学业水平考试复习专题—标点符号

1、标标 点点 考纲解读考纲解读 考纲要求：正确运用标点符号考纲要求：正确运用标点符号 考查范围：除了着重号、间隔号没考考查范围：除了着重号、间隔号没考 查外，其余都已考查。查外，其余都已考查。 考查方式：选择题，改错题考查方式：选择题，改错题 标点符号概述 标点符号是辅助文字记录语言的符号， 是书面语的有机组成部分，他的作用： a.表停顿； b.表语气； c.表词语的性质和作用。 常见的标点符号有16种，分点号和标 号两大类： 点号： 主要用在点断，表示说话时的停顿语气。 有句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、 冒冒号七种。 标号： 主要用在标明语句的性质和作

2、用。 有引号、括号、破折号、省略号、着重号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号、专名号连接号、间隔号、书名号、专名号九种。 顿号（、） 表示句中较短的并列或短语之间的停顿。 一般为词、短语的并列，合起来做同一成 分，句子间的并列不能用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， 标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 这个故事讲得真实、生动。你要不断进步、识这个故事讲得真实、生动。你要不断进步、识 字、生产。字、生产。 这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。这个小孩有四五岁。

3、今天做值日的是四、五组。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱， 使年轻人深深陶醉了。使年轻人深深陶醉了。 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年 结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度， 做到节能工作常抓不懈。做到节能工作常抓不懈。 顿号的注意事项： 1 1、并列句子中还有并列词语，大的并列句子之间用、并列句子中还有并列词语，大的并列句子之间用 “，”，小的并列词语之间用，小的并列词语之间用“。”。 2 2、并列谓语和并列型补语之间用、并列谓语和并列型补语之间用

4、“，”不用不用“、”。 3 3、概述即约数，是不确切的数目，中间不用、概述即约数，是不确切的数目，中间不用“、”，但，但 表示确数的地方必须用表示确数的地方必须用“、”。 4 4、较长的并列成分间可不用、较长的并列成分间可不用“、”，而用，而用“，”，并列，并列 的成分后有语气词时，并列成分间用的成分后有语气词时，并列成分间用“，”。 5 5、互相包含的内容之间不用、互相包含的内容之间不用“、”，也不用，也不用“，”。 6 6、并列语句之间有了、并列语句之间有了“和和”“”“与与”“”“及及”等连词时，连等连词时，连 词前不加顿号。词前不加顿号。 冒号“：” 表示提示语后的表示提示语后的停顿停

5、顿或表示或表示提示下文提示下文或或总括上文总括上文。 一般用在称呼语的后面，表示提起下文。或用在一般用在称呼语的后面，表示提起下文。或用在 “说说”“”“想想”“”“是是”证明证明“宣布宣布”“”“例如例如”“”“如如 下下”等词语的后边，表示提起下文。等词语的后边，表示提起下文。 1.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关 系非常融洽。 2.老师说，他今天不舒服，不来给学生们 上课。 3.参加国庆献礼的优秀影片：风暴、 青春之歌、林则徐等，也将在各 大城市放映。 4.晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实 行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱 产培训。” 冒号的注意事项： 1.1.没有比较大的停顿不

6、用冒号，用冒号就没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就 肯定有停顿。肯定有停顿。 2.2.冒号一般管到句中终，不能管到句终则冒号一般管到句中终，不能管到句终则 不能用冒号，冒号一句只能有一个。不能用冒号，冒号一句只能有一个。 引号（“”） 表示引用的标号，一般用来表示引用，表示引用的标号，一般用来表示引用， 表示特定称谓，表示特殊含义，表示表示特定称谓，表示特殊含义，表示 讽刺和嘲笑，表示突出强调等。讽刺和嘲笑，表示突出强调等。 1.1.丫姑折断几枝扔下来，边叫我边说：丫姑折断几枝扔下来，边叫我边说：“先喂先喂 饱你！饱你！” 2.“2.“哎呀，真是美极了！哎呀，真是美极了！”皇帝说，皇帝说，“我

7、十分我十分 满意！满意！” 3.“3.“怕什么！海的美就在这里！怕什么！海的美就在这里！”我说道。我说道。 4.4.陆游诗云陆游诗云“汝果欲学诗，工夫在诗外。汝果欲学诗，工夫在诗外。” 5.5.我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁中国人民大团结万岁” ” ！ 引号的注意事项： 1.1.说话人在前用：说话人在前用：“ ”“ ”， 说话人在中间说话人在中间“ ”“ ”，“ “ ” 说话人在最后说话人在最后“ ”“ ”。 2.2.直接引原文，引用部分独立成句的，用：直接引原文，引用部分独立成句的，用： 引起，句末点号放在引号内。引起，句末点号放在引号内。 3.3.引文末了是问号、感叹号的，无

