人教版必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一(共48张PPT)

1、1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验（一）（一）1.1.认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。2.2.认知孟德尔分离定律的内容和实质。认知孟德尔分离定律的内容和实质。3.3.理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子和分离定律等概念。纯合子、杂合子和分离定律等概念。4.4.运用分离定律解释一些遗传现象。运用分离定律解释一些遗传现象。学习目标学习目标（4 4）你能用图解表示出孟德尔一对相对性状杂交实验的）你能用图解表

2、示出孟德尔一对相对性状杂交实验的过程吗？过程吗？（1 1）注意弄清以下几组概念的含义。）注意弄清以下几组概念的含义。 亲本、母本、父本亲本、母本、父本 杂交、自交、正交、反交、测交杂交、自交、正交、反交、测交 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离（2）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本？他是）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本？他是如何设计杂交类型的？如何设计杂交类型的？（3 3）孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些）孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象？实验现象？学习指导学习指导问题探讨问题探讨凤仙花凤仙花（

3、Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。奥国人，天主神父。主要工作：主要工作：1856-1856-18641864经过经过8 8年的杂交年的杂交试验，试验，18651865年发表了年发表了植物杂交试验植物杂交试验的的论文。论文。为何选豌豆为实验材料容易成功为何选豌豆为实验材料容易成功?(1)自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉自然状态下永远是纯种自然状态下永远是纯种稳定遗传稳定遗传 实验结果容易分析而且可靠实验结果容易分析而且可靠花药花药花丝花丝花萼花萼花瓣花瓣花冠花冠花托花托雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊子房子房柱头柱头花柱花柱花柄花柄花的结构花的结构两性花：一朵花同时具有雄蕊和雌蕊两性花：一朵花

4、同时具有雄蕊和雌蕊百合花百合花樱花樱花蔷薇花蔷薇花单性花：一朵花只具有雄蕊或雌蕊单性花：一朵花只具有雄蕊或雌蕊自花传粉：两性花的花粉落到同自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程一朵花的雌蕊柱头上的过程异花传粉：两朵花之间的传粉过程异花传粉：两朵花之间的传粉过程人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋花大花大 便于人工授粉便于人工授粉(2)(2)(3)豌豆具有多个易于区分的豌豆具有多个易于区分的性状性状性状性状- 生物体的生物体的形态特征形态特征或或生理特征生理特征的总称。的总称。形态特征形态特征

5、，如模样，形状等这些肉眼可辨的特征。，如模样，形状等这些肉眼可辨的特征。 如肤色，高度，脸型等。如肤色，高度，脸型等。生理特性生理特性，有些肉眼不一定能直接辨别出，如血型，血压，有些肉眼不一定能直接辨别出，如血型，血压相对性状相对性状,同一种同一种生物的生物的同一个同一个性状的性状的不同不同表现类型表现类型. .图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突前额中央发际有一三角形突出称美人尖出称美人尖 1、有、有2、无、无图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向

6、指背面弯曲、拇指向指背面弯曲1.1.兔的长毛和白毛兔的长毛和白毛一一对相对性状。对相对性状。2.2.大麦的有芒和小麦的无芒是一大麦的有芒和小麦的无芒是一 对相对性状。对相对性状。判断题：判断题：3.3.豌豆茎的高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆茎的高茎和矮茎是一对相对性状。下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是A A、番茄的红果和圆果、番茄的红果和圆果 B B、水稻的早熟和晚熟、水稻的早熟和晚熟C C、绵羊的长毛和狗的短毛、绵羊的长毛和狗的短毛 D D、家鸽的长腿与毛腿、家鸽的长腿与毛腿一对相对性状一对相对性状的遗传试验的遗传试验对于豌豆众多的性状，该如何研究呢？对于

