精选大班教案九篇

1、dont think about creating the sea, you must first start with small rivers.通用参考模板（页眉可删）精选大班教案九篇 大班教案 篇1活动目标1、引导幼儿倾听和理解故事大狮子的许多许多辫子，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。2、尝试讲出故事中感兴趣的部分。活动准备1、物质准备：ppt（配具有音效的对话），大、小图书各一本，狮子表情图片（大、小若干），可操作的背景卡若干。2、经验准备：日常生活中有更换发型的经历；欣赏过动物角色的故事。活动过程1、采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。(1)指导语：今天的发型有什么改变

2、？换了新发型有什么感觉？重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢？重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。（由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。）2、欣赏故事，初步理解故事内容。(1)边播放ppt边带领幼儿欣赏完整的故事。(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。指导语：你最喜欢故事里的哪一段？重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。（这是个开放的提问，孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的“喜欢小兔子帮狮子

3、梳头”，有的“喜欢狮子跑”，有的“喜欢动物之间对话”，有的“喜欢最后大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致，在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。）3、分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。(1)集体讨论狮子表情的变化。指导语：狮子喜欢这个发型吗？ 你从哪里知道的？狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的？重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。（孩子们理解了狮子的表情变化，包括现场探讨了大狮子最后躲在洞里的孤独，让大家印象深刻。可在这个环节孩子们表达的热情不高，与

4、设想的表现以及平时参与活动的激情很不一样，问题出在哪里？调整后，在这个环节我加入了“如果你是狮子，心里感觉怎样”，效果也不十分明显。）(2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。指导语：在什么情况下狮子出现这样的表情变化？重点：摆表情图的重点情节；讲的重点使用故事中的语言。（由于材料十分吸引孩子们，大家在操作环节比较投入，但请孩子们讲时，大家都按照自己对故事的理解和喜好，把故事简单呈现，但讲时也没有更多的热烈气氛，显得比较沉闷。）活动延伸教师展示故事的原版图书，拓展幼儿对阅读的兴趣。故事梗概大狮子来到小兔子的家，发现小兔子头上梳着一条大辫子，可爱极了！小兔子说： “大狮子呀，你

5、的头发真乱啊！”大狮子说： “是呀，真不好意思！”小兔子站在高高的梯子上说： “那我来给你梳梳头吧。”大狮子坐在矮矮的凳子上说： “好啊，谢谢你！”小兔子给大狮子梳头，梳梳着，给他梳了许多许多辫子。大狮子一照镜子，吓了一跳： “哇，你给我梳了这么多辫子啊，可我不是女孩呀！”头上有许多许多辫子，大狮子一点也不喜欢。 “太难看啦，太难看啦！”大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。大狮子跑过小马（陆续跑过水牛、山羊、骆驼）的身边，小马（水牛、山羊、骆驼）说： “大狮子，你的头发好特别啊！” “特别，特别难看吧？”大狮子反问。 “好看，你的头发就像麻花一样，多可爱啊！”最后大狮子躲进山洞里，藏起来了。第二天，

6、大狮子从山洞里出来了。他看见了小马、水牛、山羊、骆驼。小马把辫子梳在鬃毛上，水牛把辫子梳在尾巴上，山羊把辫子梳在胡子上，骆驼把辫子梳在驼峰上。大狮子看到大家，笑着说： “哈哈，原来你们也梳辫子啦，真好玩啊！”大班教案 篇2设计意图：大头娃娃是传统民间玩具的一种，它外形夸张、诙谐有趣，表演性强，孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术，舞曲节奏欢快，感染力强，舞步简单易学，通过游戏的形式开展活动，让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。活动目标：1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。2.学习秧歌舞中的“十字步”，配合音乐进行表演。3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动重

7、点：学习秧歌舞中的“十字步”，配合音乐进行表演。活动难点：鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动准备：1、多媒体设备一套及视频背景。2、红绸带、大头娃娃若干。3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。4、布置好场地。活动过程：一、用游戏的形式引入主题。1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏，小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。2.音乐响起，老师：那边很热闹，我们去看看在干什么？引出大头娃娃秧歌舞。3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。二、介绍并学习秧歌舞。1.秧歌舞的特点：喜庆、欢快、热闹。2.学习秧歌舞的基本舞步：十字步。3.带领幼儿学习秧歌舞。三、举行大秧歌舞会。1.请幼儿分组

8、表演，让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。2.对表演好的幼儿进行表扬，对较弱幼儿进行鼓励。四、结束。老师：今天我们学习了大头娃娃秧歌舞，现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。大班教案 篇3活动目的：1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2、增强环保意识。活动准备：1、请一名专家作有关介绍。2、有关解决塑料袋污染的vcd片。活动过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？二、尝试运用绘画方式表现

9、自己对塑料袋污染的担忧。（如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。）三、讨论减少塑料袋污染的方法。1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒

10、气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。四、向专家请教有关问题。1、请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。2、请专家结合vcd 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。3、教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。大班教案 篇4柳树姑娘设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。活动目标：一、引导幼儿了解三拍子歌曲

11、强弱弱的节奏特点并用多种方式表现。二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动准备：1、 教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、 教师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。1、 春天来了，你发现了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙

12、都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。3、教师轻唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情我们在唱歌的时候怎样

13、表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱，跳起来)五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。大班教案 篇5活动目标：1能钻过山洞，发展钻的能力。2结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的