8、论直引、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、 夹引均放在引号内。夹引均放在引号内。 感叹号（！） 用于句末表强烈感情。它所表示的感情有用于句末表强烈感情。它所表示的感情有 赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。 1.1.多美呀！秋天的北京。多美呀！秋天的北京。 2.2.啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。 3.3.哎呀，你怎么不早说呢？哎呀，你怎么不早说呢？ 4.4.你给我出去！你给我出去！ 感叹号的注意事项： 1.1.如果成份倒置，感叹号用在句末。如果成份倒置，感叹号用在句末。 2.2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，两个叹词连用，一般后一个用叹号，

9、 前一个用逗号。前一个用逗号。 3.3.语气强烈的反问句时可用感叹号。语气强烈的反问句时可用感叹号。 4.4.语气强烈的祈使句末尾用感叹号。语气强烈的祈使句末尾用感叹号。 括号（ ） 表示文章中的注释部分。这种注释是夹在表示文章中的注释部分。这种注释是夹在 正文中间的夹注。内括号只能对前面的语正文中间的夹注。内括号只能对前面的语 句进行附加说明，不能引入新的内容。句句进行附加说明，不能引入新的内容。句 外括号是指注释或补充说明全句内容。外括号是指注释或补充说明全句内容。 1.1.江姐名叫江竹筠（江姐名叫江竹筠（yn)yn)。（小学语文。（小学语文江姐江姐） 2.2.我看那后记（我读鲁迅先生的书

10、，一向是这样我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样 读法），但是看完第一面就翻不开了。读法），但是看完第一面就翻不开了。 3.3.他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。 （他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每 天一勺一勺地用牛奶喂它。）天一勺一勺地用牛奶喂它。） 括号的注意事项： 1.1.如果（如果（ ）内注释的是局部的词语或短）内注释的是局部的词语或短 语，括号紧贴着被注释的部分。语，括号紧贴着被注释的部分。 2.2.括号内的注释语如果有标点，其最后一括号内的注释语如果有标点，其最后一 个标点（？！

11、除外）应省去。个标点（？！除外）应省去。 3.3.句外括号内的注释语如果是一句完整的句外括号内的注释语如果是一句完整的 话，那么句末点号应该保留。话，那么句末点号应该保留。 问号（？） 表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。 1.1.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ 2.2.你怎么能这样呢？大妹子。你怎么能这样呢？大妹子。 3.3.除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去 吗？我看你不能去吧？吗？我看你不能去吧？ 4.4.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎我们应该研究一下，这件事究竟应该怎 么办？么办？

12、5.5.这位孔先生偷了何家的书，却争辩这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃窃 书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷 吗吗” ” ？ 问号的注意事项： 1.1.选择疑问句，在句末用问号，句中用逗号。选择疑问句，在句末用问号，句中用逗号。 2.2.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 3.3.问话人一个接一个的发问，构成一串相对独立问话人一个接一个的发问，构成一串相对独立 的问句时，每个问句末尾都是问号。的问句时，每个问句末尾都是问号。 4.4.有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个

13、句子 的语气是陈述语气，这样的句子不用问号。的语气是陈述语气，这样的句子不用问号。 5.5.引文有问号，问号打在引号内，叹号同理。引文有问号，问号打在引号内，叹号同理。 分号（：） 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿 比逗号要长。比逗号要长。 1.1.他的神色，还是那么的安详；他的举止，他的神色，还是那么的安详；他的举止， 还是那么凝重。还是那么凝重。 2.2.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天经验告诉我们：天上的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆。常是阴雨风雪的预兆。 3.3.我心

14、里暗笑他的迂；他们只认得钱，托我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托 他们只是白托！他们只是白托！ 分号的注意事项： 1.并列分句内部有了逗号，这并列分句间才并列分句内部有了逗号，这并列分句间才 能用分号。能用分号。 2.如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语 前头又用了冒号，那么分句内部也可用分前头又用了冒号，那么分句内部也可用分 号。号。 3.非并列关系（如转折、因果）的多重复句，非并列关系（如转折、因果）的多重复句， 第一层的分界处也用分号。第一层的分界处也用分号。 破折号“” 表示引出解释说明的语句，也表示话题或语气的转变，声音的表示引出解释说明的语句，也

15、表示话题或语气的转变，声音的 延续等的符号。延续等的符号。 1.1.表示解释说明表示解释说明 2.2.表示语音的延长表示语音的延长 3.3.表示意思遏转换，跳跃或转折表示意思遏转换，跳跃或转折 4.4.表示插说表示插说 5.5.加强重点加强重点 6.6.分行举例分行举例 7.7.用在副标题前用在副标题前 8.8.表明作者表明作者 9.9.补充说明补充说明 10.10.引出下文引出下文 11.11.表示意思的递进表示意思的递进 12.12.表示总结上文表示总结上文 13.13.表示话未说完表示话未说完 1.1.你得生日你得生日四月十八四月十八每年我总记得。每年我总记得。 2.2.凡此种种们都可以