7、豌豆众多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？你是如何思考的？复杂复杂简单简单多对相对性状多对相对性状挑七对挑七对首先对每一对分别研究首先对每一对分别研究常用符号：常用符号：P- - 亲亲 本本F1- - 杂种子一代杂种子一代F2- - 杂种子二代杂种子二代- - 母母 本本 - - 父父 本本 - - 杂杂 交交- - 自自 交交一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验3 3 1 1（杂交）（杂交）（自交）（自交）具有相对性状的纯合亲本杂交，具有相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状杂种子一代显现出来的性状具有相对性状的纯合亲本杂交，具有相对性状的纯合亲本杂交，杂种子一代未显现

8、出来的性状杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状实验现象实验现象一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验为什么子一代中只表为什么子一代中只表现一个亲本的性状现一个亲本的性状（高茎），另一个亲（高茎），另一个亲本的性状是不是消失本的性状是不是消失不见了呢？不见了呢？现象的思考现象的思考F F2 2中的中的3 3：1 1是不是是不是巧合呢？巧合呢？3 3 1 1七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）78

9、7787（高）（高）茎的高度茎的高度F2F2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.822.82：1 1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.952.95：1 1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.013.01：1 120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.153.15：1 1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.143.14：1 1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置

10、2.962.96：1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状根据实验数据，如何解释实验现象？根据实验数据，如何解释实验现象？3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。（配子（配子中遗传因子是中遗传因子是成单成单存在）存在）4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。2 2、体细胞体细胞中遗传因子是中遗传因子是成对成对存在的。存在的

11、。孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释P PDDDDddddF F1 1Dd配子配子Dd高茎高茎高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解纯合子纯合子 纯合子纯合子杂合子杂合子F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 3 : 1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。机的。 F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _ _。3131121

12、121高茎高茎矮茎矮茎 = =DDDddd =DDDddd =等位基因等位基因表现型表现型基因型基因型3 ： 1表现型比表现型比基因型比基因型比 位于位于一对一对同源染色体的同源染色体的相同相同位置上，控制位置上，控制相对性状相对性状的基因。的基因。D Dd d 下列表示有关基因在染色体上的存在情况，下列表示有关基因在染色体上的存在情况，其中不可能的是（其中不可能的是（ ）C C性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验体验孟德尔的假说体验孟德尔的假说孟德尔孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证方法方法: :让让F F1 1与与_ 杂交。杂交。-测交测交隐性纯合子隐性纯合子测定测定F F

13、1 1的的遗传因子组成遗传因子组成作用作用: :v测交的结果测交的结果: 与预期的设想相符，证实了：与预期的设想相符，证实了：F F1 1是杂合体，遗传因子是杂合体，遗传因子组成是组成是DdDd；F F1 1产生产生D D和和d d两种类型比两种类型比值相等的配子；值相等的配子；F F1 1在配子形成时，成对在配子形成时，成对的遗传因子彼此分离。的遗传因子彼此分离。分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成；在形成配子时，成对的遗传因子发生对的遗传因子发生_，_后的遗传因后的遗传因子分别进入不同

14、的配子中，随子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子假说假说演绎法演绎法观察现象，提出问题观察现象，提出问题分析问题，建立假说分析问题，建立假说演绎推理，实验验证演绎推理，实验验证得到证实，假设成立得到证实，假设成立一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验对现象的解释对现象的解释对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证分离定律分离定律分离定律适用于：分离定律适用于： 有性有性生殖的生殖的真核真核生物的细胞生物的细胞核基因核基因上上一对一对相对性状的遗传。相对性状的遗传。 * *孟德尔遗传规律不适于原核生物，是因为原核生物孟德尔遗传规律

15、不适于原核生物，是因为原核生物A A、没有细胞核、没有细胞核 B B、没有遗传物质、没有遗传物质C C、没有完整的细胞器、没有完整的细胞器 D D、主要进行无性生殖、主要进行无性生殖v基因分离规律的实质基因分离规律的实质 在杂合体内，等在杂合体内，等位基因分别位于一对同位基因分别位于一对同源染色体上，具有一定源染色体上，具有一定的独立性，在减数分裂的独立性，在减数分裂形成配子时，等位基因形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个而分离，分别进入两个不同的配子，独立地随不同的配子，独立地随着配子遗传给后代。着配子遗传给后代。分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆

