整顿活动的精神，发挥我系广大入党积极分子、团员、团干的楷模作用，进一步加强和改进学生团员、团干部、入党积极分子素质教育工作，教育广大团员、团干部、入党积极分子，牢固树立跟着党走的理想信念，把青年学生强烈的爱国情怀化为勤奋学习工作，争当德才兼备的高技能人才的实际行动，决定在学生团员、团干部、入党积极分子中开展迎“七一”红色歌曲、诗歌文艺晚会，现将有关事项通知如下一

19、、活动宗旨文艺晚会紧紧围绕“党在我心中”这一主题，采用红色歌曲、诗歌的形式，讴歌党的丰功伟绩，抒发青年学子的爱国情怀，展示我系学生团员、团干部、入党积极分子的风采。二、活动时间（1）报名时间xxx年5月2日5月28日报名地点化学应用技术团总支办公室（教学楼43室）报名形式以个人、集体、团支部、部门组织部门化学应用技术系团总支、青年楷模团（）初赛时间年月2日下午初赛地点校大礼堂（）决赛时间xx年6月27日晚上193决赛地点校大礼堂三、参加范围化学应用技术系全体团员四、活动要求1、参赛诗歌、歌曲题材不限，内容必须健康、积极、向上；2、每个节目用时原则不超过6分钟；3、参赛作品可融合音乐、舞台剧、背

20、景图片等各种创新元素；4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。五、奖项设置奖项活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。六、活动组织本次活动由化学应用技术系党支部、团总支、青年楷模团主办，各班团支部、学生会协办。大学生朗诵比赛策划书一、活动背景为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以建党*周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评

21、审人员）或摘录美文。二、活动目的、意义和目标通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）三、参赛选手对象所有得过助学金且有志愿的同学。四、参加形式一人或多人的形式五、报名方式参赛者于5月1号前到学办张老师处报名六、比赛时间和地点xx年5月14日晚6:3 地点待定七、比赛规则1 选手可以一人或多人的形式参加2以抽签方式确定演讲顺序3朗诵主题和内容必须乐观积向上4选手的朗诵时间不得超过5分钟5参赛选手如需背景

22、音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。八、组织实施机构及分工指挥中心勤工部主任 负责前期的组织工作，负责及时调度 现场控制活动流程，确保活动正常进行。 对突发状况，及时进行补救措施宣传组（种传宾）所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）借教室。制作电子海报联系宣传部制作实体海报嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）所有成员(负责一切活动过程中的细节问题）1、选出前台主持人摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作

23、牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。在活动进行过程传递文档资料等物件。比赛计时，提醒朗诵者时间安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则策划组所有成员策划书撰写前期时间安排调查，参与者积极性调研九、活动中应注意的问题及工作补充现场主持把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。嘉宾邀请学办张振波老师、胡传胜老师应急人员主任，负责现场的突发事件。活动后清理人员勤工部所有成员评审小组张老师和胡老师，主任，各部部长。奖状设立朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。比赛流程会场布置6:-6:3，嘉宾介绍6:3-6:5，比赛开始7-9 ，现场公布比赛结果。后续联络在结束时向现场观众提供qq群号等联系方式

24、，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。十、评分规则及标准分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为1分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。一、朗诵内容4分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、语言表达3分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。三、形象风度2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。四、综合印象1分

25、。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。五、评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。三、主办单位语文教研组四、参赛时间此次活动分两个阶段第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。五、参赛地点西教学楼

26、学院内六、比赛要求1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。4朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间集体每班5至1分钟左右，个人3至8分钟左右。5比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。6比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本

27、可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词七、评分标准1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。 (1 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。 (1 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 (1 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2 分)7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2 分)8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

28、给人耳目一新的感觉。(1 分)八、奖励办法统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。九、比赛评委徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波十、主持人阮小建何芳十一、赛场布置胡常华张晓华-【活动目的】中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。“中华经典美文”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年诵读，既可以增强记忆力

29、，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。【指导思想】一、“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读书而读书为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。设计本次活动最基本的定位，就是让学生感受到文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。二、古诗文，要求背诵的内容较多，学生（特别是中下等学生）往往望而却步，因此，我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。为激发学生的背诵热情，特设计此活动。【活动目的】1、通过活动，激发学生对中国传统文化的热爱，培养高雅的情趣。2、通过审美化的朗诵训练和表演，让学生真

30、切地感受我国古典诗文的美，提高他们美的感受能力。3、通过对古诗词整理、组合，培养学生美的再创造能力。4、通过活动的组织参与，培养学生的合作精神，增进同学和师生间的友谊。【活动时间】1、准备阶段3月7日四月15日。2、成果展示四月18四月25日。【参加人员】八年级12个教学班全体学生。【活动形式】1、预先排练的朗诵每位同学都必须参加，并以教室座位的合作学习小组为单位，选择八年级下册的古诗文，利用课余时间进行排练，展示时间在35分钟之内。2、即兴朗诵从“课外古诗词背诵”中抽取其中一首，由组长即兴设计朗诵形式，小组合作朗诵。【评分方式】1、小组为单位，集体得分就是个人得分。2、个人总分的平均分直接加

31、入每星期的“语文综合素质评分”中。3、每组评选2名优秀朗诵员，得1分加入个人得分。【总负责人】邓暁辉廖多智【成果展示负责人】孟正圣【指导老师】吴忠琴孙雅莉明凤琴王宝清高齐郭建军邓暁辉叶婉孟正圣【音乐指导】音乐教师任红春孟竹竹【活动地点】准备阶段学生自定。成果展示报告厅或者内操场。【评分员】由每班推选1人参与，共12人。本班评分员不参与本班的评分。【评分方式】分别去掉一个最高分和最低分后的平均分。【记分员】4人【活动过程】第一部分活动实施阶段时间任务负责人3月7日8日确立活动小组长课代表3月9日4月11日学生整理八年级（下）古诗词，确立小组朗诵主题，编写朗诵稿。组长语文课朗诵技巧的渗透语文教师音

32、乐课配乐方法的渗透音乐教师教师辅导班级朗诵小组成员朗诵坦然面对八年级（下）经典古诗文（稿件见附件4，辅导方案见附件5）语文教师4月14日4月18日各小组排练本组的主题朗诵，做好记录。教师随时跟踪活动情况，及时指导。组长语文教师小结本班诵读情况，确定1-2个诵读节目，准备参加学校诵读决赛。第二部分全年级诵读决赛阶段【决赛准备】1、由本班语文教师和语文课代表确定参赛节目，并上报年级学科组孟正圣老师。上报时间截止四月18日。2、年级、学科组检查落实阶段，四月19四月2日。3、年级决赛，时间四月21日22日。【成果展示】1、抽签决定比赛顺序。2、在报告厅或者内操场举行比赛。3、组织评委现场打分。除掉一个最高分和一个最低分，平均分为该班的最后得分。请七年级语文教师担任八年级比赛评委。4、七年级语文学科组长彭良博点评。5、宣布比赛结果，公布一、二、三等奖名次。【活动小结】分管年级领到邓暁辉同志代表年级组总结“传承中华经典，诵读诗文名篇”活动。“感恩”主题朗诵比赛策划书一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的21*级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当