必修Ⅰ教材分析与教学建议(10月10日上午)

1、 必修必修I I以地理学科最以地理学科最经典、最主干、最核心的经典、最主干、最核心的自然地理概念、自然地理自然地理概念、自然地理原理、自然地理规律和自原理、自然地理规律和自然地理过程为主要内容。然地理过程为主要内容。 基本原理基本原理太阳辐射对地球太阳辐射对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，地表形态变化的原因，的圈层结构，地表形态变化的原因，大气受热过程，大气环流、天气系统大气受热过程，大气环流、天气系统的特点，全球气候变化、地理环境整的特点，全球气候变化、地理环境整体性和差异性、自然资源对人类活动体性和差异性、自然资源对人类活动的影响以及自然灾害

2、发生的原因等。的影响以及自然灾害发生的原因等。 基本规律基本规律气压带、风带气压带、风带的分布和移动规律、洋流的分布规的分布和移动规律、洋流的分布规律、地理环境地域分异规律等。律、地理环境地域分异规律等。 基本过程基本过程地壳内部物质地壳内部物质循环、大气环流、水循环、大洋环循环、大气环流、水循环、大洋环流等地理过程等。流等地理过程等。 则突出地表过程（物质运动和能则突出地表过程（物质运动和能量交换）的分析和自然环境特征（整量交换）的分析和自然环境特征（整体性和差异性）的认识。从公民素质体性和差异性）的认识。从公民素质教育出发，选择公民必备的地理知识，教育出发，选择公民必备的地理知识，不追求学

3、科知识的系统性。这样的教不追求学科知识的系统性。这样的教材选材和内容组织，是课程改革的要材选材和内容组织，是课程改革的要求，也是新教材的创新。求，也是新教材的创新。正文课文正文课文图像课文图像课文阅读课文阅读课文活动课文活动课文35%25%15%25% 章章 节节 目（框题）目（框题） 活动式课文活动式课文湘教版教材结构示意图湘教版教材结构示意图 叙述式课文叙述式课文 “ “正文课文正文课文”是教材的是教材的主体和骨架，是主体和骨架，是普通高中普通高中地理课程标准（实验）地理课程标准（实验）要要求学生必须掌握的基本原理、求学生必须掌握的基本原理、基本规律和基本过程基本规律和基本过程表表1 1

4、必修必修I I各章各章“阅读课文阅读课文”数量统计数量统计项 目阅 读 课 文延伸案例解释合计比例（%）第一章8412324第二章4217189第三章4318216第四章25310271合计1810937100解释类解释类延伸类延伸类案例类案例类地转偏向力地转偏向力地方时地方时近日点和远日点近日点和远日点晨昏线晨昏线化石化石常见的沉积物常见的沉积物雪线、冰盖雪线、冰盖自然资源的属性自然资源的属性20世纪世纪90年代我年代我国洪涝灾害国洪涝灾害探索宇宙探索宇宙围绕太阳运行的天体围绕太阳运行的天体探索宇宙中的生命探索宇宙中的生命太阳黑子太阳黑子太阳活动与地球气候太阳活动与地球气候磁暴磁暴组成地壳的

5、元素组成地壳的元素认识地球内部结构认识地球内部结构矿物的分类和常见的矿物矿物的分类和常见的矿物大气的温室效应和保温作用大气的温室效应和保温作用大气的运动大气的运动世界洋流分布世界洋流分布生物进化与环境演变史生物进化与环境演变史生物与土壤有机质生物与土壤有机质人类活动与土壤人类活动与土壤纬度地带性分异规律的复杂性纬度地带性分异规律的复杂性气候变化史的划分气候变化史的划分中国的自然灾害中国的自然灾害1998年长江洪水年长江洪水黄河输沙造陆黄河输沙造陆水循环改变地水循环改变地形形长江三峡工程综合反映长江三峡工程综合反映中国燃地理环境的差异性中国燃地理环境的差异性华北平原的地方性分异华北平原的地方性分

