《七颗钻石》教案

1、19七颗钻石教学目标史1 .会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、 水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新 鲜”等词语。2 .有感情地朗读课文。3 .从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰 富的想象力。4 .体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。而教学重点强从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。防教学难点小理解课文最后一句话的含义。由教学准备杳生字卡片。由教学时间2课时教学基丕过程第一课时一、谈话导入同学们，喜欢读童话故事吗？今天我们将一起来学习童话故事七颗钻石，认识一位善良的小姑娘。板书：七颗钻石二、初读课文，感知内容1学生自由读课文，借

2、助字典读准课后生字表中的生字。(1)出示卡片：“绊” “递指名读字音。在黑板上进行比较， “绊、递”念“半、弟”的音，得出结论：“绊、递”的读音同声旁相同，是同声旁的形声字。(2)用同样的方法学习第二组：“钻、枯、咽、接”，最后得出 结论：“钻、枯、咽、接”是近声旁的形声字。2多音字练习：选择正确读音。(1)她累得倒(。龙0)在草地上睡着了口(2)小姑娘把水倒(dfio ddo)在水里口七颗钻(zuin zuGn)石口三、默读课文，了解课文内容默读课文，思考：课文写了一件什么事？(这篇课文写的是：一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐先是变 成银的，然后变成金的，最后跳出七颗钻石涌出清水来，钻石越升

3、越 高变成星星的事。) 四、指导书写“累”的下边是“余不是“系”;“竟”的中间是“日不是“口“匆”要注意与“勿”区别;“哀”要注意与“衰”区别口第二课时一、情景导入欣赏歌曲七色花师：七色花讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己 和他人的愿望的事，表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品 质。本文中的主人公也是一位像珍妮一样善良的小姑娘，这节课我们来继续学习课文，感受小姑娘的善良和博大无私的爱心吧。二、探究课文，品悟爱心1课件出示(课文第一段的内容)很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都 干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。(1)指名朗读。(2)师：今天我们

4、要学习的故事就发生在这样的情况下，请同 学们再读这句话找出关键词，并用心感受当时的环境。(大旱干涸干枯焦渴而死)2学习23自然段。自由朗读课文二至三自然段。思考：(1 )小姑娘是怎样得到一罐水的？(2) “喜出望外”是什么意思？小姑娘为什么喜出望外呢？(3)小姑娘真想喝个够，为什么又没有喝呢？说明了什么？(4) “赶紧”“匆匆忙忙”说明了什么？(5)水罐一次次发生了怎样神奇的变化?水罐的变化。变化的原因。说明什么？3交流汇报：(1)小姑娘为母亲找水，累倒了，醒来时得到一罐清澈的新鲜 的水。小姑娘对母亲的爱让水罐发生神奇的变化。(2)因遇到出乎意料的事情很高兴；因为小姑娘得到了一罐清 澈新鲜的水

5、，她十分高兴。(3)小姑娘渴得很厉害，可她想把这些水留给妈妈喝，所以自 己没有喝。说明小姑娘很爱自己的妈妈。(4)小姑娘十分挂牵妈妈，回家心切。(5)水罐的神奇并不在于水罐本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。师生共同完成填表练习。水罐的变化变化的原因说明什么变成银的把水分给小狗喝关心、爱护小动物变成金罐母女俩推让水女儿孝敬母亲， 母亲疼爱女儿跳出七颗钻石， 涌出巨大水流把水给过路人喝关心他人， 乐于助人从这一变化过程中，你体会到了什么？(用一句话来赞扬。)(学生畅所欲言)(6)指导有感情朗读。三、激发想象，领会爱的博大无私1学生齐读最后一个自然段。2想象一下，有了水流以后，人们的生活会发生怎样的变化？3再读课题，说说作者为什么以“七颗钻石”为题，而不用“水 罐”做题目？(1)学生自由讨论、交流。(2 )师生共同探究。(因为钻石晶莹透亮，闪耀着美丽的光芒，它可以用来表示对美 好事物的赞美。星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。 星星永远挂在夜空里，象征着爱心的永恒。它光照人间，还表示爱心 普照人间。)四、拓展延伸1课后把这个故事讲给爸妈听。2为父母做一件事来表达对他们的爱。板书设计企木水燧银 水燧金水琴出&占石一病出水充 (钻石般的心灵)而教学反思小教师教本课的时候，始终贯穿了新课程改革的理念，以读为本，体现学生的自主