六年级二班班会议事规则

1、六年级二班班会议事规则一、为了贯彻落实我校学生管理办法，实行民主化班级管理制度，提高班级决策程序的科学性和决策结果的正确性，促进班级工作的高效、有序、规范和协调运转，根据班级管理原则特制定本规则。班会出席人员范围：班主任及六年级二班全体学生。二、班会每周一次，于周五第六节班活动课进行，遇有特殊情况随时召开；班会召开时需全员出席，由班主任、班长或其他学生主持（学生主持必须由全体学生选举或推举产生）。会议时间任何人不得迟到、早退或无理由无故不参加会议。如有特殊情况确实不能参加会议，必须经班主任批准。三、班会形式：根据本班学生年龄特点，班会形式不拘一格，通过学生亲身体验，感同身受，从而达到自悟、自我

2、教育、同伴相互激发感悟的教于目的，实现促进学生成长的价值。活动过程中要充分发挥学生的主体作用，把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，使内容和形式溶为一体。班主任或班长在组织开展班级活动时，必须努力使活动形式有趣、新颖、灵活，易于操作，又能吸引学生的注意，激起学生参与活动的热情。四、班会议事范畴：1、班级重大重要事项；2、班主任、班长提交班委会决策的有关事项。3、学生提议的重要的事情。五、班会议事程序1、班会召开前，班长应就待议的问题与班主任、班干部进行沟通，达成共识。议题的确定：（1）班干部提出的要提交班委会会议定的事项；（2）班长根据工作需要向班主任提请的待议事项；（3）班级重大重

3、要事项（按学校规定的有关内容）。2、班会所议事项，班长要在召集其他班干部认真研究、充分酝酿的基础上，提出初步意见或方案，报班主任后方可在会议上研究。会议研究讨论期间，班主任、班长要根据学校发展和实际，实事求是的反映问题，并提出解决的初步办法或意见，然后让大家充分讨论，发表意见。3、班主任在广泛听取大家意见的基础上，发表意见，然后根据情况主持表决，最后由班主任做出决定。这其中，对带有方向性、全面性、长期性重大问题，班长事先要和班主任进行研究，并按“重大决策办法”决策。涉及全体学生的重大问题，全体学生参与讨论。4、全班所有人参会时要认真做好笔录，以便下去更好工作或对照标准严格要求自已。5、做好会议

4、记录，同时由班长负责，将应当公开的结果在公布栏公示。6、评价。班会结束后应该对其进行评价，班主任要根据活动主题、内容、形式，以及学生参与程度、活动效果等要素，和学生一起确定比较科学的评价标准，进而对班级活动进行评价，肯定成绩，找出差距。六、班会的贯彻和督办1、班会形成的决定和意见，由班长按职责进行分工，抓紧落实。对一些重大事项的落实，责任人要和班长一道认真研究，制定切实可行的实施方案。班长要随时指导并督促。2、每个学生对自己承办的工作，要在一定时间，按程序和具体要求抓紧办理，并将情况及时报告班长或班主任。3、每位学生对承担的工作建立工作考核簿，对各项工作完成目标情况进行登记、考察、评价（成立评

5、价方法与表彰办法），请求班干部协助加强督办。七、班会纪律1、班会由班长召集并主持，也可以由班主任或其他学生主持。全体学生要服从工作安排，非常特殊情况不能参加人员，需向班主任和班长人请假。2、每个学生在整个活动过程中要有良好的合作意识和团队精神。全班每位学生要看重 “集体”二字，我们要知道自己是班里的一员，因此必须参与每次班集体活动。2、班长主持班会，要充分发挥全体学生的积极性，广泛讨论，认真执行民主集中制原则，在共同意见达成时做出决定，不能将主持会议的职责变成个人说了算的特殊权力。若班主任的意见确属正确，但集体又未达成一致，可稍缓议决；紧急事件，可暂按班主任意见办理。3、参加班会人员在会上不得谈事先未和班主任汇报或沟通的议题。4. 每位学生均应以班会决定为唯一依据进行宣传、沟通和释疑，不能随意或不