6、异半坡村落起半坡村落起煤炭的开采与综合利用煤炭的开采与综合利用农业自然资源与古代文明农业自然资源与古代文明1998年长江流域的洪涝灾害年长江流域的洪涝灾害2003年淮河流域的洪涝灾害年淮河流域的洪涝灾害活动活动思考思考活动活动探究探究 活动活动实践实践 对基础知识的巩固对基础知识的巩固, ,要求学生在课堂学习过程中加以要求学生在课堂学习过程中加以理解和掌握。理解和掌握。 要求学生根据自已收集和了解的情况要求学生根据自已收集和了解的情况, ,或者结合某或者结合某一案例进行分析探究，可帮助加深对知识内涵的理解，一案例进行分析探究，可帮助加深对知识内涵的理解， 重树观念：有些题目教师要在课前就预先进

7、行布置；不重树观念：有些题目教师要在课前就预先进行布置；不少题的答案可能是多样的。少题的答案可能是多样的。 要求学生课后能参与社会实践活动或实地调查要求学生课后能参与社会实践活动或实地调查，目目的是为课堂上的的是为课堂上的“探究性学习探究性学习”开辟更广阔的天地开辟更广阔的天地。但在但在当前的教育氛围中较难完成当前的教育氛围中较难完成! !思思 考考探探 究究实实 践践识识 记记板块运动方向（亚欧板块、印度板板块运动方向（亚欧板块、印度板块、非洲板块）块、非洲板块）断层概念与断层线两侧岩石的运动断层概念与断层线两侧岩石的运动方向方向气温的垂直变化气温的垂直变化太气对太阳辐射削弱方式与特点太气对

8、太阳辐射削弱方式与特点气旋与反气旋气旋与反气旋生物进化生物进化地带性分异规律的基本类型地带性分异规律的基本类型冷锋与暖锋和天气冷锋与暖锋和天气世界洋流模式世界洋流模式水循环过程水循环过程理理 解解非洲板块运动与红海形成非洲板块运动与红海形成断层与地形断层与地形火山喷发、地震对地形的影响火山喷发、地震对地形的影响外力作用与地表形态外力作用与地表形态对流层与人类活动的关系对流层与人类活动的关系地球与月球昼夜温差的比较地球与月球昼夜温差的比较水循环的能量水循环的能量宇宙有多大？宇宙有多大？地表太阳辐射地表太阳辐射不同尺度范围内自然要素的相互作不同尺度范围内自然要素的相互作用用成土母质与土壤关系成土母

9、质与土壤关系地方性分异景观地方性分异景观气压带与风带对气候的影响气压带与风带对气候的影响亚洲冬、夏季季风亚洲冬、夏季季风地球及其它行星特征地球及其它行星特征地球自转速度的纬度变化规地球自转速度的纬度变化规律律国际日期变更线国际日期变更线恐龙灭绝的证据恐龙灭绝的证据生物在土壤形成过程中的作生物在土壤形成过程中的作用用地球表层的差异性地球表层的差异性陆地自然带景观实例陆地自然带景观实例地形与聚落地形与聚落自然资源利用与社会经济发自然资源利用与社会经济发展展水资源利用水资源利用思思 考考探探 究究实实 践践应应 用用人类活动对地表形态的影响人类活动对地表形态的影响为什么平流层适宜于飞机飞行？为什么平

10、流层适宜于飞机飞行？为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色霜冻出现的时间霜冻出现的时间人造烟幕人造烟幕人类活动与水循环人类活动与水循环“二分二至二分二至”的时间变化的时间变化土壤厚度的区域差异土壤厚度的区域差异地域分异规律实例地域分异规律实例纬度地带性与干湿度地带性分异现象纬度地带性与干湿度地带性分异现象垂直地带性现象与成因垂直地带性现象与成因四川地形与交通布局四川地形与交通布局地壳物质循环与岩石的形成地壳物质循环与岩石的形成冰川的冰川的“力量力量”气温与农业气温与农业上海气温日变化特征上海气温日变化特征气压带、风带与节气气压带、风带与节气举例说明锋面天气状况举例说明锋面天气