16、 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容、适用范围和实质分离定律内容、适用范围和实质自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个具有多个易于区分的性状易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 3131DDDddd =DDDddd =121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 1111Dddd =Dddd =1111显隐性性状判断方法显隐

17、性性状判断方法 1 1、杂交、杂交 2 2、自交、自交大豆的白花和紫花为一对相对性状大豆的白花和紫花为一对相对性状, ,下列四种下列四种杂交实验中杂交实验中, ,能判定性状显隐性关系的是能判定性状显隐性关系的是 紫花紫花紫花紫花紫花紫花 紫花紫花紫花紫花301301紫花紫花110110白花白花 紫花紫花白花白花紫花紫花 紫花紫花白花白花9898紫花紫花107107白花白花A A 和和 B B 和和 C C 和和 D D 和和显性纯合子与杂合子的区分方法：显性纯合子与杂合子的区分方法： 植物：植物：1 1测交测交 2 2自交自交 动物：测交动物：测交采用下列哪一组方法，可以依次解决采用下列哪一组

18、方法，可以依次解决中的中的遗传问题遗传问题 鉴定一只白羊是否纯种鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中在一对相对性状中区别显隐性区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种检验杂种F1F1的基因型的基因型A A杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交 B B测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交C C测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 D D杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交B B一基因分离定律中的几个公式：一基因分离定律中的几个公式：（1 1）AAAAAA AAAA AA（2 2）aaaaaa aaaa aa（3 3）AAAAaa

19、 Aa =1aa Aa =1：0 0（4 4）AaAaaa Aa aa Aa ：aa =1 aa =1 ：1 1（5 5）AaAaAa Aa （1AA 1AA ：2Aa2Aa）：）：1aa=31aa=3：1 1（6 6）AAAAAa AAAa AA：Aa=1Aa=1：1 1基因分离定律解题规律基因分离定律解题规律三遗传规律中的解题思路：三遗传规律中的解题思路：一：正推类（已知双亲的基因型或表现型，一：正推类（已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例）。推后代的基因型或表现型及比例）。二：逆推类（根据后代的基因型和表现型，二：逆推类（根据后代的基因型和表现型，推双亲的基因型）此类题

20、多而较复杂推双亲的基因型）此类题多而较复杂 二分离规律的题型主要有两类：二分离规律的题型主要有两类：方法一：隐性纯合突破法方法一：隐性纯合突破法方法二：根据后代分离比解题方法二：根据后代分离比解题例一：绵羊的白色由显性基因（例一：绵羊的白色由显性基因（B B）控制，）控制，黑色由隐性基因（黑色由隐性基因（b b）控制。现有一只白色）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：两只羊的基因型分别是什么？它们试问：两只羊的基因型分别是什么？它们生的小羊又是什么基因型？生的小羊又是什么基因型？思路：思路：1 1根据题意列出遗传式。根据题意列出遗

21、传式。2 2然后从遗传式图式中出现的隐性纯合子突破。然后从遗传式图式中出现的隐性纯合子突破。方法一：隐性纯合突破法方法一：隐性纯合突破法下图是一个遗传病的系谱（假设该病受一对基因下图是一个遗传病的系谱（假设该病受一对基因控制，控制，A A是显性、是显性、a a是隐性）是隐性）（1 1）该遗传病是）该遗传病是_性遗传病。性遗传病。（2 2）55和和99的基因型分别是的基因型分别是_和和_。（3 3）1010基因型可能是基因型可能是_，她是杂合体的概率是，她是杂合体的概率是_。（4 4）如果）如果1010与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为生病

