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文档简介
1、小鸭找家幼儿园中班活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小鸭找家幼儿园中班活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。小鸭找家幼儿园中班活动教案1活动目标:1、学会倾听,能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程:1、听看结合,欣赏故事:(1)邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一
2、说:“故事中的小鸭怎么了?”“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。(2)出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题:“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答找家:“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这
3、时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭,模仿小鸭子走路,结束课程。活动延伸:1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动反思:本节活动的难点是让幼儿萌发自我保护的意识,“自我保护”对中班的孩子来说是一个很抽象的概念,因此我为孩子准备了相关的安全动画,让幼
4、儿在倾听动画时,自然而然的学会自我保护的方法,避免了传统的生硬说教。小百科:迷路指迷失道路,指迷失方向感。小鸭找家幼儿园中班活动教案2活动目标1、练习听信号向指定方向跑,能较好地调控跑的方向,学会互相避让。2、通过游戏,提高动作的灵活性和协调性。3、增强合作精神,提高竞争意识。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。指导要点1、活动重难点:练习听信号向指定方向跑,复习听信号变换动作。2、指导要点:通过情景创设,让幼儿在听信号走、跑的基础上,掌握互相避让的方法和技能。活动准备1、人手一个呼啦圈。2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。活动过程(一)准备部分1、幼儿扮小鸭,教师扮鸭妈妈
5、,听音乐练习走跑进场。2、小鸭模仿操太阳出来真正好,小鸭起床伸懒腰。伸伸手,伸伸手,弯弯腰,弯弯腰。踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小虾,捉小虾。教学反思:活动开始前,让幼儿以角色表演走跑进入,很好地激发幼儿的积极性,调动幼儿的节奏融入到活动中。为下面的活动做好辅垫作用。(二)教学与练习部分1、幼儿自由玩圈,探索圈的不同玩法。(1)教师出示漂亮的圈,激发幼儿玩圈兴趣。教师:小鸭子们,这里有好多圈圈,你们想一想,怎么玩?(2)鼓励幼儿探究圈的不同玩法。教学反思:这个环节中,教师出示呼啦圈,引导幼儿探究圈的不同玩法;幼儿各自玩得很开心。2、游戏“变变变”。(1)教师:刚才
6、鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样,把圈圈变成了很多东西,大家想不想看他们怎么玩的?(2)教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。教师:呼啦圈可以变成方向盘,我们一起开车去郊游。呼啦圈可以变成乌龟壳,在草地上散步。呼啦圈可以变成小花伞,为我们挡风遮雨。(3)过渡语:呼啦圈真神奇,可以变成很多东西,我们把圈圈围在一起,就成了小鸭的家。教学反思:教师与幼儿一起探索不同的玩法。有的幼儿不约地拿着圈跳起来,有的幼儿模仿健美教练转圈,还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来;玩得真愉快。3、游戏“小鸭找家”。(1)交代游戏玩法。教师:小鸭们,我们一起来玩一玩吧!小鸭小鸭走走走,走来走去好自由,肚子饿了找蚯蚓,吃得饱饱真快乐!教师:小鸭们,听到“狼来了”,要赶快跑回家,找到一个圈圈蹲下来。(2)教师:这里太不安全了,我们把家搬走吧!教学反思:游戏中,幼儿很好地抓住游戏的节奏,跟着小鸭妈妈;找家过程中,幼儿跑得很快,有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外,经教师提醒,幼儿跳进圈圈内,有的幼儿很聪明,三两个站一个圈圈,这样“狼”就抓不到了。(三)结束部分1、韵律操“小鸭学游泳”。教师:小鸭们真聪明,都找到了自己的家。我们一起慢慢地游回家吧!小百科:鸭子脊索动
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