在卫生保健课堂中融入性教育-精品文档

1、在卫生保健课堂中融入性教育1 在卫生保健课堂中融入性教育的重要意义1.1 卫生保健课程是卫校学生必修的一门课， 主要目的在于 培养学生确立以人为中心的服务理念，树立整体论的健康观念， 强化预防的观念，提高学生以后走上护理工作岗位的服务能力， 为人民群众做好卫生保健和疾病预防工作。作为预防医学的主要课程， 是保护健康的一门学科， 不但要 让学生从中树立必须要有的护理观念， 更重要的是要从这门课程 中学到保护自身健康的知识。 而青春期学生的自我保健知识很大 的一个空缺就是性知识的缺乏。1.2 美国研究人员认为， 对于性教育， 特别紧要而有效的时 期是 14 岁前，尤其是 5 岁前。该阶段全面的性知

2、识、性情感和 性道德教育， 将决定一个人一生有关“性”的一切。 然而我国高 校学生中， 只有很少一部分学生懂得性知识， 而其余大多数学生 几乎都懵懂不已。一听到避孕套、避孕药等字眼的时候，很多学 生都会笑，或者捂住脸，再不然就是躲开，性教育亟待加强。1.3 性教育的缺失带来的一个很严重的后果就是性病等传 染病在向青少年伸手。由于缺乏性和生殖健康知识， 我国青少年和未婚青年的婚前 性行为、 人工流产和性病发生率不断上升， 越来越多的青少年和 未婚青年面临与性相关的健康危险。 在全球范围内， 进行流产的 人中有 50%是青少年； 50%感染艾滋病毒的也是青少年；每天有 6000名青少年感染艾滋病毒

3、；每年有 1400 万的青少年生育，其 中绝大多数都是意外怀孕；每分钟有 10 个少女进行不安全的流 产；而对于 15 岁以下的少女，因生育和怀孕引发的并发症导致 死亡的危险会是 25 岁以上妇女的 25 倍1 。我国新发艾滋病感 染中，由于性途径感染艾滋病占到了总数的 80%，而感染人群涉 及到各个年龄层， 其中五十岁以上的老年人和十几岁二十来岁的 青少年艾滋病感染比例明显上升。 而且除了男同性恋的同性性接 触感染率非常高以外， 异性性行为的少年男女中， 女孩比男孩更 易感染艾滋病。青春期是人的一生中变化最大的时期， 是人体性发育的关键 时期。青少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现

4、一 系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性 意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教 育，青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对 于促进他们身心正常发展， 防止性生理和性心理疾病具有重要的 意义。1.4 卫校虽然都是女生， 但是她们的问题也很多， 而且现在 的大学生性观念越来越开放， 过去的卫校女生认为只有在相爱的 两人之间才可能发生性关系。 此前几年， 一些卫校女生虽然仍然 认为两人如果相爱才会发生性关系， 但并不一定就意味着会和他结婚。现在，一些女生认为，即使两人不相爱，只要不是互相利 用，也可以发生性关系。性观念过度开放，不仅影响婚姻家庭稳

5、定，更重要的是存在很大的健康隐患。 很多青少年由于不懂艾滋 病等性病的有关知识， 由于一时受到诱惑或者冲动， 或者害怕拒 绝发生关系后遭到分手， 糊里糊涂地就发生性行为。 虽然有的接 受过性知识， 但是接受和学习的青春期性知识、 生理健康知识很 不全面或者不正确， 而在整个五年制高职护理教育教学所开设的 课程中，并没有对学生进行性知识、性健康教育的专门课程。2 如何在卫生保健课堂中融入性教育2.1 卫生保健课程将会涉及到人的健康与环境的关系， 尤其 在讲社会环境与人的健康章节中， 可以把社会的发展变化及社会 开放带来的人的性观念的改变， 性观念的过度开放带来的一系列 不利的影响给学生介绍一下。

6、 中国的性开放是接受了西方思想的 影响， 这是一个社会发展的必然过程。 人这一个体难免会受外界 影响，尤其是在发现身边一切人，事都改变时，自己也就无法再 坚持镇守住心灵的这片净土。 而青少年更容易受到外面花花世界 的诱惑与影响，加上媒体的宣传，似乎社会也默许了这些，反而 保守的人是过时的人。这些现象都是导致青少年走入误区的原 因。过早地涉及性生活， 会给自己的身体带来很多无法想象的后 果。回归到社会， 性滥交的隐患已上升到了彼此心知肚明却无力 改变的事实。 因此， 为了杜绝性观念的过度开放对青少年尤其是 少女带来的不良后果， 我们首先要从社会发展导致性观念改变的 角度大力教育。让学生看到西方社