22、孩的概率为_ _ _。隐隐 AaaaAA或或Aa2313方法二：根据后代分离比解题方法二：根据后代分离比解题1 1若后代性状分离比为显性：隐性若后代性状分离比为显性：隐性3 3：1 1，则双亲一定是则双亲一定是 。 即：即： 。2 2若后代性状分离比为显性：隐性若后代性状分离比为显性：隐性1 1：1 1，则双亲一定是则双亲一定是 类型。类型。即：即： 。3 3若后代性状只有显性性状，则双亲至少一若后代性状只有显性性状，则双亲至少一方为方为 。即：即： 。杂合子（杂合子（BbBb）测交测交BB x BB BB x BB 或或 BB x Bb BB x Bb 或或 BB x bbBB x bbBb

23、 x Bb 3B_ :bbBb x Bb 3B_ :bbBb x bb 1Bb :1bbBb x bb 1Bb :1bb显性纯合子显性纯合子题组练题组练 小测验小测验 第第6 6题题问题一：一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼问题一：一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠，那么这皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠，那么这对夫妇能否生出单眼皮的孩子？对夫妇能否生出单眼皮的孩子？问题二：医院里同时生出两个孩子，由于护问题二：医院里同时生出两个孩子，由于护士的不小心，孩子放在一起，不知是谁的士的不小心，孩子放在一起，不知是谁的孩子。经查一个孩子的血型是孩子。经查一个孩子的血型是A型血，另一型

24、血，另一个孩子是个孩子是O型血，两对夫妇的血型是（男型血，两对夫妇的血型是（男A型，女型，女AB型），另一对夫妇是（男型），另一对夫妇是（男A型，型，女女B型）。医院能否确认孩子是谁的吗？型）。医院能否确认孩子是谁的吗？基因分离定律在实践中的应用：基因分离定律在实践中的应用：（2 2）医学实践：）医学实践：对遗传病的基因型和发病概率做出科学推断。对遗传病的基因型和发病概率做出科学推断。如：如：白化病、先天白痴、并指白化病、先天白痴、并指等等例、例、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是对夫妇的基因型是，这对夫妇再，这对夫妇再生白化病孩子的可

25、能性是生白化病孩子的可能性是 。、杂合子杂合子连续自交的问题连续自交的问题例：基因型为例：基因型为AaAa的某植物：的某植物：1 1一次自交后代中杂合子占一次自交后代中杂合子占 ，纯合子占，纯合子占 ，显隐性个体比是显隐性个体比是 。2 2此个体连续自交两代，后代中杂合子占此个体连续自交两代，后代中杂合子占 ，纯合子占纯合子占 ， 显隐性个体比显隐性个体比 。3 3此个体连续此个体连续n n代自交代自交, ,后代中杂合子占后代中杂合子占 ， 纯合子出现的几率为纯合子出现的几率为 ； 显隐性个体比显隐性个体比 。 1 12 23 3：1 11 14 45 5：3 31 12 2n n1-1/21

26、-1/2n n(2(2n n+1)+1):(2:(2n n-1)-1)1 12 23 34 4关于种子的胚、胚乳基因型和种皮颜色的问题关于种子的胚、胚乳基因型和种皮颜色的问题例例:桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为：成的果实应为：A毛桃毛桃 C毛桃的概率为毛桃的概率为1/3B光桃光桃 D光桃的概率为光桃的概率为1/3花药花药花丝花丝花萼花萼花瓣花瓣花冠花冠花托花托雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊子房子房柱头柱头花柱花柱花柄花柄花的结构花的结构花蕊花蕊雄蕊雄蕊雌雌蕊蕊花药（花粉）花药（花粉）

27、花丝花丝柱头柱头花柱花柱子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠珠被珠被卵细胞卵细胞1受精卵受精卵胚胚极核极核2 受精极核受精极核 胚乳胚乳果皮果皮种皮种皮种子种子果实果实传粉传粉1精子精子1精子精子1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交. . . . .课堂巩固课堂巩固、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是. . . . . . .、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的. . . . . . .5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传