11、状况锋面气旋与天气锋面气旋与天气洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响“谈天说地谈天说地”主题班会主题班会太阳辐射太阳活动对地球的影响太阳辐射太阳活动对地球的影响地球自转速度的计算地球自转速度的计算时区划分方案时区划分方案时区计算方法时区计算方法日期变更日期变更正午太阳高度角变化正午太阳高度角变化土壤类型比较土壤类型比较土地利用土地利用我国地形与交通我国地形与交通兰州地形与城市交通市局兰州地形与城市交通市局四川交通发展原因剖析四川交通发展原因剖析地质时期的气候变化地质时期的气候变化天津海平面上升及其影响天津海平面上升及其影响自然资源利用过程自然资源利用过程我国能源生产与消费结构的变化我国能源

12、生产与消费结构的变化1998年长江洪水灾害年长江洪水灾害淮河水患及其治理淮河水患及其治理常见矿物的简易识别常见矿物的简易识别野外采集岩石标本野外采集岩石标本调查家乡的河流调查家乡的河流观察月相观察月相太阳能的应用太阳能的应用动手演示昼夜交替动手演示昼夜交替地方时应用地方时应用太阳直射点的南北移动对地球公太阳直射点的南北移动对地球公转的意义转的意义地球圈层结构地球圈层结构调查企业对环境的影响调查企业对环境的影响如何保持土壤不被冲刷如何保持土壤不被冲刷综合治理方案综合治理方案1 1突出学习地理的实用价值突出学习地理的实用价值高中地理教学，重点是培养学生作为公民适应现代高中地理教学，重点是培养学生作

13、为公民适应现代社会需要的地理素养，不是培养地理学家。必修社会需要的地理素养，不是培养地理学家。必修的知识内容不过于追求学科知识的系统性，地壳内的知识内容不过于追求学科知识的系统性，地壳内部物质循环、地表形态的变化、大气受热、气压带部物质循环、地表形态的变化、大气受热、气压带和风带、天气系统、水循环和洋流（成因、类型不和风带、天气系统、水循环和洋流（成因、类型不作要求）、太阳对地球的影响（太阳本身知识不作作要求）、太阳对地球的影响（太阳本身知识不作要求）等，是必修要求）等，是必修的基础的、核心的学习内容。的基础的、核心的学习内容。 （1 1）运用地图、图表、资料的）运用地图、图表、资料的能力能力

14、-9条。条。 运用资料的能力运用资料的能力: : 运用资料说明地球是太阳系运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。中一颗既普通又特殊的行星。用图、绘图能力用图、绘图能力: :运用示意图说明地壳内部物质循环运用示意图说明地壳内部物质循环过程；过程；运用图表说明大气受热过程；运用图表说明大气受热过程；绘制全球气压带、风带分布示意图，绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；律及其对气候的影响；运用示意图，说出水循环的过程运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意和主要环节，说明水循环的地理意义；义；运用

15、地图，归纳世界洋流分布规运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响；律，说明洋流对地理环境的影响；绘制示意图，或利用教具、学具，绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构。说明地球的圈层结构。读图分析能力读图分析能力: :运用简易天气图，简要分析运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系锋面、低压、高压等天气系统的特点；统的特点；运用地图分析地理环境的地运用地图分析地理环境的地域分异规律。域分异规律。结合实例，分析造成地表形态变结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；化的内、外力因素；举例说明某自然地理要素在地理举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性；作用，理解地理环境的整体性；举例说明地表形态对聚落及交通线路举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；分布的影响；以某种自然资源为例，说明在不同生以某种自然资源为