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文档简介

1、教学设计 记叙文阅读之 语言赏析题复习指导伊宁市第十一中学 王学梅学习目标 掌握现代文中记叙文答题技巧重点难点常见题型的处理学法指导注重对学生能力的培养。教学过程现代文阅读解题原则是：“以文解题”：找到问题出自哪个语段（一般来说答案也就在那个语段里），然后看分值答题（如果多分值最好标出分点作答，标出1、2,怕丢分不妨多写一两点，但有字数限制的概括题除外）；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在问题出处的语段里；审题要 细，别 看错，别遗漏 常见题型1、品味富有表现力的词语2、品味富有表现力的修辞句3、品味富有表现力的人物描写句一、品味富有表现力的词语回顾旧知？了解方法孔乙己一到店，所有喝酒的

2、人便都看着他笑，有的叫道；“孔乙己，你脸上又添上新伤“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 出 九文大钱。文中“排”字富有表现力，请加以赏析。 （ 4 分）二、品味富有表现力的修辞句回顾旧知?了解方法看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。老舍济南的冬天请从修辞的角度，品析句子的妙处。运用了比喻的修辞手法， 把水天相连的画面比作蓝水晶，生动形象地写出了冬水的清亮，表达了作者对冬水和济 南冬天的喜爱之情。【考题再现】那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜 娜

3、（nu onu地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。我的那些花儿请从修辞的角度，品析句子的妙处三、品味富有表现力的人物描写句回顾旧知?了解方法我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样 子。朱自清背影 品读文段，从人物描写的角度，进行具体赏析。标准答案：运用动作描写，表现出父亲走路动作不便以及他 为我买橘攀爬月台的困难与努力。表现了父亲对我深沉的 爱。四、规范的表达形式：运用了 修辞手法 （ 词语、描写方法 ） ；内容： 地描述了人（ 景、物 ） 的 特点 ；情感：表达了 情感。5、 完 成榜上有名习题榜上有名第 67 页第 2 题标准答案：采用拟人、比喻的修辞手法，把有裂缝的杏儿比做开了 大门的宝库。有赋予蚂蚁以人的心理与行为，写出它们尽情 享受杏儿的情景，突出了杏儿味美的特点榜上有名第 69 页第 2 题标准答案：通过比喻的修辞手法及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达了作者对春燕的无比喜爱之情6、 布 置作业；完成榜上有名第 69 页习题。7、 板 书设计：记叙文阅读之语言赏析题

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