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文档简介

1、tired, unwilling to move forward, feeling sad, no love to be found.简单易用轻享办公（页眉可删）秋天里来大班音乐活动教案 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是帮大家整理的秋天里来大班音乐活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。2、能根据提示唱准歌曲的副歌部分啷里格啷。3、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。活动准备：物质准备图谱、秋天背景图经验准备：

2、活动前丰富有关秋天的经验活动过程：一、发声练习秋天多么美二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。（二）学唱副歌部分1、老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。2、谁能自己来试试？3、怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？4、猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？三、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。（一）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？（二）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱1、秋天来了，开得最多最漂亮的就是菊花了，一起说说吧。能不能试着唱出来。2、想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。3、你看到小朋友走过哪里？还有一对好朋友是谁？我们把这两句唱一唱。4、秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。1、整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。2、师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，嗨处一起唱。3、跟客人老师合作接唱活动延伸：这是一首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。冬天里来梅花香，啷里个啷里个啷里个啷，寒冷的北风呼呼吹，吹动了我的花衣裳，啷里个啷，啷里个啷，走过田野和山

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