浅议校园110在校内参与管理的作用

1、浅议校园110参与课间管理的作用摘要：课间活动时，多数学生处于运动状态，行为习惯受到的约束较少，容易引发意外伤害事故。我校组建由学生为主要成员的校园110，参与到学校课间的管理中，有效地预防了学生的意外伤害事故。关键词：校园110 管理 作用说起110，大家一想到的就是警察。可是在雷波县城关小学的校园里，活跃着一支校园110。这些校园110干警是由学生构成，他们是“警察”，也是学生，肩负着责任，也肩负着学校信任。他们人虽小，但具有无私无畏的精神，用“警察”的使命维护着校园的安全，更在用一种责任爱护着同龄的伙伴们。学生是学校的主人，学校管理学认为：对学生即要管，也要放。要让学生自己管理自己。陶行

2、知认为：“生活、工作、学习。倘使都能自动，则教育之效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使之贯穿于全部的生活、工作、学习之中”。 他指出，自动需要培养、训练，不是放任自流。学生在校园内生活，分为课内和课间两个部分。课内有老师在，学生的行为习惯要好得多。课间活动时，多数学生处于运动状态，行为习惯受到的约束较少，容易引发意外伤害事故。课间意外伤害是对少年儿童身心健康危害较重的一种常见伤害事故，它直接影响少年儿童的学习和健康。由于小学生生活经验相对缺乏，自我保护意识薄弱，容易受到意外伤害，不仅给家庭带来痛苦，还给社会造成巨大的经济损失。为有效预防意外伤害，我校于2010年3月组建由学生为主要

3、成员的校园110，参与到学校课间的管理中。一、校园110产生的背景随着进城务工人员的逐年增加以及溪洛渡水电站的开发，务工人员和移民子女在我校就读的人数倍增。学生数从2005年的1300余名，增加到现在的2900余名。在此基础上，学校的活动场地没有得到增加，学前班小操场和校内操场总面积为平方米。生均活动面积为平方米。由于学生密度太大，加上校园内有花台、树木、雕塑、堡坎、阳台等危险区域，每周的1名值周行政和1名值周教师，以及值周的学生根本就看管不过来。在此情况下，我校加强了值周力度，除保持1名值周行政和值周的学生外，将值周教师增加为3名，但还是看管不过来。2011年3月，我校安装了16个监控摄像头

4、，加强对校园的管理，但是监控录像只能记录事件发生的经过，事后进行分析和处理。事发时无法进行有效制止，而且同样存在监控死角。就这样，我们开始组建校园110，由学生参与到校园课间的管理中来。二、校园110的组建2009年9月，为了进一步建立和完善学生自我管理，自我教育，特成立校园110。校园110由学校德育工作领导小组领导，由少先队大队部指挥，日常工作由值周行政管理，并接受值周教师的安排。下设队长1名，副队长1名。由12名在同学中有组织、号召能力，为人正直有正义感的学生组成，每周一换。他们负责在早晨上课前以及课间在校园巡视。在学校举行大型活动时，听从学校的安排。每周五中午12点半，在少先队大队部由

5、大队辅导员组织召开一次小结会，将本周情况进行汇总。大队辅导员审核后，将较为严重的事件在第二周升旗前交给值周教师，由值周教师进行通报。每周五中午1点，召集下一周即将上岗的110队员开会，发笔记本和110臂章，安排值勤岗位。他们的工作内容是制止同学的乱丢垃圾、进出花坛、攀爬花草树木等一切不文明行为；劝阻并制止同学吵架打架行为；调查同学举报的一切不文明行为；将以上工作内容记录在案，在下周一早晨整理好交与值周老师，由值周老师宣布对违纪同学的降星处理；对不能处理的问题，立即上报给值周教师或值周行政，由值周教师或值周行政处理。在值勤准备阶段凡是接受任务的队员都要检查个人卫生和形象，男同学头发长了的，到理发

6、店去剪短，不带耳环；上岗前要洗澡，洗干净110臂章。在值勤阶段：每天进校就必须佩戴好臂章，出校后才能取下臂章；两人一起执勤，先行队礼再讲话；处理事件时要问清同学的姓名、班级，处理完后要记录上时间、地点、事件发生的原因、结果，处理意见。三、校园110的作用1、加强了校园环境的保护，规范了学生的言行举止校园110开始巡逻执勤后，在校园的任何角落都有他们的身影。学生进出花台的少了，爬树的少了，乱丢垃圾的人少了，使校园环境得到了有效的保护。在操场上猛追猛跑的学生也少了，吵架打架的学生少了，化解了同学之间很多的小矛盾和纠纷，规范了学生的言行举止。攀爬雕塑的没有了，跳堡坎的现象也少了，减少了学生的意外伤害