14、协调性、敏捷性。3萌发幼儿相互合作的精神，通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动过程：（一）开始部分师：今天天气真好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！（二）基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞？（1）幼儿自由练习。（2）集体讨论师：谁来说说刚才你是怎么钻山洞的？请个别幼儿示范并讲解钻

15、的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。（4）集体练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？(6)游戏：钻

16、山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！（三）结束部分师：宝贝们!今天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！一定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？活动延伸：在户外活动时，老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。活动反思：小老鼠钻山洞是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞，在活动中教师通过

17、请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候，教师利用孩子们的发现马上提出问题，”怎么做才能使洞洞变大？”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延伸出“人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多”的道理。在活动中，教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中，这是十分值得我们学习的。大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动促

18、进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。这是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。大班教案 篇6一.主题目标：1.学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌唱。2.初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律，尝试用数字、点线等符号标记记录活动。学写数字5-10。3.知道祖国地大物博，是个多民族的国家，有爱祖国的情感。4.能较

19、灵活地使用各种材料和工具进行创造性活动，表达自己对家乡的认识和情感。5.了解煤气的作用与危险性，知道一些简单的自救方法，加强自我安全意识。二.活动安排：语言：家幼儿园在哪里会移动的房子从小爱祖国我们的祖国真大小矮人盖房子新房子周围窗外的垃圾数学：学习倒顺数统计数量测量活动记录以内的数量音乐：家快乐的阿依古丽让爱住我家大中国（一）大中国（二）美术：我的家住宅小区我的房子周围科学：鱼儿的家动物的房子有趣的钟表神奇的小家电房子里的高科技爸爸的工具健康：煤气与安全安全用电认识常见的安全标记社会：我的小房子房子里的秘密线路图会有小朋友来住吗国庆节体育：小动物搬家城门城门几丈高我们一起搭房子三.环境创设：

20、1.收集各种京剧的图片资料，以及京剧脸谱的工艺品，布置在活动室，再将幼儿的作品也展示在一旁，让幼儿感知我们国粹京剧。2.丰富阅读区的图书，鼓励幼儿自主地看图讲述。3.在认识各种标记的基础上，鼓励幼儿用笔自己设计标记，并讲述标记的意义。4.提供一些线路图，让幼儿在这里与同伴交流，想象新房周围的景色，朗诵自己仿编的诗歌。四.家长工作：1.和幼儿一起观察国庆的街头热闹的景象，感受节日的快乐。2.在日常生活中，家长带领幼儿逛逛我们的小区，认识我们的小区，认识我们小区里的设施，周末带孩子逛街、逛公园，引导幼儿观察认识常见的安全标记，教育幼儿要遵守公共规则。3.带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器，统计

21、家电的种类和数量。4.配合幼儿园对孩子进行煤气与安全的教育，教育幼儿不接触煤气灶，加强自我安全意识。大班教案 篇7设计意图：愉快的罗嗦是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所喜爱的。新纲要中提到：幼儿艺术活动的能力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，怎样在本活动中体现新纲要的精神，使幼儿轻松、愉快地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜欢的动物为题材，编成简单的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱

22、，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，再请幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱变化，较快地感受、理解乐曲。重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。难点：有节奏的创编舞蹈动作。难点解决：学习看图谱及教师的身势动作。目标：1、学习节奏乐愉快的罗嗦，感受、表现乐曲欢乐、活泼的情绪，体验合作成功的快乐。2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。工具与材料：1、图片、图谱，幼儿使用的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个。2、录音机、录有愉快的罗嗦的磁带。3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等。活

23、动过程：一、欣赏故事及乐曲。提问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么？你听起来感觉怎么样？二、动作与节奏相匹配。1、出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在教师的帮助下确定节奏型。2、幼儿自由选择，教师指挥，幼儿完整表演动作。（幼儿选择自己喜欢的小动物并佩带胸饰坐到该位置上。）教师：让我们一起跟着音乐来完整跳舞吧，那么怎么跳呢？请看图谱吧。（出示图谱）（1）幼儿看图谱跟随音乐完整表演动作。（2）教师用身体动作指挥幼儿完整表演动作。三、乐器与动物相匹配。教师：小动物们，我们要开始演奏了，我们来请一些乐器做朋友，请你们找一件适合你们的乐器吧。1、小白兔，跳跳跳，可以用什么乐器来表现？

24、为什么？2、小马，的笃的笃用什么乐器好？3、小羊“咩”地叫着，可以用什么乐器？4、小青蛙，呱呱呱，用什么乐器表现？四、幼儿选择乐器，尝试演奏乐曲愉快的罗嗦。1、分句练习。2、跟随音乐教师指挥，幼儿完整演奏。3、累加乐器钹、鼓完整演奏。4、艺术活动的高潮表现：尝试部分幼儿演奏，部分幼儿跳舞的综合艺术活动。大班教案 篇8设计意图：在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。而在我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造

25、一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。3、感知我们的身体是健康的，学会感恩。活动重点：感知聋哑人特殊的表达、交流方式。活动难点：学会感恩。活动准备：1、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）。2、音乐感恩的心、伴奏型天使的翅膀。3、视频舞蹈千手

26、观音、大字卡、聋哑人故事。活动过程：一、游戏“猜一猜”、“捂耳朵”体验当聋哑人引入活动“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。二、看手语图片提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。三、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等）四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐天使的翅膀讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示千手观音的图片，观看录像千手观音提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手