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1、教学目标教学目标1. 1.探索并掌握探索并掌握“0 0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0”0”这个规律。这个规律。 2.2.结合具体的情境，能应用所学知识解决结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养同学们的学习中的简单问题，逐步培养同学们的应用的意识和能力。应用的意识和能力。 3.3.经历与他人交流各自算法的过程，使同经历与他人交流各自算法的过程，使同学们逐步学会合作学习。学们逐步学会合作学习。 5个个0相加得相加得0。 35 = 15，25 =10，15 = 5，05 = 0。0 5 = ？ 被乘数末尾有被乘数末尾有0。 130 5 = 1 3 0 5 5 0 11
2、3 0 5 _ 5 0 16135 = 65 1305 = 650 6650 被乘数中间有零。被乘数中间有零。4024023 =3 = 4 0 2 4 0 2 3 36 61206 1206 4004003 = 12003 = 12000 02 21 12 23 = 63 = 61200+6=12061200+6=12062402= 3025= 1053= 2054=2042= 3205= 1503= 2504=（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？1302 = 260（米）（米） 答：往返需要走答：往返需要走260米。米。 （2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，共走多少米？后回到邮局，共走多少米？1303 = 390（米）（米） 答：共走答：共走 390 米。米。 填“，”1056 600 1905 10001804 800 1407 980比一比。比一比。 本课总结本课总结 理解并掌握理解并掌握“0 0和任何数相乘和任何数相乘都等于都等于0”0”这个规律并
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