7、事故。2、用儿童的眼光发现了校内存在的安全隐患案例1 2011年9月，新的学期开始了。城关小学安全领导小组按照惯例进行安全自查，没有发现安全隐患。开学一周后，学校得到校园110的报告，在校内操场边教师住宿楼底层的窗户上，有一个碗口大的马蜂窝。成群的马蜂飞进飞出，有成年人的小手指头大小。一到课间活动时间，孩子们忍不住跑到马蜂窝下面，指手划脚。马蜂窝的存在，给学校师生带来了极大的安全隐患。接到报告后，学校安全领导小组成员彭加族，当天夜里便找来一根长竹竿，绑上毛巾，浇上汽油，点燃后把竹竿伸到马蜂窝下面，一把火把马蜂全部烧死。最后，把碗口大马蜂窝取了下来，彻底消除了这一安全隐患。3、同学之间特有的信任

8、，消除了一场危机案例2 2010年9月，我校三4班学生卢将自己的玩具对讲机，借给同班同学陈玩耍，被陈弄坏后一直没有归还。多次索还未果的情况下，卢邀请五3班学生丰为他讨要对讲机。丰先后找陈达二十几次，所要现金7.5元。几名学生没有将此事向老师报告。在一个周三的中午，丰带来一把一尺长的砍刀，用衣服裹好，走到锦屏广场时被一些学生发现。这些学生向校园110的个别同学讲了此事，校园110的同学马上向学校作了汇报。学校出面，在丰刚进入校内操场时收走了此刀，同时通知了三方家长到校，调查处理此事。学校要求丰退回陈的7.5元。陈尽快把对讲机修好，归还给卢。学校、班主任和三方家长共同对学生进行教育，消除了一场危机

9、。4、从学生的异常行为中，消除了较大的冲突隐患案例3 2010年11月17日课间活动时，我校五1班学生杨和五5班学生王在校内操场由小纠纷造成冲突，被校园110的同学劝阻。王当时听从劝阻，但心中还是不服气，没有将此事向老师报告。中午吃完饭后，王打电话叫来幺爸，将前来上学的杨拦到锦屏广场舞台，在幺爸的鼓励下动手打杨。与杨一同上学的同学则打电话通知了杨的父母。这时，校内的部分学生向校门口走去，这一异常行为被校园110的同学发现，他们赶到校外，发现了锦屏广场舞台上的情况，随即返回校内报告了学校。学校领导立即赶到锦屏广场舞台，发现人群已经移动到100米左右的水池处。杨的母亲与王的幺爸发生冲突，围观的人员

10、较多，现场一片混乱。学校立即报警，由公安局出面解决此事。5、发现监控死角公物损坏事件2010年4月15日课间活动时，有一名学生带了一个皮球与几名同学一起在校内操场玩耍。校园内有一排橱窗，属于监控死角，橱窗下没有学生。就在几名学生互相扔皮球时，皮球突然砸向橱窗，打碎了一块玻璃。在操场上活动的学生多，声音吵杂，没有引起值周老师的主要。这样情况被分布在操场四周的校园110的同学发现，将皮球和砸碎橱窗玻璃的同学一并交给值周老师处理，他们马上将地上的碎玻璃打扫干净。6、在学校开展大型活动时，有效地维护了现场秩序城关小学每一年都会在锦屏广场举办“庆六一”、“运动会”等大型活动，备受广大家长的关注。在学生表

11、演节目时，部分家长拿着照相机和摄像机，记录孩子的表演。为了选择拍摄的最佳位置，家长们不管其他学生能否观看，只顾自己操作方便。由于挡住了舞台下面的视线，影响他人观看，给活动带来很大的影响。平时特别尊重老师的家长，这时候根本就不听从老师的劝阻。在这种情况下，校园110根据学校的安排，在舞台两侧和学生方队四周执勤。只要有家长进入到学生方队内和舞台前，校园110的队员就向这些家长行队礼，然后对他说：叔叔（阿姨），您挡住我们了，请您退一下。家长们可以不听从老师的招呼，却不能拒绝孩子们的要求。往往是红着脸退出学生方队和舞台的前面，保障了活动的顺利进行。三年以来，我校校园110的队员，参与到学校课间的管理中，有效地制止了学生攀枝摘花、翻越围墙、打架斗殴、乱扔垃圾、损坏公物等行为，即使教师有看不到的角落，这些校园“警察”仍然能够约束学生的行为。学校的校风校貌有了很大好转，学生不良行为习惯得到有效矫正。校园110的队员说：参加校园110后，我不但没有违反校纪、校规，还学到