16、说某些歌剧中缺乏革凡此种种们都可以说某些歌剧中缺乏革 命浪漫主义具体表现。命浪漫主义具体表现。 3.“3.“呜呜”火车开动了。火车开动了。 4.“4.“画得真好。画得真好。你为什么这样勇敢，不怕你为什么这样勇敢，不怕 他？他？” 5.5.有几千公里的铁路上，有几百公里的公路上，有几千公里的铁路上，有几百公里的公路上， 我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅 即森林！即森林！ 破折号的注意事项： 1.1.破折号可以对前面词语的概念内涵、所破折号可以对前面词语的概念内涵、所 指范围作具体解释。指范围作具体解释。 2.2.引出总括性的说明。引出总括性的说明。 3.3.表

17、示突然转折话题或突出语意转折。表示突然转折话题或突出语意转折。 4.4.破折号与破折号与“是是”“”“有有”“”“即即”等提示词等提示词 不能同时使用。不能同时使用。 省略号（） 省略号表示行文的省略或说话断断续续，省略号表示行文的省略或说话断断续续， 陷入沉思。被省略的语言单位可长可短，陷入沉思。被省略的语言单位可长可短， 可以是字、词、短语、句子、诗行以至若可以是字、词、短语、句子、诗行以至若 干个段落。干个段落。 1.1.为什么中小学生满口脏字？为什么一些为什么中小学生满口脏字？为什么一些 摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽 语语？ 2.2.李白、杜甫李

18、白、杜甫都是唐代著名的大诗人。都是唐代著名的大诗人。 3.3.如消息、信号、情报如消息、信号、情报等都是信息。等都是信息。 省略号的注意事项： 1.如果问句（？）、感叹句（！）和一个完如果问句（？）、感叹句（！）和一个完 整的句子（。）使用省略号应点在点号之整的句子（。）使用省略号应点在点号之 后，后引号除外。后，后引号除外。 2.并列词语三个以上才能用省略号。并列词语三个以上才能用省略号。 3.前面有前面有“如如”“”“仅仅”等字眼，后面不加省等字眼，后面不加省 略号；后面有略号；后面有“等等”“”“等等等等”“”“云云 云云”“”“之类之类”等字眼，前面不用省略号。等字眼，前面不用省略号。

19、 书名号 书名号是标明书名、篇名、报刊名、戏剧书名号是标明书名、篇名、报刊名、戏剧 名、电影名、电视剧名、歌曲名、图画名、名、电影名、电视剧名、歌曲名、图画名、 碑帖名、章程名、法令名等。碑帖名、章程名、法令名等。 1.1.第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004 年年1111月月5 5日。日。 2. 2. 布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广广 泛推广的一部丛书。泛推广的一部丛书。 书名号的注意事项： 1.书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。 2. 标题、主题、活动、栏目、课程、考试、培训班标题、主题、活动、栏目、课程、考试、培训

20、班 等的名称都不能使用书名号。等的名称都不能使用书名号。 牛刀小试： 1.1.选出标点符号完全正确的一句：选出标点符号完全正确的一句： A.A.第十二期第十二期求是求是杂志杂志不到一星期就销售一空不到一星期就销售一空 B.B.我最近读了我最近读了惠崇惠崇春江晚景春江晚景这首诗，觉得诗中的意境十分优这首诗，觉得诗中的意境十分优 美。美。 C.C.今天，今天，文汇报文汇报上刊登了一篇题为上刊登了一篇题为农民爱看喜盈门农民爱看喜盈门的文章。的文章。 D.D.七律七律长征长征是毛泽东同志在长征途中所作。是毛泽东同志在长征途中所作。 2.2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：选出加在下面句子中

21、的标点符号完全正确的一项： “放她（放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随）他随 便地说（便地说（ ）回转头来对她一瞪，）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺不还钱，可别做梦！宁愿赔棺 材（材（ ）要她做到死！）要她做到死！” A.A.（！）（！）（”。）（：）（！）。）（：）（！） B.B.（）（）（”。）（，）（！）。）（，）（！） C.C.（？）（。（？）（。”）（：）（，）（：）（，） D.D.（？）（。（？）（。”）（，）（，）（，）（，） B D 3.3.下面四句话中，标点使用无误的一句是：下面四句话中，标点使用无

22、误的一句是： A.A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其 一。一。 B.B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适 用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动 化夹具。化夹具。 C.C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、 学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。学习雷锋、先进人物为内容的

23、竞赛。 D.D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部 门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？ 4.4.选出标点符号使用正确的一句：选出标点符号使用正确的一句： A.A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名， 使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的 石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人

24、想到一个巨大的惊叹号；突然石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然 是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。 B.B.古代诗人形容泰山，说古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。注解人告诉你：岩岩，积石貌。 C.“C.“不，我不反悔！不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样哪怕象塞尔维特一样 被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。” D.D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这 么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法 继承的，或是做了女婿换来的。继承