7、会已经从性开放， 导致的肆意的艾滋病与 性病的教训中重新找到新的中心点。 让她们知道虽然现在是开放 的时代，但是不管什么年代， 自重总是对的， 自重才能得到尊重， 自爱才能得到爱。要找到自己的位置，才不会盲目跟风，才不是 盲目生存。 社会可以生活百态， 但任何人一定要有一个基本点做 准则，不然别人错了也不知错在哪， 还把错误的东西奉为流行来 追捧。不能把学习当借口，把欢愉当时尚。毁了自己的思想，接 着就会毁了身体，毁了健康。别人以血泪换来的教训，我们不能 不假思索选择他们走不通的那条死路。2.2 卫生保健课程在传染性疾病的预防与控制章节中， 更应 该将艾滋病的预防与控制作为一个重点介绍的内容，

8、 全面系统的 讲述，因为艾滋病的传播途径中很重要的一个途径就是性传播。 性教育和艾滋病的预防实际上是一个总体和部分的关系， 在青春 期，艾滋病的预防教育算是性教育的一部分， 在预防艾滋病的过 程中， 只有恰当地接受了性教育， 才能够比较有分寸的把握住自 己，在预防过程中才能起到好的作用。首先要让学生知道正向青少年人群中迅速传播的艾滋病本 身是一种什么疾病，有多么严重，传播速度有多么可怕。其次， 必须能够让学生明确性传播在艾滋病的传播途径中所占的比重， 在学生诚惶诚恐谈论这一疾病的时候，不失时机地加入性教育。比如因为越早发生性关系， 一生当中就越不可能保持一个性 伴侣。而多一个性伴侣，就多一次感

9、染的机会。性伴侣越多，碰 上感染艾滋病病毒的伴侣的可能性越大，告诫她们一定要谨记， 遵守性道德， 洁身自爱是唯一的法宝。 比如女孩子为保证自身安 全必须做到不和临时伴侣或不认识、 不熟悉底细的伴侣发生性关 系；不能和有许多不同性伴侣的人发生关系； 如果没有或不能弄 清某人的性关系史， 不要和他发生性关系， 或者只将性行为严格 限于不会接触到精液等分泌物及血液的活动， 比如拥抱。 在讲到 这些时学生每每都会感到所处的环境的可怕， 其实这也正是想让 学生在要做出不恰当性行为的时候能够保持比较清醒的头脑。2.3 还有一些性保健知识可以在生活行为方式与健康、 性格与健 康等章节内容中提出。由于刚进入青

10、春期， 很多女孩生理卫生保健知识都不懂， 有 些爱美的女孩就常喜欢穿显露体形曲线的紧身衣， 比如紧裆裹臀 的三角内裤或高弹紧身健美裤。这类裤子紧裆、包臀，面料多为 化纤织物又密不透气， 使阴道分泌物和汗液不易散发， 极其适宜 细菌孪生繁殖， 引起阴道炎， 而这些疾病也是属于性传播疾病中 的。还有些女孩性格偏向文静内向， 不论上课下课学习还是休息 时间一直坐在座位上，除了去厕所的时间外整个一天都在坐着， 可怕的是，调查研究发现，对女性来说，久坐不动可以导致各种 疾病，首先，久坐不动会使会阴部位温度过高， 尤其是在月经期， 温度过高会使卫生垫上的细菌大量滋生繁殖， 容易引起阴道和生 殖系统炎症。其次，久坐会使“卵巢缺氧”，成为伤害卵巢的重 要因素。长时间坐姿不佳，还可能引起慢性附件炎。对于那些本 身就有子宫过度前倾或者后屈问题的女性来说， 久坐还会导致经 血逆流入卵巢，引起下腹痛等问题。因此在这些章节中融入性知识教育的例子既符合理论知识， 又有很强的实用价值， 对于保护青少年女性自身健康来说是相当 珍贵的知识。2.4 再比如讲大气环境与健康中太阳辐射紫外线的杀菌作 用时， 就应该把很多女孩子常常忽视的问题： 内衣裤的晾晒作为 例子进行教育。 很多同学知道太阳光有杀菌的作用， 但是就是不 懂得把内衣裤拿到阳光下去晒，